из электронной библиотеки / 660360836423934.pdf

Анвар приехал из Индии, из Дели.

1)Родина Бернардо - Ангола, Луанда.

2)Родина Престиж – Конго, Браззавиль.

3)Родина Эмре – Турция, Анкара.

4)Родина Джона – Англия, Лондон.

5)Родина Антона – Россия, Орёл.

6)Родина Лю – Китай, Пекин.

7)Родина Бруно – Аргентина, Буэнос-Айрес.

8)Родина Марины – Белоруссия, Минск.

5. Заполните таблицу словами по образцу.

Образец: институт, стадион…

ресторан, площадь, деревня, буфет, кинотеатр, магазин, общежитие, страна,

аудитория, кабинет, вокзал, цирк, больница, школа, рынок, банк, университет,

столовая, спортзал, деканат, клуб, академия, класс, квартира, комната,

супермаркет, театр, дом, офис, поликлиника, колледж, почта

6.1) Прослушайте текст. Ответьте на вопросы:

1)Откуда приехал Хади?

2)Где сейчас живёт студент?

3)Как Хади говорит по-русски?

4)Почему студент много занимается каждый день?

43

5)Что любят делать Хади и Миша вместе?

6)Куда друзья ходили вчера? Что они делали?

7)Куда обычно студенты ходят в воскресенье? Что они делают?

Это Хади. Он иностранный студент. Хади приехал из Ирака. Его родной город Багдад. Сейчас Хади живет в Белгороде. Он еще плохо говорит по-

русски, потому что учит русский язык только один месяц. Но Хади занимается много. Он хочет говорить и писать по-русски быстро и правильно.

Преподаватель говорит, что Хади серьезный студент. Он учит новые слова и фразы, учит русскую грамматику, пишет упражнения. Каждый день Хади ходит на занятия и внимательно слушает преподавателя. Он уже много понимает по-

русски.

У него есть русский друг. Его зовут Миша. Миша помогает Хади изучать русский язык. Они любят ходить в библиотеку и вечером отдыхать вместе.

Вчера они тоже отдыхали вместе. Они ходили в кинотеатр и смотрели русский фильм. Потом они ходили в кафе и ели вкусный ужин. В воскресенье Хади и Миша ходят в спортзал. Они играют в футбол вместе.

2) Ответы запишите в тетрадь.

6. Вы пишете письмо родителям. Расскажите им о погоде в городе, где вы учитесь. Спросите у них, какая погода сейчас в вашем родном городе.

44

Урок 14

1. Слушайте и пишите слова, распределяя их по тематическим группам.

переводчик, борщ, парикмахер, психолог, пирожок, теннис, медсестра, бульон,

шахматы, экскурсовод, капуста, гимнастика, актёр, продавец, мороженое,

агроном, филолог, мёд, футбол, юрист, программист, бутерброд, каша,

журналист, геолог, щи, биолог, салат, экономист, макароны

2. Напишите, кем они будут.

Образец: Лариса учится на филологическом факультете.

Лариса учится на филологическом факультете. Она будет филологом.

1)Маис учится на юридическом факультете.

2)Артур учится на медицинском факультете.

3)Рим учится на экономическом факультете.

4)Жасмин учится на психологическом факультете.

5)Али учится на инженерном факультете.

6)Анна учится на историческом факультете.

3. 1) Слушайте текст. Ответьте на вопросы:

1)Где учится Ольга?

2)Кем она хочет стать?

3)Кем работают её родители?

45

4) Её сестра работает или учится?

Это Ольга. Она студентка и учится на биологическом факультете. Она хочет стать биологом. У Ольги есть семья мама, папа и сестра. Ее мама работает учительницей в школе. Ее папа работает юристом в банке. Сестра Ольги не работает. Она учится в школе. Ольга занимается биологией очень серьезно.

2) Ответы запишите в тетрадь.

4. Напишите: 1) Кем вы хотите быть и почему? 2) Кем хотят быть ваш друг, ваша подруга, ваш брат, ваша сестра и почему?

Образец: - Я хочу быть филологом, потому что люблю языки.

или

- Я хочу быть филологом, потому что моя мама (бабушка, тётя,

сестра) - филолог.

или…

5. Прочитайте текст. Как он изменится, если вы напишите не об учительнице Ирине Николаевне, а об учителе Владимире Андреевиче.

Это Ирина Николаевна. Ей 30 лет. Она красивая и умная женщина. Ирина работает учительницей в школе. Она преподает русский язык и литературу. Она любит свою работу. Ирина говорит, что она хотела стать учительницей еще в школе. После школы Ирина поступила в институт. Она училась в институте 5

лет. Там она изучала русский язык, литературу, английский язык, историю и другие предметы. Ирина хорошо училась в институте.

Сейчас она работает в школе и учит детей. Каждый день Ирина ездит на работу на машине. Вечером Ирина гуляет в парке с мужем. Дома они вместе

46

смотрят телевизор и читают свежие газеты. В воскресенье Ирина играет в теннис со своей подругой. Потом женщины идут в любимое кафе и там пьют чай с пирожными.

7. 1) Прочитайте диалог и ответьте на вопрос: С кем познакомился Андрей?

Алпай: Здравствуй, Андрей! Познакомься, это мой друг Фырат. А это

Андрей.

Андрей: Очень приятно. Фырат, откуда ты приехал?

Фырат: Я приехал из Турции.

Андрей: Твоя семья живёт там?

Фырат: Да, родители живут в Стамбуле. Это мой родной город. А мой брат живёт сейчас в России. Он работает в Москве.

Андрей: Стамбул – это столица Турции?

Фырат: Нет, не столица. Столица моей страны – Анкара.

Андрей: Твои родители работают?

Фырат: Отец работает инженером на фабрике, а мама не работает. Она

домохозяйка.

Андрей: Фырат, а кем ты хочешь быть?

Фырат: Я хочу быть бизнесменом, как мой старший брат.

2) Андрей пишет письмо сестре. Что он напишет в письме о Фырате?

Образец: Недавно я познакомился с Фыратом. Он приехал из Турции. …

8. Вы пришли в кафе. Что вы будете есть? Скажите об этом официанту.

47

Образец: - Здравствуйте! Я буду борщ с мясом, картофель с рыбой, салат

спомидорами, зелёный чай с сахаром. Принесите всё это,

пожалуйста.

9. Слушайте текст. Ответьте на вопрос: Почему вчера у Анвара был трудный день? Ответ запишите в тетрадь.

Вчера у Анвара был трудный день. Утром он опоздал на урок по русскому языку, потому что поздно встал. Потом студент плохо работал на уроке, потому что не понял грамматику. А вечером Анвар не смог сделать домашнее задание, потому что он чувствовал себя плохо. У него болел зуб и голова.

48

Урок 15

1.Слушайте и пишите слова только из тематической группы

«Человек».

собака, рука, письмо, мёд, окно, сердце, фонтан, нога, кошка, голова,

велосипед, мяч, глаз, шкаф, полка, парк, ухо, ложка, ресторан, зуб, тумбочка,

буфет, шапка, горло, батон, карта, нос

2. Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Не забывайте ставить точку ( . ) в конце предложения.

Раньше я жил в Конго. Сейчас я живу в России. У меня есть семья в Конго. Я думаю о маме и о папе.

Андрей студент. Он хочет стать экономистом. Он мечтает о работе.

Мария была на экскурсии в Москве. Экскурсия была интересная. Мария пишет письмо подруге об экскурсии.

Анна посмотрела новый фильм вчера. Но ее подруга Лиза не видела этот фильм. Анна рассказывает Лизе о новом фильме. Лиза все понимает. Ей нравится.

Таня учится в институте. Она хочет рассказать об институте. Али приехал из Сирии. Он рассказал другу о родной стране.

3. Ответьте на вопросы по образцу.

Образец: О чём ты мечтаешь? – (Машина).

Очём ты мечтаешь? – Я мечтаю о машине.

1)О чём ты думаешь? – (Учеба).

2)О ком вы спрашиваете? – (Студент из Сенегала).

49

3)О чём он говорит? – (Текст).

4)О ком она часто вспоминает? – (Семья).

5)О чём они рассказывают? – (Концерт).

6)О чём мы прочитали? – (Россия).

7)О чём рассказывает преподаватель? – (Грамматика).

8)О ком мечтает Катя? – (Собака).

4. Группа № 3 интернациональная. Сара приехала из Ирана, Фарид – из Афганистана, Седа – из Турции, Фалех – из Ирака, Иман – из Омана, Бернардо – из Анголы, Маис – из Сирии, Дезире – из Венесуэлы, Росарио – из Уругвая, Рут – из Бразилии, Синсинь – из Китая, Ассам – из Ганы, Хуан – из Эквадора. Сегодня на уроке студенты рассказывали о родине. Напишите, о чём рассказывал каждый студент.

Образец: Сара рассказывала об Иране.

5. Прочитайте, что написала студентка. Как изменится текст, если она будет писать: 1) только о Саре; 2) только о Мухаммеде?

Образец: Я учусь вместе с Мухаммедом. Он приехал из Израиля. …

Я учусь вместе с Мухаммедом и с Сарой. Они приехали из Израиля. Я

очень люблю их и хочу сейчас немного рассказать о них.

Мухаммед и Сара хотят учиться на медицинском факультете. Они очень любят химию и биологию. Я часто отдыхаю вместе с ними.

У них есть фотоаппараты, у меня - тоже. И мы делаем интересные фотографии.

Мухаммед и Сара – мои самые лучшие друзья. Они всегда помогают мне,

а я помогаю им.

50

6. Прочитайте диалог. Напишите, что вы узнали о Диего из этого

диалога.

Образец: В субботу Диего не пойдёт в кинотеатр с Лаурой, потому что …

Лаура: Диего, пойдём в кинотеатр! Сегодня суббота, а в субботу там всегда интересные фильмы.

Диего: Нет, не хочу. Сегодня холодно и идёт дождь.

Лаура: А что ты будешь делать дома?

Диего: Буду заниматься с Мариной.

Лаура: С Мариной?

Диего: Да, она не была на уроке в среду, и я должен ей помочь.

7. Напишите записку другу. Сообщите, почему вы не можете ждать его (пойти с ним гулять, …). Используйте слова должен, должна.

Образец: Лейла! Я не могу ждать тебя, потому что я должна идти в институт. В 12 часов у нас будет урок, а сейчас уже 11 часов 25

минут. Извини.

Мария.

8. 1) Слушайте и пишите текст.

Это наш новый студент Самир. Он учится в университете на подготовительном факультете. Он будущий врач. Самир мечтает о работе в России. Самир приехал из Ирака. Его родной город Вавилон. Самир часто рассказывает об Ираке и о Вавилоне. Самир думает о семье. Его семья живет в Ираке. Самир пишет письма о России папе и маме. Он рассказывает об институте и об учебе.

51

Еще Самир пишет о друге Али. Он говорит, что Али хороший и серьезный студент. Он уже неплохо говорит по-русски, потому что он учится в России уже 6 месяцев. Али помогает Самиру в учебе. Самир должен заниматься много. Он должен читать тексты, учить слова и фразы. Самир говорит преподавателю, что он будет хорошо заниматься.

2) Теперь закройте текст и напишите о Самире всё, что вы смогли запомнить.

52