из электронной библиотеки / 365411524893716.pdf

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Фортепианный дуэт»

Специальность 073201 «Искусство концертного исполнительства»

Специализация 01 Фортепиано

Квалификация (степень) выпускника Специалист

Форма обучения очная

Белгород – 2011

Автор-составитель:

Ассистент кафедры фортепиано

Э.Г. Каишаури

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 073201 «Искусство концертного исполнительства » Профиль подготовки «Фортепиано»

2

Структура учебно-методического комплекса по дисциплине «Фортепианный дуэт»

3

1.Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Фортепианный дуэт» является совершенствование исполнительского мастерства в области ансамблевого исполнительства, развитие творческого потенциала при совместном создании художественного образа исполняемого произведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Фортепианный дуэт» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла ООП ВПО (С3.В.ОД.5) по направлению подготовки 073201 Искусство концертного исполнительства.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

профессиональных (ПК):

способностью владеть исполнительским интонированием и умело использовать художественные средства исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-7);

способностью демонстрировать понимание принципов работы над музыкальным произведением и задач репетиционной работы (ПК-8);

способностью грамотно прочитывать нотный текст в соответствии со стилем композитора, постигать ключевую идею музыкального произведения

(ПК-13);

способностью демонстрировать свободное чтение с листа партий различных сложностей (ПК-14);

способностью демонстрировать свободное умение исполнять музыкальное произведение убедительно, ярко, артистично, виртуозно (ПК17);

способностью воссоздавать художественные образы музыкального произведения в соответствии с замыслом композитора(ПК-18);

способностью к сотворчеству в исполнении музыкального произведения в ансамбле при соблюдении оптимального динамического баланса звучания и идентичным с партнером ощущении агогики и фразировки (ПК-19);

способностью владеть тембральными и динамическими возможностями инструмента (ПСК – 1);

способностью демонстрировать умение озвучивать нотный текст, содержащий приемы современной нотации (ПСК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- репертуар, включающий произведения зарубежных и отечественных композиторов разных исторических периодов (от

6

периодов барокко и классицизма до второй половины ХХ века), стилей и жанров (сочинения крупной формы - сонаты, вариации, концерты, полифонические произведения, виртуозные пьесы и этюды, сочинения малых форм, а также вокальную музыку различных жанров), репертуара для различных видов ансамблей;

Уметь:

-создавать собственную интерпретацию исполняемого музыкального произведения разных стилей и жанров, в том числе и для различных составов; слышать в ансамбле все исполняемые партии, согласовывать исполнительские намерения и находить совместные исполнительские решения;

-осуществлять на высоком художественном и техническом уровне музыкально исполнительскую деятельность (соло, в ансамбле, с оркестром, в оркестре);

Владеть:

-арсеналом художественно-выразительных средств игры на инструменте для осуществления профессиональной деятельности в качестве солиста, оркестранта, ансамблиста (владение различными техническими приемами игры на инструменте, различными штрихами, разнообразной звуковой палитрой и другими средствами исполнительской выразительности, спецификой ансамблевого и оркестрового исполнительства, сценическим артистизмом, навыками аранжировки и переложения произведений для различных инструментальных составов); профессиональной лексикой, понятийным аппаратом в области истории и теории музыки, методологией анализа различных музыкальных явлений, событий, произведений.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

5. Содержание дисциплины

Курс фортепианного дуэта выделен в отдельную дисциплину, по времени обучения занимающую первый год в вузовском образовании.

«Фортепианный дуэт» дает студентам знания основных приемов ансамблевого мастерства, способствует их музыкальному и культурному развитию, помогает стать профессиональными музыкантами и высококвалифицированными специалистами.

Искусство ансамблевого исполнения основывается на умении исполнителя соразмерять свою художественную индивидуальность, свой исполнительский стиль, технические приемы с индивидуальностью, стилем, приемами исполнения партеров, что обеспечивает слаженность и стройность исполнения в целом.

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум – не предусмотрен.

7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены.

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено.

9.Образовательные технологии

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

9

Формой промежуточной аттестации дисциплины «Фортепианный дуэт» является: зачет – 1 семестр, экзамен – 2 семестр.

На каждое выступление выносится не менее трех произведений для фортепиано в 4 руки или для 2-х фортепиано, одно из которых должно быть произведением крупной формы (увертюра, части симфоний, сонат и т.д.).

По окончании каждого семестра преподаватель на основании текущего учета знаний выставляет по данному предмету итоговую оценку успеваемости. Представляется целесообразным введение дифференцированной оценки уже с первого полугодия, а также требование к исполнению экзаменационных произведений наизусть. Это позволит, на наш взгляд, поднять статус курса в глазах студентов до уровня специального фортепиано. Необходима также работа по сближению курса с другими специальными дисциплинами: оркестровкой, историей фортепианного исполнительства, историей зарубежной, отечественной музыки.

Критерии оценки выступления на зачете и экзамене:

1.Единство исполнительского замысла в раскрытии художественного образа произведения.

2.Качество исполнения произведения.

3. Владение ансамблевой техникой.

4.Стабильность выступления на эстраде.

5 («отлично»)

Выступление концертное, эмоционально яркое. Высокий уровень пианистических и ансамблевых умений. Достижение стилевого, образного единства в ансамбле.

4 («хорошо»)

Выступление художественно яркое и выразительное. Небольшие ансамблевые или пианистические погрешности в одном из произведений программы.

3(«удовлетворительно»)

Вобразно-эмоциональном плане исполнение статичное. Ограниченный круг исполнительских и ансамблевых умений. Имеют место стилевые и звуковые погрешности.

2(«неудовлетворительно»)

Недостаточная свобода в исполнении своей партии, текстовые ошибки.

10.1. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Фортепианный дуэт» предполагает: разучивание своей партии, знакомство с партией партнера, а также игру в ансамбле. Первая стадия работы – ознакомление с произведением. Приступая к изучению произведения, необходимо составить представление о творчестве автора, эпохе, в которую он жил и стиле. Для более полного обзора творчества композитора необходимо обратиться к различным источникам: монографиям, справочникам, музыкальным

10