из электронной библиотеки / 296865543583408.pdf

Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине

«История хоровой музыки»

1. Рабочая программа ………………...………………..……4

2.Учебно-методические материалы ………………….30

2.1. Тезисы лекций …………………………………….……..30

2.3.Словарь терминов………….…………………………….41

2.4.Контрольные вопросы …………………………………..47 2.5.Тестовое задание ……………………………………..…..49

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра хорового дирижирования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «История хоровой музыки»

Направление подготовки

073500.62 Дирижирование

Профили подготовки Дирижирование академическим хором Певческое хоровое искусство

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Белгород – 2014

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История хоровой музыки» являются получение представления об идейно-образной направленности, музыкальностилевых особенностях широкого круга явлений хорового искусства, овладение навыками анализа хорового произведения.

Достижение поставленной цели осуществляется в ходе решения следующих задач:

-расширение музыкально-культурного кругозора студентов на основе изучения лучших, художественно-совершенных образцов отечественной и зарубежной хоровой литературы, народных песен;

-овладение знаниями об основных жанрах, стилях, направлениях хоровой музыки;

-воспитание у студентов навыков исполнительского анализа хорового произведения, способности к обобщению, умения работать с музыковедческой литературой.

Основные задачи курса:

-расширение музыкально-культурного кругозора студентов на основе изучения лучших, художественно-совершенных образцов отечественной и зарубежной хоровой литературы, народных песен;

-овладение знаниями об основных жанрах, стилях, направлениях хоровой музыки;

-воспитание у студентов навыков исполнительского анализа хорового произведения, способности к обобщению, умения работать с музыковедческой литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Данная учебная дисциплина входит в профессиональный цикл дисциплин профильного модуля вариативной части в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 073500.62 «Дирижирование», профилю «Дирижирование академическим хором», квалификации (степени) «бакалавр».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины:

«Допороговый» уровень:

-рассказывает основные исторические периоды развития хорового искусства, историю отечественного и зарубежного хорового искусства. «Пороговый» уровень:

-распознает направления и стили хорового искусства.

«Повышенный (продвинутый)» уровень:

- оценивает произведение хорового искусства в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса.

Изучение дисциплины «История хоровой музыки» опирается на компетентностный ряд, выработанный в процессе освоения курсов цикла истории и теории музыкального искусства и профессионального цикла ФГОС «Дирижирование», «Хоровой класс», «Чтение хоровых партитур»,

«Хоровое сольфеджио», «Хороведение и методика работы с хором», «Работа с хором», «Хоровая полифония», «Камерный хор», «Хоровая аранжировка», «Изучение хорового репертуара», «Исполнительская (хоровая) практика».

Курс «История хоровой музыки» закладывает необходимые основы для дальнейшего освоения дисциплин «Педагогическая практика», «Практика работы с хором».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-способностью ориентироваться в специальной литературе, как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и смежных областях (видах искусства) (ОК-2);

-способностью осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

-способностью работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);

-способность анализировать явления и произведения литературы и искусства

(ОК-5);

-свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной речи; умением создавать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);

-способностью приобретать с большой степенью самостоятельно новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

в области художественно-творческой и культурно-просветительской деятельности:

-умеет осуществлять консультации при подготовке творческих проектов в области музыкального искусства и культуры (программы фестивалей, творческих конкурсов, мастер-классов) (ПК-7);

-владеть способностью анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, уметь проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций, выстраивать концепцию и драматургию музыкального произведения (ПК-8);

-осуществлять работу, связанную с проведением творческих мероприятий (фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий) (ПК12).

В результате изучения дисциплины студенты должны: знать:

- основные исторические периоды развития музыкальной культуры искусства, историю отечественной и зарубежной музыки, основные этапы эволюции художественных стилей, композиторское творчество в культурноэстетическом и историческом контексте, историю хоровой отечественной и зарубежной музыки, основные стили и жанры хоровой музыки;

-жанры и стили вокальной музыки;

-направления и стили зарубежной и отечественной музыки XX-XXI веков,

техники композиторского письма XX-XXI веков, творчество зарубежных и отечественных композиторов XX-XXI веков;

-принципы музыкально-теоретического и исполнительского анализа.

уметь:

-применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений или других феноменов музыкальной культуры;

-рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса;

-выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения;

-использовать музыковедческую литературу в процессе обучения.

владеть:

-профессиональной лексикой;

-понятийно-категориальным аппаратом музыкальной науки;

-навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения;

-методами и навыками критического анализа музыкальных произведений и событий;

-развитой способностью к чувственно-художественному восприятию мира, к образному мышлению.

4 Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.