из электронной библиотеки / 236899296753108.pdf

СОДЕРЖАНИЕ УМКД

1.Цели освоения дисциплины …………………………………………………………….5

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………………………...5

3.Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………….5

4.Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………………………..6

5.Содержание дисциплины ……………………………………………………………….7

5.1.Содержание разделов дисциплины ……………………………………………………7

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами …………………………………………………………..…..8

5.3.Разделы дисциплины и виды занятий …………………………………………..……..9

6.Лабораторный практикум ……………………………………………………………..10

7.Практические и семинарские занятия ………………………………………………...10

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) ……………………………………11

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы……………………11

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов …………………………………………………………..13

10.1.Самостоятельная работа студентов …………………………………………………...14

10.2.Примерная тематика рефератов и докладов, заданий к самостоятельной работе….15

10.3.Критерии оценки самостоятельной работы студентов …………………...…………15

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………...22

11.1.Основная литература …………………………………………………………………..22

11.2.Дополнительная литература …………………………………………………...……...22

11.3.Программное обеспечение …………………………………………………………….23

11.4.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы …………...……23

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………….23

13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины ……..………24

14.Учебно-методические материалы………………………………………………………....28

14.1.Конспекты лекций………………………………………………………………………...28 14.2.Планы семинарских занятий ……………………………………………………………..47 14.3.Планы практических занятий ……………………………………………………………48

15.Материалы тестовых заданий……………………………………………………………...36

16.Глоссарий……………………………………………………………………………………56

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ»

Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»

Профиль подготовки:

«Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная

Белгород – 2014

3

Разработчик: старший преподаватель кафедры издательского дела и библиотековедения, Фоменко И.Г.

Рецензенты:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры Сагитова Л.К.

Директор Белгородской государственной детской библиотеки А.А. Лиханова Петрова Т.В.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность»

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры библиотековедения, библиографоведения и книговедения «29» августа 2011 г., протокол № 1

Программа доработана и одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения:

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Учебная дисциплина “Информационное обеспечение региональных потребностей” имеет целью сформировать у библиотечных специалистов комплекс знаний и умений, необходимых для осуществления библиотечно-библиографической работы по обеспечению информационных потребностей региона.

Задачами курса являются:

1.Знание теоретических основ курса;

2.Понимание взаимосвязей между прикладными информационными и библиотечно-библиографическими дисциплинами;

3.Приобретение навыков создания информационно-аналитической продукции по обеспечению информационных региональных потребностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс входит в вариативную часть цикла подготовки бакалавра (Б3.В.ДВ.8). Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения студентами дисциплин «Библиографоведение», «Библиотековедение», «Библиотечный фонд», «Справочно-поисковый аппарат библиотеки»). Дисциплина является необходимой основой для успешного освоения студентами дисциплин: «Библиотечно-библиографическое краеведение», «Методика изучения информационных потребностей», «Библиографическая деятельность библиотеки», «История библиотек Белгородчины», «Краеведческая деятельность детской библиотеки».

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГС ВПО по данному направлению:

а) профессиональные (ПК):

-готовность к аналитико-синтетической переработке информации (ПК 28);

-готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов (ПК 31);

-готовность к применению методов и процедур информационного анализа текстов

(ПК 32);

-готовность к эффективному библиотечному общению с пользователями (ПК 34).

В результате освоения курса студенты должны:

Знать:

-основы организации и методики библиографической деятельности библиотеки;

-цели, задачи, структуру, специфику и место краеведческой работы в библиотечноинформационной деятельности библиотек;

-историю библиотечного краеведения в России; -теоретические и методические основы библиотечно-библиографической

краеведческой работы; -особенности комплектования, обработки и организации краеведческих фондов;

-основные направления организации библиографической деятельности по краеведению, процессы формирования краеведческого СБА;

-библиографические ресурсы; -особенности обслуживания различных категорий населения краеведческой

литературой.

Уметь:

-формировать фонды краеведческих документов;

5

-использовать новые технологии в библиотечно-информационных краеведческих процессах;

-применять современные методы распространения краеведческих знаний; -эффективно использовать краеведческие библиотечно-информационные ресурсы; -вести поиск краеведческой информации; -изучать потребителей краеведческой информации и осуществлять библиотечно-

библиографическое обеспечение краеведческой деятельности; -определять стратегические направления библиотечно-библиографической

деятельности.

Владеть навыками:

-сбора, анализа и обобщения теоретической и эмпирической информации в области библиотековедения и библиографии.

библиотечно-библиографической технологии; -стратегии поиска и обеспечения краеведческой информацией;

-библиотечно-библиографического обслуживания по вопросам краеведения;

5. Содержание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины (курс разделов не имеет)

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Тема 1. Исторические предпосылки развития регионального информационного обеспечения

Регион: понятие, производные, соотношение с понятиями «субъект РФ», «федеральный округ», «край». История развития регионоведческой деятельности в России и Белгородской области.

Тема 2. Информационные потребности региона

Социально-экономическая характеристика Белгородской области. Категории пользователей региональной информации. Структура региональных информационных потребностей.

Тема 3. Региональные центры удовлетворения информационных потребностей

Поставщики региональной информации. Музеи. Архивы.

7

РАЗДЕЛ 2. БИБЛИОТЕКИ КАК ЦЕНТРЫ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

Тема 4. Библиотеки в структуре информационного обеспечения потребностей региона

Белгородская государственная универсальная научная библиотек. Функции библиотеки как центральной библиотеки региона: региональное хранилище произведений печати, научно-методический и научно-информационный центр, центр общественной и культурной жизни. Краеведческая деятельность БГУНБ. Приоритетные направления деятельности библиотеки: формирование региональной библиотечной политики, качественное библиотечное обслуживание населения области, создание единого информационного пространства Белгородской области, оптимизация формирования фондов, сохранение исторических и культурных традиций региона, внедрение и развитие новых информационных технологий, автоматизация библиотечных процессов, создание положительного имиджа библиотеки.

Муниципальные библиотеки региона: состав и структура, специализированные и профилированные библиотеки системы, основные направления деятельности. Материально-техническая база библиотек, их компьютеризация. Информационные ресурсы. Участие муниципальных библиотек в создании сводного электронного каталога муниципальных библиотек области. Формы и методы работы с различными группами читателей. Краеведческая деятельность библиотек.

Тема 5. Региональные информационные ресурсы и краеведческие продукты библиотек

Фонд краеведческих документов и местных изданий. Понятие краеведческого справочно-библиографического аппарата (КСБА). Принципы формирования и использования КСБА. Методика создания краеведческих информационных продуктов.

Тема 6. Основные направления краеведческой деятельности библиотек

Особенности краеведческого библиотечно-библиографического обслуживания. Краеведческое информирование. Научно-просветительская краеведческая деятельность библиотек.

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7. Практические занятия (семинары)