УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины «КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКИЙ КЛАСС»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Концертмейстерский класс» составлен на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой музыкального образования БГИИК Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкального образования Московского государственного университета культуры и искусств Л.С. Майковская;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

Белгородского государственного института искусств и культуры

О.Н. Хмельницкая.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины «КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКИЙ КЛАСС»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

3

Рабочая программа дисциплины «Концертмейстерский класс» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой музыкального образования БГИИК Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкального образования Московского государственного университета культуры и искусств Л.С. Майковская;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

Белгородского государственного института искусств и культуры

О.Н. Хмельницкая.

4

1. Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Концертмейстерский класс» - подготовить квалифицированного специалиста, владеющего практическими навыками в области искусства аккомпанемента, необходимыми для успешной самостоятельной работы в качестве учителя музыки в образовательных учреждениях начального и среднего уровня.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (2009 г.) и с учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки бакалавра (профиль «Музыка»), дисциплина Б3.В.ОД.11 «Концертмейстерский класс» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы.

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин: «Класс основного музыкального инструмента», «Класс общего фортепиано», «Теория музыки», «Сольфеджио», «Гармония», «Анализ музыкальных произведений», «Чтение нотных текстов с листа и подбор по слуху».

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины заключаются во владении:

-основными техническими игровыми навыками на музыкальном инструменте;

-основными навыками разбора и разучивания нотного текста;

-элементарными навыками самостоятельной работы над произведением;

-элементарными навыками работы над образно-смысловым содержанием музыкального произведения;

-основными навыками ансамблевой игры и аккомпанирования. Концертмейстерский класс позволяет студенту лучше понять и легче усвоить другие

дисциплины: «Хоровой класс и практическая работы с хором», «Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур», «Класс сольного пения», «История музыки».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

б) профессиональных (ПК):

в области педагогической деятельности:

-способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

профессиональных (специальных) компетенций:

-способен исполнять технически точно и выразительно высокохудожественный инструментальные, вокальные, вокально-хоровые образцы классической (русской, зарубежной), народной и современной музыки разных жанров, стилей, доступных для восприятия учащихся начальной и основной школы в сольном, ансамблевом и хоровом исполнительстве (ПК-18);

-готов выразительно и грамотно аккомпанировать вокальному исполнению произведений разных жанров и стилей, в том числе собственному (ПК-19);

-способен грамотно и педагогически обоснованно интерпретировать музыкальные произведения различных стилей и жанров (ПК-22);

-готов анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков (ПК-23).

5

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-основные методические принципы работы над аккомпанементами;

-процесс работы над практическим освоением аккомпанементов на примерах музыкальных произведений различных стилей, жанров, композиторов;

-принципы взаимодействия концертмейстера с солистом, вокальным ансамблем, хором;

-основные правила концертмейстерской культуры и поведения на концертной эстраде.

уметь:

-на основе приобретенного опыта самостоятельно работать с новым музыкальным

аккомпанементом с пониманием их стиля, формы, исполнительских задач;

-выразительно и грамотно аккомпанировать вокальному исполнению произведений разных жанров и стилей, в том числе собственному;

-исполнять технически точно и выразительно аккомпанементы высокохудожественных вокальных и вокально-хоровых образцов классической (русской, зарубежной), народной и современной музыки разных жанров, стилей, доступных для восприятия учащихся начальной и основной школы;

-использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;

владеть навыками:

-концертного исполнения концертмейстерского репертуара;

-анализа качества исполнения музыкального произведения, нахождения адекватных приемов и методов устранения выявленных недостатков;

-подбора по слуху, в том числе гармонизации мелодий и игры аккомпанементов к детским песням по цифровкам.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения

6

Заочная форма обучения

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

Требования по семестрам IV курс

7 семестр (форма контроля – контрольная работа)

-аккомпанемент к вокальному произведению старинных композиторов;

-аккомпанемент к вокальному произведению отечественных или зарубежных композиторов;

-аккомпанемент к хору или инструментальному произведению;

8

- эскизное разучивание аккомпанементов вокальных произведений из репертуара младших классов общеобразовательной школы.

8 семестр (форма контроля – зачет)

-подготовка двух-трех аккомпанементов к вокальным или хоровым произведениям для концертного исполнения с солистом (хором);

-эскизное разучивание аккомпанементов вокальных произведений (4-5) из репертуара средних и старших классов общеобразовательной школы.

Варианты семестровых программ

Исполнительские программы предлагаются в двух вариантах. Первый рассчитан на студентов со средним уровнем музыкально-технической подготовки, второй – на студентов, закончивших фортепианные отделения музыкальных училищ.

Первый вариант

IV курс

7 семестр:

Дуранте Ф. Ариетта; Варламов А. Что мне жить и тужить;

Рахманинов С. Слава народу (хор).

8 семестр:

Шуберт Ф. Аве Мария; Бородин А. Для берегов отчизны дальной;

Крейслер Ф. Андантино в стиле де Мартини.

Второй вариант

IV курс

7 семестр:

Скарлатти А. Фиалка; Римский-Корсаков Н. Редеет облаков летучая гряда;

Прокофьев С. Вставайте, люди русские (хор из кантаты «Александр Невский»).

8 семестр:

Сибелиус Я., Алмазы на снегу; Чайковский П. Ни слова, о друг мой;

Глазунов Р. Адажио из балета «Раймонда» (переложение для скрипки и фортепиано).

ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАР

Вокальная музыка

Александров А. Ты со мной Мне вас не жаль; Память сердца; Альбомное

стихотворение.

Алябьев А. Соловей; Иртыш; Где ты, друг мой; Два ворона; И я выйду ль на крылечко; Кольцо.

Аренский А. Песнь рыбки; Сад весь в цвету.

Балакирев М. Приди ко мне; Сосна; Среди цветов; Грузинская песня; догорает румяный цвет; Обойми, поцелуй; Взошел на небо месяц ясный; Песня Силима; Пустыня; Сон; Не пой, красавица, при мне; Я любила его; Из-под таинственной, холодной полумаски.

9

10