из электронной библиотеки / 671684024389833.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ» Музыкальный колледж им. С.А. Дегтярева

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Педагогические основы преподавания музыкальной

литературы»

Специальность

53.02.07 Теория музыки

Квалификация выпускника

Преподаватель, организатор музыкально-просветительской

деятельности

Форма обучения

Очная

Автор:

доцент кафедры теория музыки, почетный работник СПО РФ

Н.Е. Гирявенко,

преподаватель кафедры теория музыки БГИИК А.С. Стукалова

Белгород 2014

Содержание УМД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы»

Специальность

53.02.07 Теория музыки

Квалификация выпускника

Преподаватель, организатор музыкально-просветительской

деятельности

Белгород 2014

Разработчик – доцент кафедры теории музыки БГИИК, почетный работник СПО РФ Н.Е. Гирявенко, преподаватель кафедры теории музыки БГИИК

А.С. Стукалова

Рецензенты:

- кандидат искусствоведения, профессор кафедры истории музыки УГАИ им. З. Исмагилова Е.К. Карпова;

-преподаватель кафедры теории музыки Е.В. Литвин.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы» являются:

закрепление на практике системы знаний, представлений и навыков, необходимых для преподавания музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ.

Задачи курса: практическое освоение основных форм занятий в курсе «Музыкальной литературы»; практическое освоение основных форм контроля знаний и навыков учеников в ходе освоения содержания программы музыкальной литературы; практика объяснения тем разных типов; применение навыков построения календарного, календарнотематического, поурочного плана применение навыков работы с музыкальным материалом на уроках музыкальной литературы; получение практического опыта педагогического общения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы» для музыкальных училищ по специальности 53.02.07 «Теория музыки» является составной частью профессиональной подготовки студентов. В задачу предмета входит освоение опыта преподавания музыкальной литературы, усвоение основ методики для применения полученных знаний в дальнейшей педагогической работе, развитие у будущих преподавателей интереса к педагогической и музыкальнопросветительской деятельности, потребности в постоянном пополнении своих знаний и совершенствовании профессионального мастерства.

Курс «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы» предполагает его тесную связь с предметом «Основы психологии и педагогики».

Приступая к изучению предмета «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы», обучающийся должен пройти курс «Музыкальной литературы», и иметь прочные знания об основных этапах развития музыкального искусства.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС по данной специальности:

Общекультурные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях

ПК 1.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 1.3. Использовать базовые знания и навыки по организации и анализу учебного процесса, по методике подготовки и проведения занятия в классе музыкально-теоретических дисциплин.

ПК 1.4. Осваивать учебно-педагогический репертуар.

ПК 1.5. Применять классические и современные методы преподавания музыкально-теоретических дисциплин.

Витоге освоения курса «Педагогические основы преподавания музыкальной литературы» студент должен знать: принципы организации обучения учащихся с учётом базовых основ

педагогики; психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста; требования к личности педагога; наиболее известные методические системы обучения в области музыкальной литературы (отечественные и зарубежные); профессиональную терминологию; основной перечень учебно-нормативной документации. уметь: делать педагогический анализ ситуации в классе по изучению музыкальной литературы; проводить учебно-методический анализ литературы по дисциплине; использовать классические и современные методики преподавания музыкальной литературы; планировать развитие профессиональных навыков обучающихся; создавать (заполнять) документы, необходимые в учебном процессе (ведение журнала, составление календарного, поурочного плана и т.д.)

владеть: принципами построения, календарного, тематического, поурочного плана; распределения материала программы по годам обучения; методами и

способами преподнесения теоретического и музыкального материала по дисциплине; методами контроля знаний.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Данный курс реализуется в форме аудиторных групповых занятий, в течение двух семестров третьего курса по 2 часу в неделю, что составляет 72 часа аудиторной нагрузки. По окончании 5-го семестра проводится контрольный урок. По окончании 6-го семестра - экзамен.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

(учебным планом не предусмотрен)

7. Практические занятия (семинары)

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

учебным планом не предусмотрены

9. Образовательные технологии и интерактивные методы работы

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Формы промежуточного и итогового контроля

III курс, пятый семестр

Контрольный урок №1 Требования к уроку:

1.Привести 2-3 примера воспроизводящей беседы (выбор тем – произвольный)

2.Подготовить вопросы по теме (выбор темы – произвольный) для текущего закрепления.

3.Подготовить музыкальные примеры, иллюстрирующие основные формы закрепления музыки.

Контрольный урок № 2 Требования к уроку:

1.Привести 2-4 примера «викторины с ошибками».

2.Разработать «экспресс-опрос» (блиц-опрос) по выбранной теме.

3.Составить тесты с программой выборочного ответа, с программой множественного отбора.

Контрольный урок №3 Требования к уроку:

1.Выработать модель урока по изучению оперы и отдельных оперных фрагментов: «Русалка» Даргомыжского – сцена Князя и Мельника из III действия, «Свадьба Фигаро»: увертюра, ария Фигаро, каватина Керубино.

2.Сделать сравнительный анализ «московского» и «ленинградского» учебников I года обучения.