из электронной библиотеки / 189640973461792.pdf

1

Кафедра хореографического творчества

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дуэтный танец и методика его преподавания»

Направление подготовки

51.03.02(071500) Народная художественная культура

Профили подготовки

«Руководство хореографическим любительским коллективом»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Авторы: профессор кафедры хореографического творчества, народный артист России, лауреат Государственной премии____________________ В.А.Ганженко

ст. преподаватель кафедры хореографического творчества _____________

М. Е. Шудря

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографического творчества

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

И. о. зав. кафедрой хореографии, ст. преподаватель ____________

И. А. Климова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества, доцент _______Н.В. Бараниченко

2

5

стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

(ОК-7);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-8).

профессиональные (ПК):

способность создавать танцевальные учебные композиции от простых танцевальных комбинаций до небольших музыкально-хореографических форм (ПК-4);

способность руководить художественно-творческой деятельностью любительского хореографического коллектива с учетом особенностей его состава, локальных этнокультурных традиций и социокультурной среды

(ПК-11);

способность организовывать и планировать репетиционную, концертнопостановочную деятельность любительского хореографического коллектива (ПК-12);

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теорию и историю хореографического искусства, связь истории хореографии с развитием мировой культуры

особенности музыкально-драматургии;

пространственное строение танца;

историю возникновения и пути развития дуэтного танца;

теоретические основы методики исполнения и преподавания движений дуэтного танца;

методы приемы формы и стили преподавания дуэтного танца;

методику проведения урока дуэтного танца;

методику записи танца и разбора танцевального текста по записи;

стилистические особенности классических и современных музыкальных произведений.

Уметь:

осваивать техники, стили и манеры исполнения основных элементов (от простейших до законченной композиции);

безошибочно определять и различать классические танцы от современных;

6

анализировать творчество современных отечественных и зарубежных хореографов;

использовать знания техничного исполнения дуэтного танца в педагогическом процессе обучения дуэтного танца;

раскрыть перед исполнителями смысловую образность, характер и музыкальность дуэтного танца;

объяснить методически приемы изучения движений дуэтного танца;

применять полученные знания в самостоятельной педагогической деятельности;

осуществлять подбор музыкального материала для работы на уроке;

решать организационные вопросы по реализации педагогического процесса обучения дуэтного танца;

умело использовать танцевальный костюм и его детали, а также аксессуары для определенной программы дуэтного танца;

использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную литературу, а также учебную видеоинформацию в процессе обучения.

Владеть:

методики сочинения танцевальных этюдов;

пространственным строением танца;

формами танцевальной композиции;

техникой исполнения движений дуэтного танца;

методикой преподавания дуэтного танца;

методикой работы с музыкальным материалом;

навыками актерского мастерства;

навыками организаторской работы.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

7

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

Повороты типа battement soutenu.

Поддержка партнерши в «падающих» позах и положениях с возвращением в исходное положение и с переходом в другие позы.

Sissonne ouvert par developpe на

45° и 90° во всех направлениях en face и в позах классического танца.

Поза «ласточка» на бедре партнера.

Поза «рыбка» на руках партнера.

Grand fouette en face.

Tour lent медленные повороты во всех больших позах (1-2 оборота).

Pirouettes из различных положений и поз. Поддержка в «падающем» I arabesque:

а) одной рукой в обхват за талию, другой – за запястья; б) за кисти или за запястья обеих рук.

Поддержка партнерши двумя руками за обе руки (за кисть и запястье)

Battement releve lent на 45° и

90° во все большие позы. Battement developpe на 45° и 90°

во все большие позы.

Battement developpe на 45° и 90°, battement developpe – passé, grand rond le jambe с переменой поз на одной и той же ноге.

Temps lie на 90°.

Tour lent медленные повороты во всех больших позах (1-2 оборота).

Tour lent в позе attitude.

Pirouettes из различных