
из электронной библиотеки / 787760369945318.pdf
.pdf
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КНИЖНОЙ ГРАФИКЕ
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014

Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КНИЖНОЙ ГРАФИКЕ
Специальность 54.05.03 « Графика»
Специализация «Художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника – специалист
Форма обучения - очная
Белгород – 2014
Разработчики: составитель -Черная З.Ю., к.п.н., профессор
1.Цели освоения дисциплины «Компьютерные технологии в книжной графике»
Целями освоения дисциплины С3.Б.14 «Компьютерные технологии в книжной графике» является приобретение студентами теоретических знаний о работе современных графических программ и программ верстки, их сравнительных характеристиках и областях применения, а так же приобретение профессиональных практических навыков технического редактирования и обработки графических изображений для применения в подготовке печатных и электронных изданий в проектном и творческом процессе современного художника-графика, приобретение опыта создания сложных художественно-графических произведений средствами компьютерных графических программ; приобретение студентами теоретических и практических знаний, умений по вопросам оформления книги, определение роли художественного редактора в процессе издания печатной продукции.
В ходе курса складывается умение студента различать типы печатных изданий; делать правильный выбор художественного оформления и системы размещения информации, исходя из назначения издания, применять свои знания в практической работе с печатным и электронным изданием, применять правила подготовки текстовой информации в публикации, методы верстки текста.
Дисциплина рассматривает общие вопросы художественно-технического оформления изданий. Особенности книжной композиции, структура книги. Формат издания и полосы набора. Рубрикация книги и ее оформление. Назначение иллюстраций в книге.
|
Задачи дисциплины: |
|
|
|
|
- |
овладение |
студентами |
специализированными |
терминами, |
методами |
воспроизведения творческих идей в области искусства книги; |
|
||||
- |
изучение теоретических вопросов по проектированию |
объектов |
книжной |
графики; освоение технических приемов проектной графики, выявление
возможностей графических материалов; |
|
- получение практических навыков в профессиональном оформлении |
книжной |
продукции; |
|
-стимуляция творческого потенциала студентов при решении задач в процессе создания творческих концепций искусства книги;
-приобретение студентами опыта коллективной работы;
-формирование компетентностной характеристики в интересах профессиональной деятельности: профессиональных знаний, умений, владений разработки объектов в сфере книжной графики.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «Компьютерные технологии в книжной графике» ( С3.Б.14) относится к базовой части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
«История книжной графики», «Общий курс композиции», «Технология графических материалов», «Объекты художественной материальной культуры в графике», «Техника печатной графики», «Художественный шрифт».
Освоение содержания основных положений дисциплины способствует в дальнейшем их использования при изучении: «Проектирование», «Архитектура книги», «Преддипломная тика», «Выпускная квалификационная работа».
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Компьютерные технологии в книжной графике» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данной специальности:
а) общекультурных (ОК):
-способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);
-способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК10);
б) профессиональных (ПК):
-способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9);
-способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научноисследовательской и творческой работы (ПК-20);
-владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией (ПК-21);
в) профессионально-специализированных (ПСК):
-способностью профессионально применять художественные материалы, техники и технологии, используемые в творческом процессе художника, а так же в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции, уникальной и печатной графике, эстампе (ПСК-4);
-способностью пользоваться архивными материалами и другими современными источниками информации, включая компьютерные технологии, при изучении,
копировании произведений графического искусства и книгопечатания, при создании образного строя художественного произведения в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции
(ПСК-8); - владением основными принципами компьютерных технологий, используемых в
творческом процессе художника-графика при создании произведений в области различных видов графического искусства и полиграфического производства (ПСК-12).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-возможности современных компьютеров, технические термины, специализированные понятия, особенности цветоделения, цветокоррекции, знать основные закономерности построения композиций и выражать композиционный замысел, средствами компьютерных программ в области книжной графики.
-основные задачи конструирования, оформления и иллюстрирования печатных изданий, основные форматы изданий (по ГОСТ 5773-76), основные правила набора и верстки разных видов текста, основные правила верстки иллюстраций, основные гарнитуры шрифтов;
-основные понятия типографики;
-виды текстовых блоков и структуру текста: абзацы; заголовки; подзаголовки; дополнительный текст; драматургический текст; эпиграфы и посвящения; колонцифры
иколонтитулы; содержание.
Уметь:
-находить наиболее оптимальные пути решения поставленных творческих задач, сравнивать преимущества векторной и растровой графики; отличать способы печати файлов с векторными и растровыми формами;
-оценить качество оформления и иллюстраций разных типов изданий;
-делать правильный подбор художественного оформления издания и систему размещения информации для различного назначения;
-создавать шрифтовые композиции;
-применять знания в практической работе типографа.
Владеть:
-навыками компоновочной деятельности, проектно-графического моделирования изображения, владеть инструментами графических программ Corel DRAW, Adobe Photoshop;
-приемами создания с помощью профессиональных компьютерных графических программ и графических изображений в различных техниках согласно закономерностям композиционного построения в книжной графике;
-правилами подготовки текстовой информации в публикации;
-методами верстки текста;
- представлениями о задачах редактора в процессе оформления и иллюстрирования печатных изданий.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах
Общая трудоемкость дисциплины составляет 16 зачетных единиц, 576 часов.
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
А |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
380 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
380 |
36 |
64 |
72 |
64 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
124 |
36 |
8 |
36 |
8 |
36 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
72 |
КП |
ЭКЗ. |
КП |
КП |
ЭКЗ. |
КП |
|
контрольная работа, курсовой проект) |
|
|
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
576 |
72 |
108 |
108 |
72 |
144 |
72 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование |
|
Содержание раздела |
|
раздела |
раздела |
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
1 |
|
Введение. |
|
Введение. Главное меню программы CorelDRAW, |
|
|
|
компьютерной графики Adobe Illustrator. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Интерфейс и настройка. |
|
Интерфейс и настройка. Настройка меню и панелей управления. |
|
|
|
Управление окнами документов. |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Группировка объектов. |
|
Группировка объектов. Выравнивание объектов. Создание, |
|
|
|
редактирование и применение стилей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Знакомство с |
|
Знакомство с инструментами рисования, заливки, обводки, |
4 |
|
инструментами рисования. |
|
кривой Bezier. Контуры и графические примитивы. Инструмент |
|
|
|
|
Shape. Порядок перекрывания объектов. |
5 |
|
Редактирование цвета. |
|
Редактирование цвета в докере Color. Режим цветовых шкал. |
|
|
|
Палитры и каталоги. Цветовые стили. |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Заливки и обводки. |
|
Заливки и обводки. Атрибуты обводки. Сплошные заливки. |
|
|
|
Градиентные заливки. Узорные заливки. Текстурные заливки. |
|
|
|
|
|
|
|
Узоры PostScript. Прозрачность и заливка. Балансировка цветов. |
|
|
|
Копирование заливки и обводки. Копирование прозрачности. |
|
|
Текст как объект. |
Текст как объект. Преобразование типов текста. Атрибуты |
|
7 |
|
текста. Перемещение текста. Экспорт текста. Размещение текста |
|
|
|
вдоль контура. Обтекание текстом объектов. |
|
|
Специальные эффекты. |
Специальные эффекты. Тени. Линза. Маски. Перспектива. |
|
8 |
|
Художественные кисти. Экструзия. Перетекания. Градиентные |
|
|
|
сетки. Свободная деформация. |
|
|
Общие вопросы |
Общие вопросы оформления книги. Определение понятия |
|
9 |
оформления книги. |
«художественно-техническое оформление» изданий. Основные |
|
|
задачи оформления изданий и требования к его качеству. Вид |
||
|
|
||
|
|
литературы и типизация оформления книг. |
|
|
Книга как универсальное и |
Книга как наиболее универсальное и современное |
|
|
современное |
приспособление для передачи текстовой и изобразительной |
|
10 |
приспособление для |
информации. Типовое строение книги, вариации типового |
|
передачи текстовой и |
строения книжной структуры в зависимости от содержания |
||
|
|||
|
изобразительной |
книги, условий пользования ею, целевой установки, |
|
|
информации |
читательского адреса. Роль изобразительного начала в книге. |
|
|
Особенности книжной |
Особенности книжной композиции. Основные сведения об |
|
|
композиции. |
особой природе композиции в книге, о ее внешней и внутренней |
|
|
|
структуре. Элементы композиционного комплекса. Общие |
|
11 |
|
понятия о построении книжного пространства и о его связи с |
|
|
|
проблемами времени, ритма и книжной фактуры. Понятие |
|
|
|
«архитектоника» книги. Цельность и единство принципов |
|
|
|
композиционных построений в книге. |
|
|
Формат издания и полосы |
Формат издания и полосы набора. Формат издания, |
|
|
набора. |
определение понятия. Лист бумажный и печатный. Доля |
|
|
|
бумажного листа и формат страницы (пропорции сторон). |
|
|
|
Выбор формата для издания: влияние технологических, |
|
|
|
экономических и эстетических факторов на формирование |
|
|
|
облика будущей книги. |
|
|
|
Полоса набора. Определение понятия, способы построения |
|
|
|
полос набора в книгах. Восприятие полос набора на книжном |
|
12 |
|
развороте, гигиенические нормы длины строки и формата |
|
|
|
полосы. Варианты оформления полос набора по ОСТ 29-62.81. |
|
|
|
Поля в книге, журнале, их назначение и размеры. Страница, |
|
|
|
полоса набора и поля в их взаимоотношении. |
|
|
|
Оптический и геометрический центры полос набора. Размеры |
|
|
|
полей и раскладка их в печатной форме. |
|
|
|
Требования к качеству набора текста: выверенность пробелов |
|
|
|
между словами, грамотное решение абзацных отступов, |
|
|
|
переносов, акцентировок и выделений и т.д. |
|
|
Рубрикация книги и ее |
Рубрикация книги и ее оформление. Рубрикация книги как |
|
|
оформление. |
выражение ее логического плана. Виды рубрик: шрифтовые, |
|
13 |
|
немые, с помощью графических элементов, нумерационные и |
|
|
т.д. |
||
|
|
||
|
|
Принципы шрифтового оформления рубрик (гарнитуры |
|
|
|
шрифта, кегли) для выражения их логического значения в |

|
произведении. |
|
|
Раскрытие архитектоники книги композиционными приемами: |
|
|
шмуцтитул, начальная полоса, заголовки шапкой и на спуске, |
|
|
рубрики вразрез текста, форточкой, в подбор, маргиналиями и |
|
|
компендиумом. Принципы их построения и расположения, |
|
|
целесообразность применения в различных типах изданий. |
|
|
Использование изображений и цвета в оформлении рубрик. |
|
Иллюстрации. |
Иллюстрации. Назначение иллюстраций в книге. Роль |
|
|
иллюстраций в различных типах изданий. Взаимосвязи |
|
|
изображений и текста в книге: смысловые, эмоциональные, |
|
|
композиционные и т.д. |
|
|
Типы изображений в печатных изданиях: познавательные, |
|
|
художественно-образные, декоративные. Познавательные |
|
|
изображения и их роль в научных, технических и учебных |
|
|
изданиях. Художественно-образные иллюстрации и их главная |
|
|
задача - эмоциональное выражение смысла литературного |
|
|
произведения и его формы. Декоративные изображения, область |
|
14 |
их применения. |
|
Роль фотографии в иллюстрировании современной литературы. |
||
|
||
|
Классификация иллюстраций: иллюстрации предметные, |
|
|
действия, состояния; отражающие сюжет и иллюстрации, |
|
|
раскрывающие подтекст. Возможность применения тех и |
|
|
других решений для одного издания. Вид иллюстраций по |
|
|
творческому методу их создания, по технике исполнения |
|
|
оригиналов и по способам полиграфического воспроизведения в |
|
|
печати. |
|
|
Типовые схемы расположения иллюстраций на развороте по |
|
|
отношению к тексту (схемы верстки: открытая, закрытая, глухая |
ит.д.).
5.2Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения |
|
|||||||||||||
|
еспечиваемых |
|
|
|
обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
|
|
|
||||||||
|
ующих) дисциплин |
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
«Проектирование» |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Архитектура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
книги» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
«Преддипломная |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
практика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
«Выпускная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
квалификационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раздела |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семи |
СР |
Все- |
п/п |
дисциплины |
|
зан. |
зан. |
н. |
|
го |
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение. Главное меню программы |
- |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
CorelDRAW ,компьютерной графики |
|
|
|
|
|
|
|
Adobe Illustrator. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Интерфейс и настройка. |
- |
10 |
- |
- |
12 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Группировка объектов. |
- |
12 |
- |
- |
12 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Знакомство с инструментами |
- |
12 |
- |
- |
12 |
24 |
|
рисования. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (5 семестр) |
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Редактирование цвета. |
- |
8 |
- |
- |
2 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Заливки и обводки. |
- |
16 |
- |
- |
2 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Текст как объект. |
- |
16 |
- |
- |
2 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Специальные эффекты. |
- |
24 |
- |
- |
2 |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (6 семестр) |
|
64 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Общие вопросы оформления книги. |
- |
8 |
- |
- |
4 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Книга как универсальное и |
- |
64 |
- |
- |
32 |
96 |
|
современное приспособление для |
|
|
|
|
|
|
|
передачи текстовой и |
|
|
|
|
|
|
|
изобразительной информации. |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (7 семестр) |
|
72 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Особенности книжной композиции. |
- |
34 |
- |
- |
4 |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Формат издания и полосы набора. |
- |
30 |
- |
- |
4 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (8 семестр) |
|
64 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Рубрикация книги и ее оформление. |
- |
72 |
- |
- |
36 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (9 семестр) |
|
72 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Иллюстрации. |
- |
72 |
- |
- |
- |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: (10 семестр А) |
|
72 |
|
|
124 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен
7.Практические занятия
Цель практических занятий – освоение практической значимости теоретического и практического материала профильных дисциплин при выполнении проектно-художественных задач, овладение методами решения художественно-проектных задач средствами компьютерных технологий.