 
        
        из электронной библиотеки / 655138103291393.pdf
.pdf 
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ПОЛИТОЛОГИЯ
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
 
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
 
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра философии и истории науки
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Политология»
Специальность
07100202.65 Графика
Специализация
Художник график (искусство книги)
Форма обучения
Очная
Белгород – 2014
 
Разработчик: к. пед. н., доцент кафедры философии и истории науки А.Ю. Галиченко
1.Цели освоения дисциплины
ознакомить студентов с основными проблемами политической теории, связанными с определением ее объекта и предмета, внутренней логики и методов анализа политических явлений, самых общих и базовых понятий (например, «власть», «политика», «государство», «политическая культура» и т.д.);
привлечь внимание к институционально–правовым аспектам политики и в первую очередь к институтам государственной власти, управления, к принципам формирования и деятельности политических партий, общественных движений. Данные знания помогут студентам войти в сложный и разнообразный мир анализа реальных политических явлений и процессов, будут являться необходимым ориентиром для анализа возникающих в России и современном мире политических противоречий и конфликтов, послужат импульсом к собственным размышлениям и выводам.
| Задачи курса: | 
 | 
| дать студентам первичные знания в области политической науки | и ее | 
методологии, которые послужат теоретической базой для осмысления социальнополитических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности;
освоить ценности и демократическую практику мирового политического опыта, проблемы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для развития позитивного политического процесса в стране;
вооружить студентов знаниями политических механизмов решения общественных проблем;
способствовать развитию у студентов научного стиля мышления, навыков и умений политологического анализа складывающихся политических ситуаций, прогнозирования политических процессов, умений вести дискуссии, диалоги, споры на политические темы;
сформировать прочные демократические убеждения, самостоятельную линию политического поведения в рамках демократического выбора и законности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Политология» входит в программу подготовки специалистов по специальности 07100202.65 Графика в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Для успешного освоения материала курса студенты должны владеть знаниями в области истории, философии.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
способностью представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, правовых, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1);
способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической и культурной жизни общества
(ОК- 2);
способностью интегрироваться в современном обществе, иметь нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-5);
способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способность создавать в коллективе
отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6);
способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-7);
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);
способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);
способностью формировать собственное мировоззрение и философию эстетических взглядов на процессы, происходящих в современном обществе и искусстве на основе изучения исторических аспектов развития мировой культуры, религии, эстетики и философской мысли (ПК-13);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы политологии, основные этапы развития политологии как науки; уметь: самостоятельно анализировать политологическую информацию, применять
научную терминологию и основные научные категории, применять общие модели анализа политологии, давать объективную оценку различным политическим явлениям и процессам; владеть: культурой мышления, методами политологических исследований.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часа. Очная форма обучения
| Вид учебной работы | 
 | Всего | Семестры | 
| 
 | 
 | часов | 8 | 
| Аудиторные занятия (всего) | 
 | 108 | 108 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
| В том числе: | 
 | - | - | 
| Лекции (Л) | 
 | 20 | 20 | 
| Практические занятия (ПЗ) | 
 | 12 | 12 | 
| Семинары (С) | 
 | - | - | 
| Лабораторные работы (ЛР) | 
 | - | - | 
| Индивидуальные занятия (ИЗ) | 
 | - | - | 
| Самостоятельная работа (СР) (всего) | 
 | 40 | 40 | 
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, | Экзамен | Экзамен | |
| контрольная работа, курсовая работа) | 
 | 36 | 36 | 
| Общая трудоемкость | часов | 108 | 108 | 
| 
 | зач. ед. | 
 | 
 | 
| 
 | 3 | 3 | |
| 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины
| № | Наименование раздела | 
 | 
 | Содержание раздела | 
 | 
 | 
 | |||||
| п/п | дисциплины | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 1 | Политология как | 
 | Политология как наука: цели, методы, функции. | |||||||||
| 
 | наука. Место | 
 | Политология как наука и учебная дисциплина. | |||||||||
| 
 | политологии в системе | Объект и предмет политологии. Методы | ||||||||||
| 
 | гуманитарного знания. | политологии. Теоретический и эмпирический | ||||||||||
| 
 | 
 | 
 | уровни политического знания. Основные функции | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | политологии. Взаимосвязь политологии с другими | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | общественными | науками. | Соотношение | и | ||||||
| 
 | 
 | 
 | взаимосвязь | 
 | политологии | с | другими | |||||
| 
 | 
 | 
 | гуманитарными и социальными науками | 
 | 
 | |||||||
| 2 | История | 
 | Генезис | политических | 
 | идей | в | истории | ||||
| 
 | возникновения и | 
 | человеческой цивилизации. Значение изучения | |||||||||
| 
 | развития политологии. | истории политической мысли для современной | ||||||||||
| 
 | 
 | 
 | политической практики. Периодизация истории | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | становления и развития политической мысли. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Политические | 
 | идеи | 
 | Античности | (Платон, | ||||
| 
 | 
 | 
 | Аристотель). Политические учения Средневековья | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | (Аврелий | Августин, | Фома | Аквинский). | ||||||
| 
 | 
 | 
 | Политические воззрения эпохи Возрождения и | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Нового Времени (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ж..-Ж. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Руссо, Дж. | Локк, Ш.Л. | Монтескье, | И.Кант, | ||||||
| 
 | 
 | 
 | Г.В.Ф.Гегель др.). Теория государства и | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | гражданского общества в трудах Канта и Гегеля. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Политические идеи социалистов-утопистов. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Политическая концепция Маркса. Развитие | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | политической мысли в Зап. Европе и США (А. Де | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Токвиль, Дж. Милль, М. Вебер,.Т. Джефферсон, Т. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Пейн). | Этапы | развития | общественно- | ||||||
| 
 | 
 | 
 | политической мысли в России. | 
 | 
 | 
 | ||||||
| 3 | Политическая система | Системный подход к анализу политической жизни | ||||||||||
| 
 | общества. | 
 | общества. Понятие политической системы. | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | Основные | элементы | структуры | политической | ||||||
| 
 | 
 | 
 | системы. Критерии классификации политических | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | систем и их типология. Характеристика | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | политической системы России. Политические | |||||||||
| 
 | 
 | 
 | институты общества. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 4 | Государство | как | Теории происхождения государства. Основные | 
 | ||||||||
| 
 | центральный институт | функции государства. Формы государственного | 
 | |||||||||
| 
 | политической | 
 | устройства: унитарное государство, конфедерация | |||||||||
| 
 | системы. | 
 | и федерация. Формы правления: республика и | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | монархия. Президентская, парламентская и | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | смешанная республики. Правовое государство, | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | предпосылки и условия его формирования. | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | Основные принципы правового государства. | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | Социальное государство. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 5 | Основные институты | Основные институты государственной власти. | 
 | |||||||||
| 
 | государственной | 
 | Парламент - высший законодательный и | 
 | 
 | |||||||
| 
 | власти. | 
 | представительный орган власти. Правительство - | 
 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | высший исполнительный орган. Глава государства | |||||||||
| 
 | 
 | и его роль в структуре институтов власти. | 
 | ||||||
| 
 | 
 | Судебная власть, как вид государственной власти. | 
 | ||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 6 | Политический режим | Политический | 
 | 
 | режим | как | способ | ||
| 
 | как способ | функционирования | политической | системы. | |||||
| 
 | функционирования | Основные | характеристики | и | 
 | типология | |||
| 
 | политической | политических | 
 | 
 | режимов. | 
 | 
 | Особенности | |
| 
 | системы. | тоталитаризма как социального и политического | |||||||
| 
 | 
 | феномена. | 
 | Предпосылки | 
 | возникновения | |||
| 
 | 
 | тоталитаризма. Разновидности тоталитаризма. | |||||||
| 
 | 
 | Основные черты авторитарного режима. Причины | |||||||
| 
 | 
 | возникновения | 
 | и | особенности | авторитарного | |||
| 
 | 
 | режима. Причины возникновения и особенности | |||||||
| 
 | 
 | авторитаризма в России. Общие черты и различия | |||||||
| 
 | 
 | между тоталитарным и авторитарным режимами. | |||||||
| 
 | 
 | Понятия демократии. Происхождение демократии. | |||||||
| 
 | 
 | Характерные признаки демократии как типа | |||||||
| 
 | 
 | политического режима. | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 7 | Политические партии | Понятие «политическая партия». История | 
 | ||||||
| 
 | и общественные | возникновения политических партий. Основные | 
 | ||||||
| 
 | движения | функции партий. Партийные системы. Типология | 
 | ||||||
| 
 | 
 | партий и партийных систем. Правые, центристские | |||||||
| 
 | 
 | и левые партии и движения. Группы интересов, | 
 | ||||||
| 
 | 
 | группы давления, лоббистские группы и их роль в | 
 | ||||||
| 
 | 
 | политической жизни. Место профсоюзов, | 
 | ||||||
| 
 | 
 | молодежных, женских организаций в партийной | 
 | ||||||
| 
 | 
 | системе и общественной жизни. | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | |||||||
| 8 | Политические | Понятие политического процесса как процесса | |||||||
| 
 | процессы и | функционирования | и развития | политической | |||||
| 
 | политические | системы общества. Классификация политических | |||||||
| 
 | конфликты. | процессов. Политическая стратегия и тактика. | |||||||
| 
 | 
 | Предвидение, прогноз и политическое решение, | |||||||
| 
 | 
 | механизм его реализации. Политический конфликт: | |||||||
| 
 | 
 | сущность и причины возникновения. Основные | |||||||
| 
 | 
 | стадии конфликта. Типология политических | |||||||
| 
 | 
 | конфликтов. | 
 | Способы | разрешения | и | |||
| 
 | 
 | урегулирования | 
 | политических | 
 | конфликтов. | |||
| 
 | 
 | Конституционные основы и правовые нормы | |||||||
| 
 | 
 | урегулирования | 
 | конфликтных | 
 | ситуаций. | |||
| 
 | 
 | Особенности | 
 | политического | 
 | процесса | и | ||
| 
 | 
 | политических конфликтов в России. | 
 | 
 | 
 | ||||
| 9 | Международные | Международные отношения: понятие, критерии, | 
 | ||||||
| 
 | отношения. | основные концепции. Формы, уровни и виды | 
 | ||||||
| 
 | 
 | международных отношений. | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||
| 10 | Политическая | Политическая социализация: её сущность, | 
 | ||||||
| 
 | социализация. | основные типы и этапы. Особенности | 
 | 
 | |||||
| 
 | 
 | политической социализации студентов вузов. | 
 | ||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № | Наименование | № № разделов данной дисциплины, необходимых | 
| п/п | обеспечиваемых | 
 | 
 | для изучения обеспечиваемых (последующих) | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||
| 
 | (последующих) | 
 | 
 | дисциплин | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | дисциплин | 
 | 
 | 1 | 
 | 2 | 
 | 3 | 
 | 4 | 5 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 1. | Философия | 
 | 
 | + | 
 | + | 
 | + | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2. | Социология | 
 | 
 | + | 
 | + | 
 | + | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| № | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. | Лаб. | Семин. | 
 | СР | Все- | |||||||||||
| п/п | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | зан. | 
 | зан. | 
 | 
 | 
 | 
 | го | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | час. | 
| 1. | Политология как наука. Место | 
 | 2 | 0 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 6 | ||||||||
| 
 | политологии в системе гуманитарного | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 
 | знания. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2. | История возникновения и развития | 
 | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | ||||||||
| 
 | политологии. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 3 | Политическая система общества. | 
 | 2 | 0 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 6 | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 4 | Государство | как | центральный | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | |||||||
| 
 | институт политической системы. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||
| 5 | Основные институты | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | ||||
| 
 | государственной власти. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 6 | Политический режим как способ | 
 | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | ||||||||
| 
 | функционирования политической | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||
| 
 | системы. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 7 | Политические партии и | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | ||||
| 
 | общественные движения | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 8 | Политические процессы и | 
 | 
 | 
 | 2 | 0 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 6 | ||||||
| 
 | политические конфликты. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 9 | Международные отношения. | 
 | 
 | 
 | 2 | 2 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 8 | ||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||
| 10 | Политическая социализация. | 
 | 
 | 
 | 2 | 0 | 
 | - | 
 | - | 
 | 4 | 6 | ||||||
6.Лабораторный практикум не предусмотрен
7.Практические занятия
| № | № раздела | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоем- | 
| п/п | дисциплины | 
 | кость | 
| 
 | 
 | 
 | (час.) | 
| 1. | 1 | Политология как наука: цели, методы, функции. | 2 | 
| 
 | 
 | Объект и предмет политологии. Соотношение и | 
 | 
| 
 | 
 | взаимосвязь политологии с другими гуманитарными и | 
 | 
| 
 | 
 | социальными науками | 
 | 
| 2. | 2 | Генезис политических идей в истории человеческой | 2 | 
| 
 | 
 | цивилизации. | 
 | 
| 3 | 3 | Понятие политической системы. Основные элементы | 2 | 
| 
 | 
 | структуры политической системы | 
 | 
| 4 | 4 | Государство как центральный институт политической | 2 | 
| 
 | 
 | системы. | 
 | 
| 5 | 5 | Политический режим как способ функционирования | 2 | 
| 
 | 
 | политической системы. Основные характеристики и | 
 | 
| 
 | 
 | типология политических режимов. | 
 | 
| 6 | 6 | Международные отношения: понятие, критерии, | 2 | 
| 
 | 
 | основные концепции. Формы, уровни и виды | 
 | 
 
международных отношений.
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрены
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
| 
 | 
 | 
 | 
 | Интерактивные | Объем | |
| № | Разделы, темы, | Образовательные | методы и формы | часов в | ||
| обучения | интеракт | |||||
| п/п | модули дисциплины | технологии | ||||
| 
 | ивной | |||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | форме | |
| 1 | 2 | 
 | 3 | 4 | 5 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 1 | Политология как наука. | Личностно- | Лекция-беседа | 2 | ||
| 
 | Место политологии в | ориентированное | 
 | 
 | ||
| 
 | системе гуманитарного | обучение (развитие | 
 | 
 | ||
| 
 | знания. | 
 | критического | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | мышления). | 
 | 
 | |
| 2 | История | 
 | Объяснительно- | Лекция-дискуссия. | 2 | |
| 
 | возникновения и | иллюстративное | Подготовка сообщений | 
 | ||
| 
 | развития политологии. | обучение с | Подготовка презентаций | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | элементами | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | информационных | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | технологий | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | (электронные | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | презентации) | 
 | 
 | |
| 3 | Политическая система | Объяснительно- | Анализ конкретных | 2 | ||
| 
 | общества. | 
 | иллюстративное | практических ситуаций | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | обучение | 
 | 
 | |
| 4 | Государство | как | Личностно- | Лекция – дискуссия | 2 | |
| 
 | центральный | институт | ориентированное | Семинар - диспут | 
 | |
| 
 | политической | обучение (развитие | 
 | 
 | ||
| 
 | системы. | Основные | критического | 
 | 
 | |
| 
 | институты | 
 | мышления). | 
 | 
 | |
| 
 | государственной | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | власти. | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 5 | Политический режим | Объяснительно- | Лекция-беседа | 2 | ||
| 
 | как способ | 
 | иллюстративное | 
 | 
 | |
| 
 | функционирования | обучение | 
 | 
 | ||
| 
 | политической | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | системы. | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 6 | Международные | Объяснительно- | Лекция-беседа | 2 | ||
| 
 | отношения. | 
 | иллюстративное | 
 | 
 | |
| 
 | Конфликты в политике | обучение | 
 | 
 | ||
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Вопросы к экзамену
1.Политология как наука: объект, предмет.
2.Методы и функции политологии. Соотношение и взаимосвязь политологии с другими гуманитарными и социальными науками.
3.Политические знания Древнего мира: Конфуций, Платон, Аристотель.
4.Политические концепции средних веков: А. Августин, Ф. Аквинский.
