из электронной библиотеки / 643129439791665.pdf

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Изучение концертного репертуара»

Направление подготовки

073100 «Музыкально-инструментальное искусство»»

Профиль подготовки

«Фортепиано»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Белгород 2014

1

Автор-составитель:

кандидат философских наук, доцент

А. В. Кузнецова

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 073100 «Музыкально-инструментальное искусство» Профиль подготовки

«Фортепиано»

2

Государственное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕРТНОГО РЕПЕРТУАРА

Направление подготовки

073100 «Музыкально-инструментальное искусство»»

Профиль подготовки

«Фортепиано»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Белгород – 2014

4

Разработчик:

доцент кафедры фортепиано БГИИК, кандидат философских наук

А.В. Кузнецова

Рецензенты:

Зам. директора – худ. руководитель ГБУК «Белгородская государственная филармония»,

доцент, заслуженный работник культуры РФ

Е.А. Алешников

Доцент кафедры фортепиано БГИИК, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры РФ

Г.В. Байбикова

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по

5

1. Цели освоения дисциплины: Целью дисциплины «Изучение концертного репертуара» является подготовка высококвалифицированных профессиональных музыкантов для работы в качестве концертных исполнителей, педагогов, концертмейстеров, артистов ансамбля, артистов оркестра.

Задачи:

-изучение концертной фортепианной литературы;

-формирование умения грамотно, технически и стилистически точно, художественно выразительно исполнить произведение;

-приобретение навыков исполнительского творчества;

-формирование художественного вкуса;

-формирование чувства стиля;

-освоение учащимися концертного репертуара композиторов разных эпох (барокко, классицизм, романтизм, современная музыка).

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Дисциплина

«Изучение концертного репертуара» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.1) по направлению подготовки 073100 «Музыкально-инструментальное искусство». Знания и практические умения, полученные при изучении предмета, являются основой для исполнительской практики, а также могут быть использованы при изучении дисциплин «Специальный инструмент», «Изучение репертуара современной музыки».

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

На базе приобретенных знаний и умений выпускник будет обладать следующими компетенциями:

-способностью и готовностью создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения (ПК-3);

-способностью и готовностью постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте (ПК-5);

-способностью и готовностью к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста (ПК-6);

-способностью и готовностью совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения

(ПК-7);

-способностью и готовностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях (ПК-8);

6

-способностью и готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства

(ПК-11);

-способностью и готовностью творчески составлять программы выступлений – сольных и ансамблевых – с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности (ПК-13);

-способностью и готовностью исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох (ПК-17).

Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: основные компоненты музыкального языка и использовать эти знания в целях грамотного и выразительного прочтения нотного текста; принципы работы над музыкальным произведением и задачи репетиционного процесса.

уметь: компоновать в памяти музыкальный материал и воспроизводить на музыкальном инструменте по памяти музыкальные произведения, осуществлять комплексный анализ музыкального произведения по нотному тексту, слышать фактуру музыкального произведения при зрительном восприятии нотного текста и воплощать услышанное в реальном звучании звуке, ориентироваться в композиторских стилях, жанрах и формах в историческом аспекте, распознавать и анализировать музыкальную форму на слух или по нотному тексту, грамотно прочитывать нотный текст в соответствии со стилем композитора, постигать ключевую идею музыкального произведения, создавать свой исполнительский план музыкального сочинения, свою собственную интерпретацию музыкального произведения, демонстрировать знание композиторских стилей и умение применять полученные знания в процессе создания исполнительской интерпретации, демонстрировать умение исполнять музыкальное произведение убедительно, ярко, артистично, виртуозно воссоздавать художественные образы музыкального произведения в соответствии с замыслом композитора.

владеть способностью к пониманию эстетической основы искусства, исполнительским интонированием и умело использовать художественные средства исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения, способностью владеть тембральными и динамическими возможностями инструмента, способностью демонстрировать тонкое ощущение регистровки, тембров и динамического колорирования, способностью разбираться в исторических стилях, способностью демонстрировать интонационную чистоту, виртуозное владение разнообразными техническими приемами звукоизвлечения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Срок обучение 5 лет

7

Общая трудоемкость дисциплины – 288 часов, зачетных ед. – 8.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Работа над концертными произведениями крупной формы.

8

Умело составленный концертный репертуар – важнейший фактор воспитания пианиста. Широкое ознакомление с музыкой разных времен и стилей, выбор произведений в соответствии с поставленными педагогическими целями и задачами, индивидуальная направленность репертуара, тщательное прочтение нотного текста - главная задача музыканта.

В программе представлены произведения (репертуарный список) для изучения по годам обучения и по жанрам. В конце программы представлены сборники фортепианных произведений (этюды, пьесы, крупная форма, полифония), необходимых для свободного ориентирования в области фортепианной литературы.

Раздел 2. Работа над концертными полифоническими произведениями.

За время прохождения курса студенты должны изучить 40-60 произведений. Весь пройденный репертуар педагог записывает в индивидуальный план.

Планирование работы студентов: составление репертуарных планов на каждый семестр. Обязательное включение в план полифонических произведений, произведений крупной формы, различных по характеру, стилю и форме пьес. В перспективном репертуарном плане должна быть отражена музыка всех стилей и направлений.

В дисциплину входят следующие формы работы: -практические индивидуальные занятия с преподавателем; -самостоятельная работа – индивидуальные домашние задания; -работа по накоплению концертного фортепианного репертуара;

-различные формы музицирования (чтение нот с листа, эскизное разучивание музыкальных сочинений, игра в ансамбле).

Раздел 3. Работа над концертными пьесами. Чтение с листа.

Изучение одних пьес ограничивается прочтением их с листа с последующим анализом особенностей стиля и исполнительских трудностей. Исполнение более сложных пьес может совершенствоваться на нескольких уроках. Репертуар должен включать произведения различных жанров. Следует поощрять инициативу студентов при самостоятельном подборе репертуара. Полезно проводить тематические занятия, например: «Романтики для детей и юношества», «Бела Барток и венгерский фольклор в его произведениях» и др.

Учет успеваемости осуществляется в следующих формах: это может быть открытый концерт, конкурс на лучшее исполнение самостоятельно выученных пьес.

Преподаватель, ведущий курс, должен следить за новой нотной и методической литературой, отбирать лучшие произведения для изучения их в классе, знать различные направления в музыке, уметь анализировать язык произведений.

Раздел 4. Обзор методической литературы по предмету.

Изучение методической и справочной литературы по дисциплине.

9