из электронной библиотеки / 605016646906734.pdf

1

Кафедра хореографии

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Современный танец»

Направление подготовки

52.03.01 (071200) Хореографическое искусство

Профили подготовки

Танцевально-эстетическая педагогика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Автор: доцент кафедры хореографии _____________И.А. Карпенко, ассистент кафедры хореографии ___________ Ю.А. Седых

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографии «______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографии,профессор ____________

О.Б. Буксикова

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества,доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества,доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества,доцент ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества,доцент ____________

Н.В. Бараниченко

2

Содержание УМКД

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Способствовать раскрытию исполнительского потенциала хореографа, приобретению практических навыков в области исполнения современной хореографии, формированию хореографической исполнительской и постановочной индивидуальности, творческого интеллекта.

Задачи программы дисциплины.

Развитие профессиональной стилистической эрудированности: воспитать исполнительскую культуру тела через выразительные средства современного танцевального искусства.

Выявление методических законов и технических принципов различных танцевальных школ:

o последовательно изучить и овладеть танцевальными стилями, техникой и манерой исполнения различных танцев, сложностью их темпов и ритмов;

o выработать необходимые для современного исполнителя качества: координацию, танцевальность, чувство ритма, ориентацию в сценическом пространстве.

o укрепить мышечный аппарат;

o усовершенствовать технику исполнения сложных элементов разных видов танцев;

Отработка постановочных работ в одной из форм хореографического искусства в различных направлениях эстрадного жанра.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Современный танец» и методика его преподавания детям» Б3.В.ОД.1.4 является обязательной дисциплиной профессионального цикла. Интегрирует с изучением блока дисциплин профильных модулей: «Эстрадный танец», «Классический танец», «Балетная гимнастика», «Народно-сценический танец и методика преподавания» и др. Осваивается в тесном взаимодействии с дисциплинами: «Мастерство хореографа», «Композиция народно-сценического танца», «История хореографического искусства», «Теория и история музыки», «Основы актерского мастерства в режиссуре танца», «Народно танец» и другими.

Данная программа предполагает сочетание теоретических и практических занятий. Теоретический курс знакомит студентов с формированием и развитием различных систем танца, спецификой и принципами преподавания различных систем современного танцевального искусства. В практическую часть программы входит приобретение практических навыков построения и проведения занятий по изучению основных техник данного направления в хореографии.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

5

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью осознанно владеть культурой мышления (обобщать, анализировать, синтезировать), воспринимать новую информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-14);

способностью к деловой и эмоциональной кооперации с коллегами, работе в коллективе (с партнерами в дуэте, в ансамбле, с обучающимися на занятиях, с коллегами в трудовом коллективе) (ОК-15).

профессиональные (ПК):

способностью осознавать и владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологий хореографического образования, психологии и педагогики хореографии и художественного творчества, анализировать факторы возникновения и закономерности развития современного пластического языка, особенности и перспективы развития хореографического искусства и творчества (ПК-3);

способностью создавать танцевальные учебные композиции от простых танцевальных комбинаций до небольших музыкально – хореографических форм (ПК-4);

способностью осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями, видеть и корректировать технические, стилевые ошибки обучающихся, объяснять методически трудные приемы и сочетания движений, раскрыть перед исполнителями смысл, образность и музыкальность хореографических композиций (ПК-5);

способностью запоминать и стилистически верно воспроизводить текст хореографического произведения (порядок танцевальных движений, сочиненный хореографом); раскрывать перед исполнителями его смысловую нагрузку, образность и музыкальность (ПК-18);

способностью применять на практике методику преподавания хореографических дисциплин, формировать профессиональные навыки и умения в освоении стилистических особенностей, лексического материала, совершенствования исполнительского мастерства артистов

(ПК-20);

способностью конструктивно работать с концертмейстером, балетмейстером (ПК-21).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

роль и место современного танца в области хореографического искусства;

основной понятийный аппарат дисциплины;

методику исполнения основных и сложных элементов и движений различных систем танца;

стилевые особенности в современной хореографии.

определение понятия «организм», его свойства.

6

значение гомеостаза, закономерности индивидуального роста и развития детского организма.

значение наследственности и среды, их влияние на развитие детского организма, анатомию, физиологию и возрастные особенности развития.

Уметь:

применять учебно-методическую литературу, теоретические и практические знания в самостоятельной профессиональной деятельности (педагогической и творческой);

исполнять методично грамотно программный материал.

давать психологическую характеристику личности, осознавать и интерпретировать собственное психическое состояние.

определять и изучать возрастные особенности психики человека на всех этапах его жизненного пути, использовать психологические знания в своей педагогической деятельности;

Владеть:

техническим мастерством при выполнении программного материала.

методикой исполнения основных элементов (от простейших форм до законченной композиции);

стилем и манерой исполнения различных танцев, сложностью их темпов и ритмов;

навыками технического мастерства при исполнении сложных элементов программного материала;

выразительными средствами современного танца;

навыками импровизации (подвижным хореографическим мышлением);

методикой работы с исполнителями;

методикой педагогической и репетиторской деятельности.

методиками саморегуляции протекания основных психических функций в различных условиях деятельности.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5зачетных единиц, 180 часов.

7

9

должен соответствовать разделу урока, а комбинации должны выстраиваться в зависимости от целей и задач конкретного урока, поставленных педагогом.

3.7 «Contemporarydance».Основные Contemporarydance –