из электронной библиотеки / 417066524503753.pdf

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет режиссуры, актерского искусства и хореографии Кафедра теории и методики хореографического искусства

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ХОРЕОГРАФИИ

Направление подготовки: 44.04.01 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Основная образовательная программа: «Хореографическое образование»

Квалификация выпускника: МАГИСТР

Форма обучения: ОЧНАЯ

Разработчик:

доктор искусствоведения, профессор Буксикова О. Б.

Белгород – 2015

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ……………………………… 6

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………………….. 20

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ …………………………………………………… 47

ГЛОССАРИЙ……………………………………………………….............. 52

6

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа дисциплины «Методология научного исследования в хореографии» составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки магистров по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование». Программа включает в себя: тематический план, вопросы к разным видам аттестации, темы самостоятельной работы и рекомендуемую литературу.

В соответствии с планом учебного процесса изучение данной дисциплины предусмотрено во 2 и 3 учебном семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 часов. Формы контроля: экзамен.

Цель курса: дать учащимся знания, умения, необходимые квалифицированному профессиональному специалисту, педагогу, руководителю хореографического коллектива по методике проведения научного исследования.

Задачи курса: Научить работать со специальной профессиональной и научной литературой: уметь конспектировать и реферировать научные источники, осуществлять полнотекстовый поиск, библиографически описывать используемые источники, уметь правильно использовать цитирование и пересказ в научном тексте. Кроме этого - уметь искать проблемной поле в науке, использовать междисцисциплинарные связи в научном исследовании, сочетать методы и подходы различных наук, уметь выстраивать схему собственного научного исследования и осуществлять её. Уметь вести научную дискуссию и оппонировать, вести научнопросветительскую деятельность по актуальным вопросам науки, искусства, культуры.

Научная деятельность - это особая форма деятельности, сочетающая в себе необходимость владение информацией и умение логически, последовательно доказывать свою точку зрения, используя различные методы, включая методы точных наук. Задача, осуществляющаяся в процессе обучения магистров - воспитание особой категории специалистов в сфере искусства и культуры, мыслящих широко и масштабно, а также готовых к научно-исследовательской деятельности, обладающих умением достигать высоких научных, общественных результатов. Многообразие и сложность задач формирования магистра по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» основная образовательная программа «Хореографическое образование» как личности мыслящей, творческой, делают изучение основ научной работы особенно важной деятельностью. В результате изучения курса магистрант усвоит умения и навыки организации и управления процессом научного исследования; сущность и значение для общества научной деятельности.

7

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана подготовки магистрантов.

Дисциплина «Методология научного исследования» имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с такими дисциплинами, как «История развития хореографического искусства в России», «Инновационные процессы в образовании», «Семантика народного танца». Для освоения дисциплины необходимы знания, сформированные в ходе изучения дисциплин «Семантика народного танца», «Инновационные процессы в образовании». Данная дисциплина является базовой для освоения дисциплин «Научно исследовательская работа в области хореографии», «Научно-исследовательская практика».

1.2.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) «Методология научного исследования в хореографическом искусстве» являются:

- формирование грамотного специалиста, способного исследовать, понимать и анализировать современные тенденции развития хореографического искусства.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

1.Общекультурные компетенции:

способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности (ОК-3).

2.Профессиональные компетенции:

способностью руководить исследовательской работой обучающихся –

(ПК-3).

готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность – (ПК- 4).

способностью проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии – (ПК-7).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

8

знать: закономерности развития искусства танца и его связь с исторической действительностью, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода; уметь: анализировать на основе полученных знаний конкретные

произведения и художественные процессы; анализировать и давать аргументированную оценку процессам, происходящим в современном искусстве; обосновывать и выражать свою позицию по отношению к историческому прошлому, культуре, искусству; владеть: методиками анализа изучаемых научных источников по истории

искусств, генезису танцевальной культуры, методиками работы с библиографическим материалом и библиотечными каталогами, техникой работы с современными электронными носителями.

2.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 часов.

3. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОЙ ИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

9

10

4.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ