из электронной библиотеки / 321549929911271.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Школа искусств

Учебно-методический комплекс по предмету

«Фольклорный ансамбль»

Вид образовательной программы

Дополнительная

Направленность (наименование) образовательной программы

Музыкальное творчество

Нормативный срок освоения образовательной программы

8 лет

Белгород

Содержание УМК

I.Рабочая программа дисциплины

1.Пояснительная записка………………………………………………….6

2.Содержание учебного предмета……………………………………..…10

3.Требования к уровню подготовки обучающихся……………………12

4.Формы и методы контроля, система оценок ………...……………...19

5.Методическое обеспечение учебного процесса ……...………………22

6.Самостоятельная работа учащихся …………………………………..23

7.Списки рекомендуемой методической литературы……………..….24 II. Учебно-методические материалы………………………………………...26 III. Материалы тестовых заданий…..……………………………………….49 IV. Глоссарий..…………………………….……………………………………50

Литература используемая при подготовке УМК…………………..………56

3

Разработчик – Горбачева Светлана Николаевна, преподаватель первой

квалификационной категории школы искусств ГБОУ ВПО БГИИК

5

1.Пояснительная записка.

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в

образовательном процессе.

Программа по «Фольклорному ансамблю» составлена согласно Федеральным государственным требованиям к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор» со сроком обучения 8

лет.

Предмет «Фольклорный ансамбль» входит в предметную область

«Музыкальное исполнительство» обязательной части учебного плана.

Предмет «Фольклорный ансамбль» направлен на получение учащимися специальных знаний о многообразных исполнительских формах бытования народной песни и принципах ее воспроизведения.

Программа по данному предмету является частью комплекса предметов предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства и находится в непосредственной связи с такими предметами как: «Народное музыкальное творчество», «Сольное народное пение», «Сольфеджио», «Музыкальная литература».

Программа может послужить задачам возрождения фольклорного творчества как одной из важных составляющих национальной художественной культуры.

Отдавая должное академическому способу обучения на классических образцах авторского искусства, необходимо помнить, что основой формирования личности, ее эстетических потребностей является гармоничное освоение художественных ценностей национальной культуры своего народа, народов других стран, профессиональных произведений искусства, часто опирающихся на фундаментальные элементы традиционной культуры.

6

2. Объем учебного времени.

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию учебного предмета «Фольклорный ансамбль»:

Дисциплина изучается с 1 по 8 класс.

На освоение предмета отводится 1184 аудиторных часа. С 1 по 4 классы включительно - по 4 пед. часа в неделю, с 5 по 8 классы – по 5 пед. часов в неделю.

3. Форма проведения учебных аудиторных занятий.

Форма обучения мелкогрупповая.

Такая форма обеспечивает личностно-ориентированный подход в обучении, дает возможность более точно определить перспективы развития каждого ребенка, в том числе и профессиональные перспективы обучающихся.

4. Цель и задачи учебного предмета.

Целью предмета является глубокое комплексное освоение подлинной народной песенной культуры, этнографически достоверное воссоздание образцов музыкально–поэтического фольклора.

Основные задачи курса:

Образовательные:

- обучить начальным основам песенного фольклорного искусства,

7

особенностям оформления нотации народной песни, художественно-

исполнительским возможностям вокального коллектива;

-обучить самостоятельно разучивать вокальные партии;

-обучить аккомпанировать голосу в работе и в концертном исполнении вокальных произведений различных жанров;

-обучить профессиональной терминологии.

Воспитательные:

-готовить одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

-воспитывать уважительное и бережное отношение к музыкальному фольклору, как источнику народной мудрости и жизненной силы.

Развивающие:

-развивать навыки коллективного ансамблевого исполнительства, в

том числе исполнения театрализованных фольклорных композиций;

-сформировать интерес и стремление к познанию народной песни,

народных обрядов и других этнокультурных форм бытования фольклорных

традиций;

-сформировать навыки владения различными манерами пения;

-сформировать навыки фольклорной импровизации.

5. Обоснование структуры учебного предмета «Фольклорный

ансамбль».

Структура программы «Фольклорный ансамбль» следующая:

пояснительная записка, в которой дается краткая характеристика учебного предмета, его роль и место в учебном процессе, объем учебного времени,

предусмотренный учебным планом, форма проведения учебных аудиторных занятий; цели и задачи учебного предмета, обоснование структуры учебного

8

предмета; методы обучения, описание материально-технических условий для реализации учебного предмета; требования к уровню освоения содержания курса; содержание учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся по годам обучения; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса, в которое входят методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся;

список литературы и средств обучения.

6. Методы обучения.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения: словесный (рассказ, беседа,

объяснение), наглядный (демонстрация видеофильмов, наблюдение за аутентичными коллективами), практический (творческие упражнения по освоению песенного материала).

7. Описание материально-технических условий для реализации

учебного предмета.

Материально-технические условия необходимые для реализации

данной программы включают в себя:

-учебные аудитории с фортепиано для групповых и мелкогрупповых занятий;

-звукотехническое оборудование (музыкальный центр, CD-

проигрыватель, DVD-проигрыватель);

- музыкальные инструменты – баян, гармонь, балалайка, кугиклы,

свирели, трещетки, рубели, бубны, ложки и др. шумовые инструменты.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

9

-начальные основы песенного фольклорного искусства, особенности оформления нотации народной песни, художественно-исполнительские возможности вокального коллектива;

-музыкальную (профессиональную) терминологию;

-особенности певческого дыхания;

-характерные особенности народного пения, вокально-хоровых жанров

и основных стилистических направлений ансамблевого исполнительства;

уметь:

-пользоваться навыками коллективного ансамблевого исполнительского творчества, в том числе исполнения театрализованных фольклорных композиций;

-сценически воплощать народные песни, народные обряды и другие этнокультурные формы бытования фольклорных традиций;

-самостоятельно разучивать вокальные партии;

-пользоваться навыком исполнения различными манерами пения;

-пользоваться навыками фольклорной импровизации;

-демонстрировать артистизм, свободу самовыражения,

исполнительскую волю, концентрацию внимания;

иметь практический опыт:

- сценических выступлений с ансамблевыми номерами.

2. Содержание учебного предмета

Основной задачей обучения является приобретение учащимися первоначальных навыков народного пения: дыхания, открытого полётного звука, основными приёмами народного звукообразования, звуковедения,

звукоизвлечения, правильной дикции (работа над орфоэпией, артикуляцией,

над особенностью диалектного произношения, огласовками,

комбинированными гласными), тембровую окраску различных звуков,

основной штрих прослушиваемых произведений. Кроме приобретения

10