из электронной библиотеки / 283090070821345.pdf

Автор-составитель:

преподаватель кафедры фортепиано

Л.Н. Губарева

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.02.03. «Инструментальное исполнительство » Профиль подготовки

«Фортепиано»

2

Содержание Учебно-методического комплекса по дисциплине

«Изучение репертуара детской музыкальной школы»

3

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИЗУЧЕНИЕ РЕПЕРТУАРА ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Специальность

53.02.03 Инструментальное исполнительство (Фортепиано)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

4

Разработчик:

преподаватель кафедры фортепиано

Л.Н. Губарева

Рецензенты:

Доцент кафедры фортепиано, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры РФ

О.А. Курганская

Зав. кафедрой фортепиано ВГАИ, профессор, заслуженный артист РФ

А.Е. Погорелов

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки 53.02.03 «Инструментальное исполнительство»

«Фортепиано»

5

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Изучение репертуара детской музыкальной школы» являются:

–развитие у студентов навыков системного подхода к исполнительско– педагогическому анализу музыкальных произведений различных стилей и жанров, необходимых для педагогической деятельности в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования;

–развитие навыков подбора и систематизации педагогического репертуара ДМШ;

–развитие музыкального мышления в процессе освоения педагогического репертуара;

–формирование у студентов навыков самостоятельной работы и стремления к самообразованию.

2. Место дисциплины в структуре ППССЗ

Дисциплина «Изучение репертуара детской музыкальной школы» входит в состав профессионального модуля ПМ.02 «Педагогическая деятельность» междисциплинарного курса «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса» (МДК.02.02). Знания, полученные в курсе «Изучение репертуара детской музыкальной школы», опираются на содержание таких дисциплин, как «Специальный класс», «Методика обучения игре на инструменте» и могут использоваться на занятиях учебной практики «Педагогическая работа».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

–осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

–самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);

б) профессиональных (ПК):

–осуществлять педагогическую и учебно–методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях (ПК 2.1);

–осваивать основной учебно–педагогический репертуар (ПК 2.4);

–использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся (ПК 2.6).

6

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

знать:

–основы теории воспитания и образования;

–психолого–педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста;

–требования к личности педагога;

–педагогический репертуар детских музыкальных школ и детских школ искусств;

–профессиональную терминологию.

уметь:

–делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе;

–использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности;

–пользоваться специальной литературой;

–делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей обучающегося.

иметь практический опыт:

–организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики; - организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня

подготовки обучающихся; - организации индивидуальной художественно–творческой работы с

детьми с учетом возрастных и личностных особенностей.

-

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 107 часов.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

пианизма: гаммообразные пассажи, короткие, длинные и ломаные арпеджио, репетиции, аккорды, двойные ноты, октавы, трели, тремоло и др.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

7.Практические занятия (семинары) – не предусмотрены.

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы