из электронной библиотеки / 10514567140489.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
КОММУНИКАЦИИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ПРОБЛЕМА АКТУАЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Направление подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2014
Автор-составитель:
кандидат филос. наук, доцент кафедры ТИК Е.Л. Антонова
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
КОММУНИКАЦИИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА
Рабочая программа дисциплины «ПРОБЛЕМА АКТУАЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Направление подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2014
Автор-составитель:
кандидат филос. наук, доцент кафедры ТИК Е.Л. Антонова
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры теории и истории культуры
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Проблема актуального искусства» является
– знакомство с видами актуального искусства, спецификой, социальнокультурными и историческими условиями его возникновения и способами его существования.
2. Место дисциплины в структуре ООП ПО
Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
|
|
|
Проблема актуального искусства |
Б2.В.ДВ.9 |
Дисциплина |
по |
выбору |
|
вариативной части |
|
|
|
Дисциплина «Проблема актуального искусства» относится к дисциплинам по выбору вариативной части и логически связана с дисциплиной «Современная массовая культура и искусство».
Из сказанного вытекают основные требования, предъявляемые к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении дисциплины «Проблема актуального искусства», приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин.
При усвоении дисциплины «Проблема актуального искусства» формируется представление об актуальном искусстве как о совокупности современных художественных практик, в основе которых лежит творческий эксперимент, связанный с субъективным отражением действительности. Такому эксперименту присущи поиски и генерация новых идей, концептов, образов, новых средств и материалов выражения, вплоть до дематериализации объекта (хеппенинги, перформансы). В частности, рассматриваются не только особые способы создания, но и способы существования произведений актуального искусства.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
–готовностью к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
–готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия ОК-2;
б) профессиональных (ПК):
–способностью понимать специфику и статус различных видов искусств (музыка, живопись, хореография, изобразительное искусство, литература) в историко-культурном контексте (ПК-1);
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
знать основные виды актуального искусства, специфику, социально культурные и исторические условия его возникновения и способы его существования;
уметь различать основные направления актуального искусства, ориентироваться в художественных практиках актуального искусства;
владеть навыками анализа и презентации объектов актуального искусства.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа
|
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
18 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
з |
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость (часов) |
72 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач. ед. |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По заочной форме обучения |
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
Всего |
|
8-й сем. |
|
|
|
часов |
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
|
72 |
|
|
Аудиторные занятия |
8 |
|
8 |
|
|
Лекции (Л) |
4 |
|
4 |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
|
4 |
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
ЗЕТ |
2 |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
60 |
|
60 |
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
Виды итогового контроля: (зачет) |
з |
|
з |
|
|
|
Ускор. обуч. на базе ВПО |
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
Всего |
|
2-й сем. |
|
|
|
часов |
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
|
72 |
|
|
Аудиторные занятия |
8 |
|
8 |
|
|
Лекции (Л) |
4 |
|
4 |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
|
4 |
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
ЗЕТ |
2 |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
60 |
|
60 |
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Виды итогового контроля: (зачет) |
|
|
з |
|
|
|
з |
||||
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|
||||
|
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Актуальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусство в условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глобализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Актуальное искусство |
Современное искусство как важнейший момент |
|
|||||||
|
|
и политика |
политических дискуссий: артистизм политиков, |
|
|||||||
|
|
|
критический потенциал современного искусства, |
|
|||||||
|
|
|
этико-политические программы современных |
|
|||||||
|
|
|
художников в разных странах мира. |
|
|
|
|||||
|
2. |
Проблематика и |
Актуальное искусство как совокупность новых |
|
|||||||
|
|
периодизация |
идей, практик и технологий. Общие |
законы и |
|
||||||
|
|
актуального искусства |
этапы |
развития |
актуального |
искусства. |
|
||||
|
|
|
Внутренние принципы и глубинные перемены в |
|
|||||||
|
|
|
современном искусстве в условиях глобализации |
|
|||||||
|
|
|
массовой культуры. |
|
|
|
|
|
|
||
|
3. |
Современные |
Эстетика и философия актуального искусства как |
|
|||||||
|
|
концепции |
бурно |
развивающегося |
феномена, |
чутко |
|
||||
|
|
актуального искусства |
реагирующие на изменения в культуре: |
|
|||||||
|
|
в эстетике и |
соединение классических категорий и опыта |
|
|||||||
|
|
философии искусства |
актуального искусства. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Раздел 2. Стратегии и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актуального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Институциональный |
Основные институции современного искусства, их |
|
|||||||
|
|
контекст актуального |
работа изнутри, отличия центров и музеев |
|
|||||||
|
|
искусства |
современного искусства от других культурных |
|
|||||||
|
|
|
институций, экономические и социокультурные |
|
|||||||
|
|
|
принципы работы этих институций. Важной |
|
|||||||
|
|
|
составляющей частью |
современного |
|
искусства |
|
||||
|
|
|
являются |
фестивали, |
ярмарки, |
Биеннале, |
|
||||
|
|
|
конкурсы, а также фонды, организующие |
|
|||||||
|
|
|
презентации и премии. |
|
|
|
|
|
|
||
|
5. |
Актуальная |
Урбанистика как новая наука о социальной жизни, |
|
|||||||
|
|
проблематика |
городские проекты, изменение городской среды, |
|
|||||||
|
|
урбанизма |
искусство в городе и самовыражение города и |
|
|||||||
|
|
|
горожан в искусстве |
|
|
|
|
|
|
||
|
6. |
Актуальные проблемы |
Дизайн как особый вид искусства, проблемы |
|
|||||||
|
|
дизайна |
эстетики ХХ века как проблемы дизайна. Влияние |
|
|||||||
|
|
|
дизайна на повседневную жизнь, дизайн как |
|
|||||||
|
|
|
художественная практика, проблемы обучения |
|
|||||||
|
|
|
дизайну. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Свет и цвет в |
Свет и цвет как главные параметры искусства, |
|||||||||||||||
|
современном |
обогащение этих параметров в современном |
|||||||||||||||
|
искусстве |
искусстве, парадоксальные идеи света и цвета, |
|||||||||||||||
|
|
|
превращение света и цвета в материю |
||||||||||||||
|
|
|
художественного высказывания. |
|
|
|
|
||||||||||
8. |
Новые медиа в |
Использование |
в |
современном |
|
искусстве |
|||||||||||
|
актуальном искусстве |
возможностей новых медиа: творчество и |
|||||||||||||||
|
|
|
компьютер, творчество и информационная среда, |
||||||||||||||
|
|
|
произведения в виртуальной среде. |
|
|
|
|
||||||||||
9. |
История и актуальная |
Видеоарт как особый вид современного искусства, |
|||||||||||||||
|
проблематика |
проблемы, обсуждаемые в видеоарте, особый |
|||||||||||||||
|
видеоарта |
статус тела, света, мысли, предмета в видеоарте, |
|||||||||||||||
|
|
|
видеоарт |
как |
образец |
художественного |
|||||||||||
|
|
|
высказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
10. |
Актуальная история |
Перформанс |
|
|
|
как |
искусство |
вовлечения, |
|||||||||
|
перформанса и |
перформанс |
|
|
|
как |
неотъемлемая |
|
|
часть |
|||||||
|
партиципативных |
современности |
и |
современной |
|
культуры, |
|||||||||||
|
практик |
перформанс как ключ к пониманию социального |
|||||||||||||||
|
|
|
измерения искусства. Правила организации и |
||||||||||||||
|
|
|
документирования перформансов. |
|
|
|
|
||||||||||
11. |
Музеи актуального |
Обзор основных музеев и музейных центров |
|||||||||||||||
|
искусства |
современного |
искусства, |
история |
их |
||||||||||||
|
|
|
возникновения, специфика их социокультурной |
||||||||||||||
|
|
|
позиции в современном мире, их важнейшая роль |
||||||||||||||
|
|
|
в созидании новейшего культурного пространства |
||||||||||||||
|
|
|
и в репутации города и страны. |
|
|
|
|
||||||||||
12. |
Актуальная история |
Как |
куратор |
стал |
важнейшей |
|
фигурой |
||||||||||
|
выставочной |
современного искусства, а выставка превратилась |
|||||||||||||||
|
деятельности и |
из демонстрации достижений и коммерческого |
|||||||||||||||
|
кураторства |
мероприятия в основное художественное событие. |
|||||||||||||||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
|
||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, |
|
|
|
|
||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
необходимых для изучения |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
(последующих) |
|
обеспечиваемых (последующих) |
|
|
|
|
||||||||||
|
дисциплин |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Современная |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
массовая культура и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
|
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
|
СР |
|
|
|
|||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
зан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Актуальное искусство и политика |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Актуальная проблематика урбанизма |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Неклассические концепции эстетики |
6 |
2 |
|
2 |
|
и философии искусства |
|
|
|
|
4. |
Институциональный контекст |
2 |
2 |
|
2 |
|
актуального искусства |
|
|
|
|
5. |
Проблематика и периодизация |
2 |
2 |
|
2 |
|
актуального искусства |
|
|
|
|
6. |
Актуальные проблемы дизайна |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7. |
Свет и цвет в актуальном искусстве |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Новые медиа в актуальном искусстве |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
9. |
История и актуальная проблематика |
2 |
2 |
|
2 |
|
видеоарта |
|
|
|
|
10. |
Актуальная история перформанса и |
6 |
2 |
|
2 |
|
партиципативных практик |
|
|
|
|
11. |
Музеи актуального искусства |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
12. |
Актуальная история выставочной |
6 |
|
|
|
|
деятельности и кураторства |
|
|
|
|
|
Итого: |
36 |
18 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоемк |
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
ость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
1. |
Ар брют и |
Творчество маргиналов как ресурс социальной |
2 |
||||||
|
актуальное |
значимости актуального искусства, углубление |
|
||||||
|
искусство |
внутреннего видения в аутсайдерском искусстве |
|
||||||
|
|
городской среды, создание новой поэтики случайного, |
|
||||||
|
|
появление новых сильных средств воплощения |
|
||||||
|
|
художественных идей. |
|
|
|
|
|
||
2. |
Современны |
Изучение экспозиционных выставок актуального |
2 |
||||||
|
е |
искусства |
в |
музейном |
пространстве |
путем |
|
||
|
художествен |
включенного наблюдения – диалогов, опросов, |
|
||||||
|
ные |
практического участия в выставочных проектах. |
|
||||||
|
выставки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аналитическ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Искусство |
Изучение |
|
современного |
искусства |
улиц, |
2 |
||
|
улиц и |
производителей и потребителей данного искусства, |
|
||||||
|
современный |
принципов изменения городской среды, изменения |
|
||||||
|
паблик- |
социальной |
|
позиции |
горожан |
и |
привычек |
|
|
|
проект. |
эстетического действия. Изучение документов, опросы, |
|
||||||
|
Аналитическ |
сравнительный анализ пространственных форм и |
|
||||||
|
ий |
образов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
практикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Практикум |
Пространство как основное поле современного |
2 |
|||
|
концептуаль |
художественного процесса. От пространства внутри |
|
|||
|
ного и |
произведения |
к |
пространству |
экспонирования |
|
|
художествен |
произведения. Преобразование пространства как |
|
|||
|
ного |
художественная задача, виды художественных |
|
|||
|
решения |
пространств, смыслы и ценности пространств. |
|
|||
|
пространства |
|
|
|
|
|
5. |
История |
Эксперимент и традиция в современной архитектуре, |
2 |
|||
|
современной |
заказчик и исполнитель, урбанистические и |
|
|||
|
архитектуры |
ландшафтные контексты современной архитектуры, |
|
|||
|
|
архитектура, технологии и виртуальный мир, |
|
|||
|
|
архитектура как поле технологических экспериментов |
|
|||
|
|
искусства. |
|
|
|
|
6. |
Теория |
Авангард как важнейшее событие и как система |
2 |
|||
|
авангарда |
событий. Событийный элемент в искусстве. Новые |
|
|||
|
|
возможности выразительности, актуальные и в наше |
|
|||
|
|
время. Теории авангарда как особый сектор |
|
|||
|
|
исследований о современном искусстве и обществе, |
|
|||
|
|
где переосмысляются задачи искусства и анал |
|
|||
|
|
|
|
|||
7. |
История |
Фотография как важнейший медиум искусства ХХ |
2 |
|||
|
фотографии |
века, фотография как новая культура видения, как |
|
|||
|
|
предпосылка для обновления языка современного |
|
|||
|
|
искусства. |
|
|
|
|
8. |
История |
Основные тенденции в развитии современного театра, |
2 |
|||
|
современног |
преодоление границ искусств, театр как форма |
|
|||
|
о театра |
размышлений над современным искусством, театр как |
|
|||
|
|
социальное измерение современного искусства. |
|
|||
|
|
|
|
|||
9. |
Практически |
Концептуальная фотография как образец воплощения |
2 |
|||
|
е основы |
идеи медийными и художественными средствами. |
|
|||
|
концептуаль |
Рассмотрение концептуальной фотографии как способа |
|
|||
|
ной |
воплощения актуальных идей и трансформации |
|
|||
|
фотографии |
идейного |
|
климата |
эпохи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрены
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
Интерактивные |
Объем часов в |
|
модули |
методы и формы |
интерактивной |
|||
п/п |
технологии |
||||
дисциплины |
обучения |
форме |
|||
|
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Ар брют и |
Анализ творчества |
Обсуждение |
4 |
|
|
актуальное |
маргиналов как |
результатов анализа |
|
|
|
искусство |
ресурса социальной |
творчества |
|
|
|
|
значимости |
маргиналов как |
|
|
|
|
актуального |
ресурса социальной |
|