из электронной библиотеки / 674879433121532.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ОБЪЕКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

Специальность 07100202.65 «Графика»

Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»

Квалификация (степень) выпускника специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

С2.В.ОД.1 «ОБЪЕКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ

КУЛЬТУРЫВ ГРАФИКЕ»

Специальность 071002.65 «Графика» Специализация №2 «Художник график» (Искусство книги)

Квалификация (степень) выпускника - специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

3

Разработчики:

Доцент Таланова Л.В.

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» являются:

1.формирование у студентов прочных знаний в области истории материальной культуры;

2.формирование у студентов целостного представления о многогранном и закономерном процессе развития материальной культуры в различные эпохи истории человеческого общества;

3.развитие у студентов навыков анализа формообразования объектов художественной материальной культуры;

4.стимулирование познавательной и творческой деятельности студентов;

5.развитие творческих способностей и художественного вкуса студентов.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина «Объекты художественной материальной культуры в графике» является частью цикла мировой художественной культуры дисциплин подготовки студентов по специальностям 071002.65 и 07100205.65 «Графика» и относится к циклу С2.В.ОД.1.

Учебная программа дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» предназначена для студентов высших учебных заведений, проводящих подготовку специалистов в области искусства книги, анимации и компьютерной графики, составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и определяет содержание и структуру дисциплины.

Задачи:

1.Изучение особенностей культуры и искусства рассматриваемой эпохи, страны;

2.Изучение студентами формирования и развития объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;

3.Рассмотрение студентами объектов художественной материальной культуры как произведения декоративно-прикладного искусства;

4.Изучение художественных стилей разных исторических эпох;

5.Освоение студентами методов изучения дисциплины, выраженных в последовательности лекционных, практических и семинарских занятий;

6.Развитие у студентов навыков рационального выполнения копий объектов художественной материальной культуры;

7.Формирование у студентов представления о том, как человек формировал мир вокруг себя и как формы этого мира, в свою очередь, воздействовали на человека;

8.Развитие аналитических и творческих способностей студентов.

4

Учебная программа дисциплины «Объекты художественной материальной культуры в графике» представляет собой систематизированный материал по истории возникновения и развития объектов художественной материальной культуры с первобытных времен до начала XXI века.

Материалы учебной программы дают возможность рассматривать объекты художественной материальной культуры как произведения декоративноприкладного искусства, выраженные в графической форме во взаимосвязи с жизнью общества, его культурой и техническими достижениями.

Основным методом обучения студентов является последовательность лекционных, практических и семинарских занятий. Программа построена по принципу хронологического изучения объектов художественной материальной культуры, их эволюции, рассмотрения объектов в связи с историко-социальными процессами с особым выделением их графической составляющей. Материалы программы находятся во взаимодействии с предметами теоретического курса «История отечественного искусства и культуры», «История зарубежного искусства и культуры», «История костюма»; практического курса «Проектирование», а также программами практик «Музейная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

способностью к осуществлению художественно-просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства (ОК-3);

способностью формировать и демонстрировать свою активную гражданскую и творческую позицию во всех видах своей деятельности, уметь профессионально, аргументировано излагать ее как в устной, так и в письменной форме (ОК- 4);

способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-7);

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);

б) профессиональных (ПК):

способностью применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в профессиональной, педагогической, культурнопросветительской деятельности и воспитательно-эстетической работе в обществе (ПК-6);

5

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9);

способностью к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с другими видами искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК-10);

способностью различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11);

способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12);

способностью использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства (ПК-14);

способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15);

способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы (ПК-20);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством накопления и управления информацией (ПК-21).

в) профессионально-специализированными компетенциями (ПСК):

способностью использовать приобретенные знания для популяризации художественного творчества в сфере кино и телевидения; проводить экскурсии, выступать с лекциями и сообщениями об истории изобразительного искусства, кино и телевидения, художественной деятельности в сфере анимации и мультипликации (ПСК-57);

Врезультате изучения дисциплины студент должен

Знать:

-основные этапы (эпохи, стили, направления) в развитии объектов художественной материальной культуры;

-основные художественные течения в мировом, русском и современном искусстве;

-основные факты и закономерности историко-художественного процесса развития объектов художественной материальной культуры;

-влияние исторических событий на появление новых форм объектов художественной материальной культуры;

6

-особенности графического начертания и колористического строя объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;

-значение объектов художественной материальной культуры в процессе иллюстрирования литературных произведений, создания графических листов и анимации.

-художественно-стилевые особенности объектов художественной материальной культуры;

-особенности композиционного построения объектов художественной материальной культуры.

Уметь:

-анализировать на основе полученных знаний конкретные формы объектов художественной материальной культуры;

-обосновать художественную и пластическую идею графического изображения или анимационной подачи объектов художественной материальной культуры;

-выполнять графические и анимационные изображения объектов художественной материальной культуры разных эпох и народов;

-отличать элементы объектов художественной материальной культуры различных эпох и народов;

-анализировать художественно-стилевые особенности объектов художественной материальной культуры;

-решать самостоятельно различные аналитическо-творческие задачи.

Владеть:

-навыками узнавания предметов материальной культуры и определения их по стилям и эпохам;

-навыками работы с библиотечным историческим материалом;

-методиками поиска необходимого исторического материала;

-приемами сбора, анализа и обобщения информации;

-приемами графической и анимационной передачи объектов художественной материальной культуры;

-приемами передачи художественно-стилевых особенностей объектов художественной материальной культуры;

-компьютерным обеспечением поиска и просмотра объектов художественной материальной культуры.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

7

З* - дифференцированный зачет КР – курсовая работа Э - экзамен

5.Содержание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий