из электронной библиотеки / 657615219242871.pdf

Белгородский государственный институт искусств и культуры

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета СКИБД

______________________Н.В. Ефремова

«29» августа 2012 г.

.

Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)

СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ

Направление подготовки

071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2012 г.

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Кафедра философии и истории науки

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой___________С.Н. Борисов

«_____»__________________2012 г.

Рабочая программа дисциплины

СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ

Направление подготовки

071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность»

Авторы: А.Ю. Галиченко– доцент кафедры философии и истории науки, к.п.н.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры: протокол № от «29» августа 2012 г.

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

_______________________________________________ (дата, протокол, зав. кафедрой)

2

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина Социально-политические теории входит в программу подготовки магистров по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» в блоке дисциплин общенаучного цикла.

В современных условиях возрастает потребность в специалистах по информационным технологиям в библиотечной деятельности, которая сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами политикофилософского представления о современности. В процессе обучения слушатели приобретают знания и навыки работы в области социально-политических теорий, умений использования социально-политических теорий в научно-исследовательской деятельности. Соответственно слушатели получают возможность использовать социально-политическую проблематику, историко-политическую методологию и аналитику в библиотечно-информационной деятельности.

Цель дисциплины:

Формирование профессиональных компетенций выпускника в области социальнополитических теорий, умений использования социально-политических теорий в научноисследовательской деятельности, знаний в области истории и теории развитии социальнополитических движений, современных социально-политических теорий для применения в библиотечно-информационных исследованиях, образовательной и преподавательской деятельности.

Задачи преподавания дисциплины:

•изучение истории, теории развития социально-политических движений,

•овладение понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты теории социально-политических движений,

•усвоение основных принципов применения в библиотечно-информационных исследованиях современных социально-политических теорий,

•развитие возможности применения современных социально-политических теорий в образовательной и преподавательской деятельности,

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин и опирается на знание основ политологии и социологии, полученное в результате освоения ООП бакалавриата по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность».

Формируемые курсом компетенции:

•способность непрерывно совершенствовать и повышать свой интеллектуальный, культурный и духовно-нравственный уровень (ОК-1);

•способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в

новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

(ОК-6);

•способность к научно-исследовательской работе по конкретным направлениям библиотечно-информационной деятельности (ПК-15);

•готовность к организации и проведению комплексных научных исследований по проблемам библиотечно-информационной деятельности (ПК-16).

3

Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы, 108 часа.

2.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.Содержание разделов учебной дисциплины

7

государства. Социально-политические теории

радикализма. Новые левые. Программные требования движения зеленых и их обоснование. Анархизм и анархо-синдикализм. Антиглобализм.

4.2.Лабораторный практикум не предусмотрен

4.3.Примерный перечень вопросов для экзамена

1.Понятие социально-политической теории. Предмет социально-политической теории.

2.Соотношение социально-политической теории, политологии, социологии и других отраслевых дисциплин.

3.Методология социально-политической теории. Критерии оценки социальнополитических доктрин.

4.Периодизация социально-политической теории. Структура курса.

5.Социально-политические учения в государствах Древнего Востока, в Древней Индии и в Древнем Китае.

6.Социально-политические учения в Древней Греции. Идеи Платона, Аристотеля.

7.Социально-политические в Древнем Риме. Идеи Цицерона.

8.Социально-политические идеи раннего христианства. Августин Аврелий, Фома Аквинский о соотношении церкви и государства.

9.Социально-политические учения идеологов Просвещения во Франции XVIII в. Политико-правовые воззрения Вольтера. Учение Ш.-Л. Монтескье.

10.Ж.-Ж. Руссо об этапах общественного неравенства, общественном договоре, народном суверенитете и его гарантиях.

11.Основные направления политико-правовой идеологии США в период борьбы за независимость. А. Гамильтон, Т. Джефферсон, Т. Пейн.

12.Становление социально-политической идеологии в Древнерусском государстве.

13.Основные направления социально-политической идеологии в период становления

иразвития Московского царства. Политическая программа И. Пересветова.

14.Социально-политические учения в России в период укрепления самодержавия и крепостничества. Ф. Прокопович и В. Н. Татищев.

15.Политические и социальные учения в России второй половины XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

16.Революционно-демократическое учение А. Н. Радищева.

17.Политическая идеология декабристов. Проекты преобразования государственного

иобщественного строя России П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева.

18.Идеи Н. М. Карамзина.

19.Политические идеи П. Я. Чаадаева, западников и славянофилов.

20.Социально-политические учения в России в первой половине XIX в. Идеи либерализма в проектах М. М. Сперанского.

21.Развитие социально-политической мысли в России во второй половине XIX в. Русский либерализм. М. М. Ковалевский.

22.Народнические и социалистические теории. А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский.

23.Анархистские теории государства и права. М. А. Бакунин и П. А. Кропоткин.

24.Политическая теория большевизма. В. И. Ленин о социалистической революции и диктатуре пролетариата.

25.Становление гражданского общества в странах Западной Европы и США. Основные направления социально-политической теории революции и реставрации.

26.Консервативная идеология. Ж. де Местр, Э. Бёрк.

27.Основные идеи либерализма. Б. Констан о политической и личной свободе.

9

28.Социально-политические проблемы в социологии О. Конта. Конт об этапах развития общества. Г. Спенсер о типологии общества.

29.Социально-политические учения в немецкой философской классике. Учение И. Канта.

30.Учение Гегеля. Гегель о соотношении гражданского общества и государства.

31.Ранний социализм и марксизм. Коммунистические социально-политические учения во Франции XVIII в.

32.Вопросы социального равенства людей в произведениях коммунистов и социалистов начала XIX в. Марксистское учение. Обоснование идеи коммунистической революции.

33.Базовые ценности либерализма.

34.Традиционализм и консерватизм. Идейные истоки консерватизма.

35.Развитие марксизма в ХХ веке. Марксизм и неомарксизм.

36.Модерн – общество риска. Постмодернизм в социально-политической теории. Радикальная версия постмодернизма. Неомарксистский вариант постмодернизма

37.Творческое наследие «отцов-основателей» США. Алексис де Токвиль о демократии в Америке. Теория политического плюрализма и полиархии Дж. Сартори.

38.Основные направления социально-политической идеологии XX в. Идеи парламентаризма, политического плюрализма, социальной справедливости.

39.Современные теории государства. Неолиберализм. Теории государства всеобщего благоденствия, плюралистической демократии, социального государства.

40.Неоконсерватизм. Элитарные и технократические концепции государства.

41.Социально-политические теории радикализма. Новые левые.

42.Программные требования движения зеленых и их обоснование. Анархизм и анархо-синдикализм. Антиглобализм.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ