из электронной библиотеки / 526383629301563.pdf
.pdf
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
Управление культуры Белгородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ТЕХНОЛОГИЯ ГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
Управление культуры Белгородской области ГБОУ ВПО БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ Факультет дизайна Кафедра рисунка и живописи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Технология графических материалов
Специальность 07100202.65 «Графика» Специализация «Художник график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения - очная
Белгород – 2014г.
Разработчик:
Ассистент кафедры «Рисунок и живопись»
член Союза художников России Серпухова Я.А.
• Цели освоения дисциплины
Цель курса: развитие у художников-графиков книги методов графического моделирования и способов выбора графических материалов, технологий и приёмов для решения проектных задач.
Задачи:
•Приобретение студентами необходимых знаний о способах и методах графического и композиционного решения на плоскости;
•Развитие у студентов художественного и творческого стиля мышления в категориях и терминах;
•Формирование навыков воплощения и трансформации творческого художественно-графического решения в проектную деятельность;
•Освоение изобразительных средств графики;
•Изучение классических и новейших материалов используемых в графике;
•Формирование положительной мотивации на обучение; постановки и реализации творческого процесса самообразования;
•Применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
• С3.Б.4 «Технология живописных и графических материалов» входит в вариативную часть общепрофессионального цикла.
Студент, начинающий изучение дисциплины «Технология графических материалов», должен владеть требованиями к уровню подготовки абитуриента по результатам профильного испытания (творческий экзамен по рисунку и живописи), поступающего на данное направление.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Студент, прослушавший курс должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурных (ОК):
ОК-9 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ОК-10 - способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций
б) профессиональных (ПК):
ПК-1 - способностью демонстрировать свободное владение выразительными средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика, эстамп), способностью проявлять креативность композиционного мышления;
ПК-4 - способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения;
ПК-5 - знанием исторических и современных технологических процессов при создании авторских произведений искусства, издательской деятельности и проведении исследовательских и экспертных работ в соответствующих видах деятельности;
ПК-9 - способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий
ПК-21 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы зрительного восприятия произведения искусства; основные законы композиционного построения изображения на картинной плоскости; теорию восприятия цвета и тона, методику использования теоретических знаний в творческом процессе; художественные материалы, используемые в рисунке, композиции; все художественные материалы, техники и технологии применяемые в творческом процессе художника-графика; технологические особенности материалов и печатных техник, применяемых в графике эстампе и полиграфии; методику копирования произведений искусства; методику сбора подготовительного материала при работе над композицией; основы теории перспективы;
Уметь: применять знания законов композиции, в своей практической и творческой работе; выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства; применять на практике знания техники и технологии художественных и вспомогательных материалов при работе над художественным произведением; четко соблюдать технологические процессы в творчестве и на производстве; наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности через художественные образы для последующего создания художественного произведения; уметь мыслить образно и нестандартно; уметь изложить в эскизах, устно или письменно творческий замысел, идею своего произведения и процесс его создания; организовать активный познавательный и творческий процесс, как авторский, так и в содружестве с коллективом.
Владеть: разнообразными технологическими и техническими приемами печатной графики, графическими средствами при создании авторских произведений в различных видах графического искусства; техническими и технологическими приемами творческого процесса, как в станковой, так и в других видах графического искусства и полиграфии, искусстве анимации, компьютерной графики и мультипликации; техниками и технологиями уникальной графики; техниками и технологиями различных видов печатной графики; навыками сбора натурного материала и создания эскизов при работе над композицией и при создании графического произведения во всех видах профессиональной деятельности художника - графика; навыками копирования произведений искусства и методами анализа процесса их создания.
•Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов. Очная форма обучения
Вид учебной работы  | 
	Всего  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Семестры  | 
|||||
  | 
	часов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	1  | 
	
  | 
	2  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Аудиторные занятия (всего)  | 
	204  | 
	108  | 
	
  | 
	96  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
В том числе:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Лекции (Л)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Практические занятия (ПЗ)  | 
	204  | 
	108  | 
	
  | 
	96  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Семинары (С)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Лабораторные работы (ЛР)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Самостоятельная работа (СР)  | 
	
  | 
	48  | 
	
  | 
	
  | 
	36  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	12  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	В том числе:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Курсовой проект (работа)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	к.п.  | 
	
  | 
	
  | 
	к.п.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Расчетно-графические работы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Реферат  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Другие виды самостоятельной  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
  | 
	работы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Вид промежуточной аттестации  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	зач  | 
	
  | 
	
  | 
	зач  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||
  | 
	(зачет, экзамен, курсовая работа)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Общая трудоемкость часов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	252  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Зач. ед.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	7  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	3  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
5. Содержание дисциплины  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
5.1. Содержание разделов дисциплины  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
№  | 
	
  | 
	Наименование тем  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Содержание раздела  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
п/п  | 
	
  | 
	дисциплины  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	1.  | 
	Раздел 1. Грифельные и  | 
	
  | 
	Тема 1. Графитные карандаши  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	мягкие  | 
	материалы.  | 
	
  | 
	Тема 2. Цветные карандаши  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Жидкие  | 
	графические  | 
	
  | 
	Тема 3. Уголь, сангина, мел  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	изобразительные  | 
	
  | 
	Тема 4. Пастель  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	материалы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Тема 5. Тушь, перо  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Тема 6. Монотипия  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Тема 7. «Сухая кисть»  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
2.  | 
	
  | 
	Раздел 2. Смешанные  | 
	
  | 
	Тема 1. Акварель + тушь  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	графические техники  | 
	
  | 
	Тема 2. Восковые мелки + акварель  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Тема 3. Граттаж  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
№  | 
	
  | 
	Наименование  | 
	
  | 
	№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||||||
п/п  | 
	
  | 
	обеспечиваемых  | 
	
  | 
	обеспечиваемых (последующих) дисциплин  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	(последующих)  | 
	
  | 
	
  | 
	1  | 
	
  | 
	2  | 
	3  | 
	
  | 
	
  | 
	4  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	5  | 
	
  | 
	6  | 
	
  | 
	7  | 
	
  | 
	8  | 
	9  | 
	
  | 
	А  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	дисциплин  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
1.  | 
	
  | 
	Живопись  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
2.  | 
	
  | 
	Техника печатной  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	графики  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	(офорт,гравюра,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
	х  | 
	х  | 
	
  | 
	х  | 
|||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	литография,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	шелкография)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
3.  | 
	Компьютерные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	технологии в книжной  | 
	х  | 
	х  | 
	х  | 
	х  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	графике  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Формы текущего  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Виды учебной  | 
	контроля  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	работы, включая  | 
	успеваемости (по  | 
||||
№  | 
	Раздел и тема  | 
	Семестр  | 
	Неделя  | 
	самостоятельную  | 
	неделям семестра)  | 
||||||
п/п  | 
	дисциплины  | 
	семестра  | 
	работу студентов  | 
	Форма  | 
|||||||
  | 
|||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	и трудоемкость (в  | 
	промежуточной  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	часах)  | 
	
  | 
	аттестации (по  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	семестрам)  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Л.  | 
	П.  | 
	С.  | 
	СР  | 
	
  | 
|
1.  | 
	Раздел I.  | 
	
  | 
	1  | 
	1-18  | 
	-  | 
	108  | 
	36  | 
	-  | 
	Просмотр  | 
||
  | 
	Грифельные и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	проанализированных  | 
|||
  | 
	мягкие материалы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	материалов.  | 
|||
  | 
	Тема  | 
	
  | 
	1.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Просмотр  | 
|
  | 
	Графитные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	графических работ,  | 
|||
  | 
	карандаши  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	эскизов.  | 
|||
  | 
	Тема  | 
	2.  | 
	Цветные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	карандаши  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема  | 
	3.  | 
	Уголь,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	сангина, мел  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема 4. Пастель  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Жидкие  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	графические  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	изобразительные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	материалы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема  | 
	5.  | 
	Тушь,  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	перо  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Тема 6.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Монотипия  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема 7. «Сухая  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	кисть»  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
3.  | 
	Раздел 2.  | 
	
  | 
	2  | 
	1-16  | 
	-  | 
	96  | 
	12  | 
	-  | 
	Просмотр  | 
||
  | 
	Смешанные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	проанализированных  | 
|||
  | 
	графические  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	материалов.  | 
|||
  | 
	техники  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Просмотр  | 
||
  | 
	Тема  | 
	1. Акварель  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	графических работ,  | 
||
  | 
	+ тушь  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	эскизов.  | 
||
  | 
	Тема 2. Восковые  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	мелки + акварель  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема 3. Граттаж  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
•Лабораторный практикум (не предусмотрен)
•Практические занятия
№  | 
	№ раздела дисциплины  | 
	Тематика практических занятий  | 
	Трудоемкость  | 
п/п  | 
	
  | 
	
  | 
	(час.)  | 
1.  | 
	Раздел I.  | 
	
  | 
	
  | 
	Оборудование и принадлежности для  | 
	108  | 
||||
  | 
	Грифельные и мягкие  | 
	грифельных и мягких и жидких  | 
	
  | 
||||||
  | 
	материалы  | 
	
  | 
	графических материалов.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Жидкие графические  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	изобразительные  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	материалы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Тема  | 
	1.  | 
	Графитные  | 
	Задание  | 
	1. Выполнение серии  | 
	10  | 
|||
  | 
	карандаши  | 
	
  | 
	карандашных  | 
	набросков,  | 
	зарисовок  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	объектов  | 
	с  | 
	ярко  | 
	выраженной  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	текстурой  | 
	поверхности  | 
	
  | 
	(морской  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	раковины,  | 
	
  | 
	коралла,  | 
	
  | 
	фрагмента  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	минерала, коры дерева и т.п.).  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Передать  | 
	особенности структуры и  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	фактуры объекта.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Тема  | 
	2.  | 
	Цветные  | 
	Задание  | 
	2.  | 
	Выполнение  | 
	10  | 
||
  | 
	карандаши  | 
	
  | 
	декоративного натюрморта в технике  | 
	
  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	цветных карандашей.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
  | 
	Тема 3. Уголь, сангина,  | 
	Задание 3. Выполнение декоративного  | 
	10  | 
||||||
  | 
	мел  | 
	
  | 
	
  | 
	натюрморта в технике - уголь,  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	сангина, мел.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Тема 4. Пастель  | 
	Задание 4. Выполнение декоративного  | 
	10  | 
||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	натюрморта в технике пастели.  | 
	
  | 
||||
  | 
	Тема 5.  | 
	
  | 
	
  | 
	Задание 5.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	10  | 
  | 
	Тушь, перо  | 
	
  | 
	Выполнение  | 
	натюрморта  | 
	в технике  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тушь, перо  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Задание 6.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	10  | 
  | 
	Тема 6. Монотипия  | 
	Выполнение эскиза иллюстрации в  | 
	
  | 
||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	технике монотипия (акварель)  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Задание 7.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Тема 7. «Сухая кисть»  | 
	Выполнение иллюстрации в технике  | 
	10  | 
||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	«сухая кисть»  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
3. Раздел II.  | 
	Оборудование и принадлежности для  | 
||
Смешанные  | 
	смешанных графических материалов.  | 
||
графические техники  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Выполнение  | 
	иллюстрации  | 
	тушью с 12  | 
  | 
	акварельными заливками. Выполнить,  | 
||
Тема 8. Акварель + тушь  | 
	применяя  | 
	различные  | 
	сочетания  | 
  | 
	элементов графики.  | 
	
  | 
|
