из электронной библиотеки / 339761986397207.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Учебно-методический комплекс дисциплины «ОСНОВЫ ЗВУКОРЕЖИССУРЫ»

Направление подготовки

51.03.03 (0718003.62) - социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

Белгород2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.Учебная программа дисциплины

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Белгородский государственный институт культуры и искусств

Рабочая программа дисциплины

ОСНОВЫ ЗВУКОРЕЖИССУРЫ

Рабочую программу составил: ассистент кафедры Рыбалченко И.И.

Эксперты:

-доктор искусствоведения, профессор кафедры духовых оркестров и ансамблей Московского государственного университета культуры и искусств В.Д. Иванов

-ассистент кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры Белгородского государственного института искусств и культуры

И.В. Урсу

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Структура программы включает: пояснительную записку; примерный тематический план; содержание курса; самостоятельную работу; требования к зачетам и экзаменам; учебно-методическое обеспечение курса, перечень наглядных пособий, технических средств обучения; методические рекомендации.

В соответствии с планом учебного процесса изучение данной дисциплины предусмотрено в 7 учебном семестре.

Формы контроля: 4 семестр – зачет.

Межпредметные связи программы – «Музыкальное оформление культурно-досуговых программ», «Технические средства в культурнодосуговых программах» и др.

Цель курса: помочь студенту в приобретении начального опыта работы со звуковым материалом, освоении технологии фонографии, электроакустических методов реализации художественных идей звукопередачи, овладении фонографическим языком и профессиональной оценкой качества звукозаписи.

Задачи курса:

-дать студентам теоретические и практические знания по изучаемому предмету;

-ознакомить с общими принципами звукорежиссуры;

-сформировать профессиональные навыки анализа качества звукозаписи;

-обучить основным творческо-технологическим аспектам звукорежиссерской практики;

-провести творческий практикум по изучению художественнотехнических основ звукорежиссуры.

Требования к уровню освоения содержания курса

Студент, изучивший предмет, должен

знать:

-теоретические и практические принципы звукорежиссуры музыкальных произведений;

-некоторые творческо-технологические аспекты звукорежиссерской практики.

уметь:

-оценивать качество звукозаписи;

-монтировать, сводить и реставрировать музыкальные фонограммы.

иметь навыки:

-создания звукового образа театрализованного представления или праздника любой жанровой и тематической направленности.

иметь представления:

-о целях и задачах дисциплины «Основы звукорежиссуры»;

-об общих принципах звукорежиссуры.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Примерный тематический план

3.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Основы звукорежиссуры

1.1.Звукорежиссура как вид художественного творчества, ее роль в современной художественной культуре. Цель и задачи звукорежиссуры. Выразительные средства и возможности звукорежиссуры. Этапы создания звукоряда спектакля, фильма, программы. Театральная звукорежиссура. Комплекс аспектов успешного воплощения творческого замысла. Особенности современной звукорежиссуры.

1.2.Основные технические средства по созданию звуковой структуры театрализованных представлений и праздников. Устройства для изменения высоты звуков. Специальные программы по корректированию неточности высоты вокальных и

инструментальных интонаций. Программа pitch shift. Программа pitch bend. Устройства динамической обработки сигналов. Задачи устройств динамической обработки сигналов. Четыре характеристики свойств динамического регулятора. Амплитудная характеристика. Временная характеристика. Частотная характеристика. Сервисная характеристика. Процессоры пространственной обработки сигналов. Развитие системы искусственной реверберации. Виды реверберации. Основные регулируемые параметры современных цифровых ревербераторов. Модуляционные программы. Параметры входных сигналов. Характеристика модуляционных программ. Технология DirectX.

1.3.Профессиональная оценка художественно-технического качества звукозаписи. Субъективная оценка качества записи. Параметры субъективной оценки качества фонограммы и их характеристика. Объективный контроль качества звукозаписи. Две разновидности измерителя уровня звуковых сигналов. Особенности квазипиковых измерителей. Специфика измерителей средних значений.

Раздел 2. Некоторые творческо-технологические аспекты звукорежиссерской практики

2.1.Основные принципы звукомонтажа. Операции с выделенными областями. Основные монтажные функции в компьютерных программах. Специфика функций копирования, удаления, очистки и размещения отрезков временной структуры. Монтажная организация в звукозаписи. Три вида организации монтажных структур в аудиоредакторах ПК. Методы проведения звукозаписи. Технология проведения последовательного монтажа. Монтаж с исключениями. Редактирование смонтированного материала. Способы «подгона» уровня звучания соединяемых звуковых отрезков

2.2.Особенности монтажа речевых фонограмм. Речь в аудиовизуальных средствах массовой информации. Четкость, понятность речи. Эффект маскировки. Запись речи. Передача речи совместно с музыкой, шумовыми эффектами.

2.3.Специфика сведения фонограмм. Параметры процесса перезаписи фонограммы. Подготовка исходного материала. Размещение исходного материала в окне VIP многодорожечного редактора Samplitude 7 PRO. Предварительные настройки программы. Структура звукорежиссерского пульта в целом и в программе Samplitude 7 PRO.

2.4.Основы реставрации фонограмм. Специфика работы по реставрации архивных фонограмм, записей, произведенных на компакт-кассетах или граммпластинках. Современные системы реставрации. Средства устранения фоновых шумов из звуковых записей.

4. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Не предусмотрен.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Целью самостоятельной работы является закрепление и совершенствование комплекса теоретических знаний и практических знаний и навыков по дисциплине «Основы звукорежиссуры».

Структура самостоятельной работы:

-конспектирование учебно-методической литературы в целях освоения теоретического материала;

-выполнение творческо-технологических заданий;

-слушание музыки различных жанров;

-изучение специальной литературы по предмету.

6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

6.1.Рекомендуемая литература (основная)

1.Дворко, Н.И. Основы звукорежиссуры / Н.И. Дворко, В.Г. Динов, С.Г. Шугаль, Ю.А. Кубицкий. – СПб.: СПбГУП, 2005.

2.Меерзон, Б.Я. Акустические основы звукорежиссуры / Б.Я. Меерзон. – М.: Аспект Пресс, 2004.

3.Вайт, П. Процесс творческой звукозаписи. Кн.1 / П. Вайт. – М.,

1994.

4.Вайт, П. Процесс творческой звукозаписи. Кн.2 / П. Вайт. – М.,

1996.

5.Дементьев, С.Б. Звукотехнические системы и комплексы. Комплекс записи музыки / С.Б. Дементьев, К.Г. Ершов. – Л., 1991.

6.Никульский, Е.М. Технология звукозаписи и звукорежиссура / Е.М. Никульский, Н.И. Дворко, К.Г. Ершов. – Л., 1988.

7.Стародубровская, Г.Н. Уроки звукорежиссуры / Г.Н. Стародубровкая. – М., 1982.

6.2.Рекомендуемая литература (дополнительная)

1.Динов, В.Г. Звуковая картина. Записки о звукорежиссуре / В.Г.

Динов. – СПб., 2002.

2.Емельянов, Е.Д. Звукофикация театров / Е.Д. Емельянов. – М., 1989.

3.Козюренко, Ю.И. Запись и перезапись магнитных фонограмм / Ю.И. Козюренко. – М., 1980.

4.Козюренко, Ю.И. Звукозапись в оформлении спектакля / Ю.И. Козюренко. – М., 1973.

5.Мансфельдерс, Э. Музыка, речь и компьютер: пер. с нем. / Э. Мансфельдерс. – К., 1995.

6.Нисбетт, А. Звуковая студия. Техника и методы использования: пер.

сангл. Б.Г. Коллендера / А. Нисбетт. – м., 1979.

6.3.Средства обеспечения освоения дисциплины

1.Аудиоматериал с записями произведений различных музыкальных жанров (классической, эстрадной, эстрадно-джазовой, народной и др.).

2.Видеоматериал с записями фрагментов театрализованных представлений и праздников различной идейно-художественной и тематической направленности.

7. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Зачет – 4 семестр.

Требования к зачету

На зачете студент должен показать степень освоения комплекса теоретических и практических знаний и навыков, полученных в процессе курса обучения. Студенту необходимо:

1. Знать основные понятия и термины по курсу дисциплины.

2.Уметь профессионально анализировать художественно-технические качества звукозаписи.

3.Владеть основными принципами звукомонтажа.

Вопросы к зачету

1.Звукорежиссура как вид художественного творчества.

2.Роль звукорежиссуры в современной художественной культуре.

3.Цель и задачи звукорежиссуры.

4.Выразительные средства и возможности звукорежиссуры.

5.Этапы создания звукоряда спектакля, фильма, программы.

6.Театральная звукорежиссура.

7.Комплекс аспектов успешного воплощения творческого замысла.

8.Особенности современной звукорежиссуры.

9.Специфика устройств для изменения высоты звуков.

10.Специальные программы по корректированию неточности высоты вокальных и инструментальных интонаций.

11.Программа pitch shift.

12.Программа pitch bend.

13.Задачи устройств динамической обработки сигналов.

14.Амплитудная характеристика свойств динамического регулятора.

15.Временная характеристика свойств динамического регулятора.

16.Частотная характеристика свойств динамического регулятора.

17.Сервисная характеристика свойств динамического регулятора.

18.Характеристика процессоров пространственной обработки сигналов.

19.Виды реверберации.

20.Основные регулируемые параметры современных цифровых ревербераторов.

21.Параметры входных сигналов модуляционных программ.

22.Характеристика модуляционных программ.

23.Технология DirectX.

24.Параметры субъективной оценки качества записи.

25.Средства объективного контроля качества звукозаписи.

26.Особенности квазипиковых измерителей.

27.Специфика измерителей средних значений.

28.Основные принципы звукомонтажа.

29.Монтажные функции операций с выделенными областями.

30.Три вида организации монтажных структур в аудиоредакторах ПК. 31.Технология проведения последовательного монтажа.

32.Монтаж с исключениями.

33.Технология редактирования смонтированного материала.

34.Речь в аудиовизуальных средствах массовой информации.

35.Четкость, понятность речи.

36.Эффект маскировки.

37.Запись речи.

38.Особенности процесса передачи речи совместно с музыкой, шумовыми эффектами.

39.Параметры процесса перезаписи фонограммы.

40.Подготовка исходного материала.

41.Размещение исходного материала в окне VIP многодорожечного редактора Samplitude 7 PRO. Предварительные настройки программы.

42.Структура звукорежиссерского пульта в целом и в программе

Samplitude 7 PRO.

43.Специфика работы по реставрации архивных фонограмм, записей, произведенных на компакт-кассетах или граммпластинках.

44.Современные системы реставрации.

45.Средства устранения фоновых шумов из звуковых записей.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Звукотехническое оборудование: громкоговорители (акустическая система), усилители звука, микшерный пульт, источники воспроизведения музыки, микрофоны, обработки звука.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Процесс изучения предмета «Основы звукорежиссуры» включает два этапа: теоретическое освоение курса (раздел «Основы звукорежиссуры»), творческий практикум (раздел «Некоторые творческо-технологические аспекты звукорежиссерской практики»).

Для эффективного освоения предмета особое внимание должно уделяться самостоятельной работе студента, которая предполагает самостоятельное выполнение творческо-технологических заданий с использованием аудиоредакторов для персонального компьютера домашней студии. В связи с этим, основное внимание при изучении предмета уделено тем аспектам звукорежиссерской практики, которые не предполагают специализированных аппаратных записи-микширования, акустически обработанных тонателье, профессионального микрофонного парка.

Для развития музыкального вкуса студент должен самостоятельно слушать высокохудожественные образцы музыки различной жанровой направленности.