из электронной библиотеки / 337620776146650.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра рисунка и живописи

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ТЕХНИКА ПЕЧАТНОЙ ГРАФИКИ

(офорт, гравюра, литография, шелкография)

Специальность 07100202.65 «Графика»

Специализация № 5 «Художник анимации и компьютерной графики»

Квалификация (степень) выпускника специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

3

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Факультет дизайна Кафедра рисунка и живописи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

М2.В.ДВ.1.2.ТЕХНИКА ПЕЧАТНОЙ ГРАФИКИ (ОФОРТ, ГРАВЮРА, ЛИТОГРАФИЯ, ШЕЛКОГРАФИЯ)

Специальность 07100202.65 «Графика» Специализация №5 «Художник анимации и компьютерной графики» Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная

Белгород – 2014

4

1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины М2.В.ДВ.1.2. «Техника печатной графики» - изучение студентами истории графики и развитие графического искусства, где техники владения графическими материалами является одной из составляющих мышления художника.

Основная задача охватывает два аспекта. Первый – изучение истории развития графики в искусстве и ее роль в формировании художника, ее связь с дизайном. Второй аспект курса

– изучение и освоение методов и приемов графического мастерства на практике по традиционным видам печатной графики (линогравюра, гравюра, офорт, литография, шелкография).

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО М2.В.ДВ.1.2. «Техника печатной графики» является базовой частью

профессионального цикла.

Студент, приступающий к занятиям по дисциплине должен обладать знаниями, умениями и навыками, сформированными при освоении следующих дисциплин направления 072500. 62 «Дизайн» (бакалавр): «Академический рисунок», «Цветоведение и колористика», «Техники графики» Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Академический рисунок»

Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Дизайн – проектирование», «Научно – исследовательская и творческая практика»

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Студент, прослушавший курс должен владеть следующими компетенциями:

а) общекультурных (ОК):

ОК-9 – способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности; ОК-10 – способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций.

б) профессиональных (ПК):

ПК-1 – способностью демонстрировать свободное владение выразительными средствами изобразительного искусства (рисунок, живопись, графика, эстамп), способностью проявлять креативность композиционного мышления; ПК-3 – способностью создавать на высоком художественном уровне авторские произведения в области профессиональной деятельности;

ПК-4 – способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения; ПК-5 – знанием исторических и современных технологических процессов, при создании

авторских произведений искусства, издательской деятельности и проведении исследовательских и экспертных работ в соответствующих видах деятельности; ПК-8 – способностью к работе с научной и искусствоведческой литературой, способностью к использованию профессиональных понятий и терминологии

ПК-9 – способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий;

5

ПК-14 – способностью использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства; ПК-20 – способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно

оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы; ПК-21 – владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией; ПК-22 – знанием техники профессиональной безопасности и соблюдение основных

правил безопасности жизнедеятельности.

в) профессионально-специализированные (ПСК)

ПСК-1 – свободным владением средствами, техниками и технологиями изобразительного искусства в области живописи и рисунка, станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции, печатной графики, эстампа; ПСК-2 – способностью к созданию на высоком профессиональном уровне авторских

произведений в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции и книгоиздания, уникальной и печатной графики, эстампа, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное и креативное композиционное мышление и умение выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства; ПСК-4 – способностью профессионально применять художественные материалы, техники

и технологии, используемые в творческом процессе художника, а так же в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции, уникальной и печатной графике, эстампе; ПСК-8 – способностью пользоваться архивными материалами и другими современными

источниками информации, включая компьютерные технологии, при изучении, копировании произведений графического искусства и книгопечатания, при создании образного строя художественного произведения в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции; ПСК-13 – владением техникой и технологией создания печатной формы (офорт,

литография, шелкография) для графического произведения, знанием процессов типографской печати и основных принципов технологии печатной продукции; ПСК-14 – способностью работать с современными компьютерными технологиями и программами в профессиональной деятельности при сборе информативного материала;

ПСК-15 – знанием и владением техникой безопасности при создании печатной формы, работе на станках и в полиграфическом производстве.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

Методы и приемы печатных техник станковой графики (гравюра, офорт, литография, шелкография).

Методы применения печатных техник графики в проектном дизайне. Способы эксплуатации современного печатного оборудования и технику безопасности.

Уметь:

Поставить художественные задачи и предложить их решение графическими средствами; Организовать рабочее место и выполнить технологические процессы по применению материалов и инструментов.

Работать с аналогами и источниками.

Осуществить поиск оптимальных решений при создании графической работы.

6

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия (семинары)

8.Примерная тематика курсовых работ:

В основе курсовых работ лежит как историческое развитие печатной графики, так и совокупность всех методов и технологий применяемых в печатной графике, которые дают полное представление о художественном образе как о законченном произведении искусств 4 семестр (курсовой проект)

Выполнение творческой работы (натюрморт тематический) в технике – ксилография (гравюра на дереве).

Выполнение эскизов, изучение технических приемов резьбы и печать самой работы. Размер произвольный.

6 семестр (курсовой проект)

Изучить историческое особенности возникновения офорта и его роль в изобразительном искусстве. Выполнить копию работы художника Рембранта Гарменсона Ван Рейна и выявить связь между мастерами прошлого и современного мира.

6 семестр (курсовой проект)

Выполнить творческий натюрморт из бытовых предметов в технике меццо-тинто. Изучение технологического процесса работы над гравюрой в технике меццо-тинто, выполнение эскизов, гравировка и печать гравюры-оттиска.

Размер произвольный.

10 семестр (курсовой проект)

История возникновения шелкографии, технические возможности в работе и выполнение декоративной творческой работы на тему: «Животные, птицы». Выполнение эскизов, картонов, печать самой работы. Размер произвольный.

9.Образовательные технологии:

Для достижения планируемых результатов изучения истории и методологии дизайн -

проектирования используются различные образовательные технологии:

1.Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими: интерактивная лекция, самостоятельное изучение литературы, применение информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, беседа с элементами видеоинсталляции.

2.Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных умений: проектные методы, разбор конкретных художественных и дизайнерских объектов.

10

3.Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на развитие творческого мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, вырабатывать способы и средства для их решения: методы проблемного обучения, диспут, диалог с элементами дискуссии.

4.Личностно-ориентированные технологии, обеспечивающие учет способностей студентов, создание необходимых условий для развития их индивидуальных творческих способностей, развитие активности в учебном процессе. Реализуются в процессе индивидуального общения преподавателя со студентом при сдаче им индивидуальных заданий, при подготовке индивидуальных отчетов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах