из электронной библиотеки / 58287993306294.pdf
.pdf
|
|
|
|
выразительных |
|
|
|
|
|
средств, |
|
|
|
|
|
раскрывающих |
|
|
|
|
|
заданный |
|
|
|
|
|
образ – полное |
|
|
|
|
|
кол. баллов |
|
|
|
|
|
Не |
|
|
|
|
|
соответствие |
|
|
|
|
|
средств теме – |
|
|
|
|
|
минус 25% |
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
я сдача работы |
|
|
|
|
|
– полный |
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
Провести |
Сдача работы |
|
|
|
|
работу над |
в конце |
|
|
|
|
композицией |
семестра – |
|
|
|
|
ПК-1 |
минус 50% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 баллов |
|
|
|
|
|
Критерии |
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
• количественн |
|
|
|
|
|
ое |
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
За |
наличие – |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
выполнена с |
|
|
|
|
Выполнение |
учетом |
|
|
|
|
графической |
поставленных |
|
|
|
|
работы в |
задач – полный |
|
|
|
|
материале |
объем баллов |
|
|
|
|
ПК-1 |
Своевременная |
|
|
|
|
|
сдача работы – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Сдача работы |
|
|
|
|
|
в конце |
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
минус 5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
31
5 баллов Критерии оценивания:
• количественн ое
• качественное
Шкала
оценивания
количественн ая:
За наличие – 5 За отсутствие- 0 баллов
Шкала
оценивания качественная:
Работа над композицией выполнена с учетом выразительных средств, раскрывающих заданный образ – полное кол. баллов Не соответствие средств теме – минус 25%
Своевременна я сдача работы
– полный объем баллов Сдача работы в конце семестра – минус 50%
50 баллов Критерии оценивания:
• количественн ое
• качественное
Шкала
оценивания
количественн ая:
За наличие – 5 За отсутствие- 0 баллов
Шкала
32
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в |
|
|
|
|
|
|
|
материале |
|
|
|
|
|
|
|
выполнена с |
|
|
|
|
|
|
|
учетом |
|
|
|
|
|
|
|
выразительных |
|
|
|
|
|
|
|
средств, |
|
|
|
|
|
|
|
раскрывающих |
|
|
|
|
|
|
|
заданный |
|
|
|
|
|
|
|
образ – полное |
|
|
|
|
|
|
|
кол. баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
|
|
|
|
|
соответствие |
|
|
|
|
|
|
|
средств теме – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
|
|
я сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
– полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
в конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% |
|
Рефлексия |
Получите |
результат |
Проверьте |
2 балла |
||
|
|
деятельности, |
|
раскрытие |
Критерии |
||
|
|
сравните |
его |
с |
поставленной |
оценивания: |
|
|
|
ожидаемым |
|
перед |
собой |
• количественн |
|
|
|
результатом |
|
темы |
|
ое |
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
|
представлена в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
|
представлена |
|
|
|
|
|
|
|
в свободной |
|
|
|
|
|
|
|
форме - |
|
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
2 балла |
||
|
деятельности |
насколько полно и |
|
ранжирование |
Критерии |
||
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
четко Ваша работа |
работ |
оценивания: |
|
||
|
|
отображает |
сумму |
студентов |
• активное |
|
|
|
|
поставленных |
Вашей группы |
участие в |
|
||
|
|
задач в контексте |
|
обсуждении |
|
||
|
|
работы |
всей |
ОК-2 |
Шкала |
|
|
|
|
группы |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
2 балла |
|
|
ные |
коммуникация |
принципах |
|
устное |
Критерии |
|
|
ОК-2 |
|
закономерности |
сообщение о |
оценивания: |
|
||
ОК-8 |
|
конструктивного и |
ходе работы |
• активное |
|
||
ПК-1 |
|
пластического |
над творческой |
участие в |
|
||
|
|
решения портрета в |
композицией |
обсуждении |
|
||
|
|
интерьере |
и |
|
Шкала |
|
|
|
|
пространстве |
|
ОК-8 |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
Письменная |
Предоставьте работу |
Оформите |
5 баллов |
|
||
|
коммуникация |
в оформленном виде |
работу |
Критерии |
|
||
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
ПК-4 |
• качество |
|
|
|
|
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
|
|
|
• своевременно |
||
|
|
|
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
оформленной |
||
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
оформлена |
в |
|
|
|
|
|
|
паспорту |
- |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
оформленная |
|
|
|
|
|
|
|
под стекло и в |
||
|
|
|
|
|
раму плюс |
2 |
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
2 балла |
||
|
суждения |
ваше |
суждение |
об |
свое |
суждение |
Критерии |
|
ОК-8 |
|
основных |
|
о |
|
оценивания: |
||
ПК-3 |
|
закономерностях |
|
выразительны |
• активное |
|||
ПК-4 |
|
конструктивного |
и |
х |
средствах |
участие в |
||
|
|
пластического |
|
способствующ |
обсуждении |
|||
|
|
решения портрета в |
их раскрытию |
Шкала |
||||
|
|
интерьере |
и |
темы |
|
оценивания: |
||
|
|
пространстве |
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
участие – 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аргументация |
Аргументировать |
|
Аргументируй |
|
2 балла |
||
|
суждения |
свое |
суждение, |
те |
свое |
Критерии |
||
|
|
опираясь |
на |
суждение. |
оценивания: |
|||
|
|
собранный материал |
|
|
• активное |
|||
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
участие в |
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
убедительную |
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
– 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Подведите |
|
2 балла |
||
|
вывода |
сформулируйте |
|
итог |
|
Критерии |
||
|
|
вывод |
о раскрытии |
|
|
оценивания: |
||
|
|
художественного |
|
|
ОК-8 |
• активное |
||
|
|
образа |
|
|
|
|
участие в |
|
|
|
выразительными |
|
|
|
обсуждении |
||
|
|
средствами |
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Определить |
|
на |
Проведите |
2 балла |
|
|
ценности |
сколько |
данная |
самообследова |
Критерии |
||
|
|
работа |
|
|
ние |
оценивания: |
|
|
|
способствовала |
|
|
• активное |
||
|
|
развитию |
|
|
ПК-3 |
участие в |
|
|
|
общекультурного |
и |
|
обсуждении |
||
|
|
общепрофессиональ |
|
Шкала |
|||
|
|
ного роста |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За |
активную, |
|
|
|
|
|
|
четкую |
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
суждения –2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема №3. Создание художественного произведения
Вид УУД |
Содержан |
Примеры задачных |
Задания |
Критерии оценки |
||
|
ие УУД |
формулировок |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
Информа |
Планирова |
Найдите в источниках |
Составить |
список |
|
1 балл |
ционно- |
ние |
информации примеры |
информационных |
Критерии оценивания: |
||
познават |
информаци |
основных |
источников |
по |
• количественное |
|
ельные |
онного |
закономерностей |
вопросам заданной |
• качественное |
||
|
поиска |
создания |
темы |
|
Шкала |
оценивания |
ОК-2 |
|
художественного |
|
|
количественная: |
|
ОК-6 |
|
произведения |
ОК-6 |
|
За наличие – 1балл |
|
ОК-7 |
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
ПК-3 |
|
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Список оформлен в |
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
|
Список представлен в |
|
|
|
|
|
|
свободной форме - |
|
|
|
|
|
|
минус 0,5 б. |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Выбрать из |
|
|
Изучите |
|
2 балла |
|
обработка |
источников |
|
|
найденные |
Критерии оценивания: |
|
|
информаци |
информации |
|
источники |
• количественное |
||
|
и |
репродукции, |
|
информации. |
• качественное |
||
|
|
относящихся к теме. |
|
|
Шкала |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
За наличие – 1балл |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции |
|
|
|
|
|
|
|
оформлены в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции |
|
|
|
|
|
|
|
представлены в |
|
|
|
|
|
|
|
свободной форме - |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,5 б. |
|
|
Извлечение |
Провести |
анализ |
|
Проанализировать |
|
2 балла |
|
вторичной |
источников |
|
|
источники |
Критерии оценивания: |
|
|
информаци |
информации: |
|
информации |
• количественное |
||
|
и |
композицию, |
|
|
• качественное |
||
|
|
выразительные |
|
|
Шкала |
оценивания |
|
|
|
средства. |
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 балла |
|
|
|
|
|
|
ОК-7 |
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Информация оформлена |
|
|
|
|
|
|
|
в соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
|
представлена в |
|
|
|
|
|
|
|
свободной форме - |
|
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
|
Обработка |
Создать |
папку |
с |
Оформить |
|
2 балла |
|
информаци |
подобранным |
|
собранные |
Критерии оценивания: |
||
|
и |
иллюстративным |
|
материалы |
• количественное |
||
|
|
рядом по |
заданной |
|
• качественное |
||
|
|
теме с аннотациями к |
ПК-3 |
Шкала |
оценивания |
||
|
|
ним. |
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 балла |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
в полном количестве – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
в оформленном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
плюс 1 б. |
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
Регуляти |
Целеполага |
Определить |
|
|
Сформулировать |
2 балла |
|
вные |
ние |
образную тему |
цель творческой |
Критерии оценивания: |
|||
ПК-1 |
|
создания |
|
|
работы |
• количественное |
|
ПК-10 |
|
художественного |
|
• качественное |
|||
ОК-2 |
|
произведения |
|
ПК-1 |
Шкала |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Цель полностью |
|
|
|
|
|
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|
|
|
поставленные |
|
|
|
|
|
|
|
творческие задачи – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Цель |
частично |
|
|
|
|
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|
|
|
поставленные |
|
|
|
|
|
|
|
творческие |
задачи – |
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
|
Планирова |
Составьте |
|
план |
Разработайте план |
2 балла |
|
|
ние |
последовательности |
деятельности |
Критерии оценивания: |
|||
|
деятельнос |
выполнения |
|
|
|
• количественное |
|
|
ти |
постановки |
с |
учетом |
|
• качественное |
|
|
|
академических |
и |
ПК-1 |
Шкала |
оценивания |
|
|
|
творческих задач |
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
в письменном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
в виде зарисовок - плюс |
|
|
|
|
|
|
|
1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 2 б. |
|
|
Организаци |
Организуйте |
|
работу |
|
70 баллов |
|
|
я |
выполнения |
создания |
|
2 балла |
||
|
деятельнос |
художественного |
Подобрать |
Критерии оценивания: |
|||
|
ти |
произведения |
|
изобразительный |
• количественное |
||
|
|
|
|
|
материал (метод. |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
фонд) |
Шкала |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
• количественное |
|
|
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
Шкала |
оценивания |
|
|
количественная: |
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
качественная: |
|
|
|
Изобразительный |
|
|
|
материал подобран с |
|
|
|
учетом поставленных |
|
|
|
задач – полный объем |
|
|
|
баллов |
|
|
|
Своевременная сдача |
|
|
|
работы – полный объем |
|
|
|
баллов |
|
|
|
Сдача работы в конце |
|
Подобрать |
|
семестра – минус 1 б. |
|
|
|
|
|
выразительные |
|
|
3 балла |
средства |
для |
Критерии оценивания: |
|
создания |
|
• количественное |
|
тематической |
|
• качественное |
|
постановки |
|
Шкала |
оценивания |
|
|
количественная: |
|
ОК-2 |
|
За наличие – 3 |
|
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
|
Шкала оценивания |
|
|
|
качественная: |
|
|
|
Работа выполнена с |
|
|
|
учетом выразительных |
|
|
|
средств, раскрывающих |
|
|
|
заданный образ – |
|
|
|
полное кол. баллов |
|
|
|
Не соответствие средств |
|
|
|
теме – минус 25% |
|
|
|
Своевременная сдача |
|
|
|
работы – полный объем |
|
|
|
баллов |
|
|
|
Сдача работы в конце |
|
|
|
семестра – минус 50% |
|
Выполнить |
10 |
10 баллов |
|
поисковых эскизов |
Критерии оценивания: |
||
сучетом • количественное
академических |
• качественное |
|
творческих задач |
Шкала |
оценивания |
|
количественная: |
|
ПК-1 |
За наличие – 10 |
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
Шкала оценивания |
|
|
качественная: |
|
|
Работа выполнена с |
|
|
учетом поставленных |
|
|
задач – полный объем |
|
39
баллов
Своевременная сдача работы – полный объем баллов Сдача работы в конце
семестра – минус 5 б.
Провести работу |
5 баллов |
|
над композицией |
Критерии оценивания: |
|
|
• количественное |
|
ПК-1 |
• качественное |
|
|
Шкала |
оценивания |
|
количественная: |
|
|
За наличие – 5 |
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
Шкала оценивания |
|
|
качественная: |
|
|
Работа над композицией |
|
|
выполнена с учетом |
|
|
выразительных средств, |
|
|
раскрывающих |
|
|
заданный образ – |
|
|
полное кол. баллов |
|
|
Не соответствие средств |
|
|
теме – минус 25% |
|
|
Своевременная сдача |
|
|
работы – полный объем |
|
|
баллов |
|
|
Сдача работы в конце |
|
|
семестра – минус 50% |
|
Выполнение |
50 баллов |
|
графической |
Критерии оценивания: |
|
работы в |
• количественное |
|
материале |
• качественное |
|
ПК-1 |
Шкала |
оценивания |
|
количественная: |
|
|
За наличие – 5 |
|
|
За отсутствие- 0 баллов |
|
|
Шкала оценивания |
|
|
качественная: |
|
|
Работа в материале |
|
|
выполнена с учетом |
|
|
выразительных средств, |
|
|
раскрывающих |
|
|
заданный образ – |
|
|
полное кол. баллов |
|
|
Не соответствие средств |
|
|
теме – минус 25% |
|
|
Своевременная сдача |
|
|
работы – полный объем |
|
40