245_p197_c9_1885

42.Социология молодежной культуры и субкультуры.

43.Молодежь в современных концепциях устойчивого развития общества.

44.Конфликт в молодежной среде.

45.Культура согласия и культура несогласия молодежи.

46.Крах взаимодействия в молодежной среде как социологическая проблема.

47.Отношение к собственности российской молодежи.

48.Феномен иждивенчества среди молодежи.

49.Страх и агрессия в молодежной среде: социально-психологический аспект.

50.Отношение молодежи к катастрофам и кризисам в истории общества и государства.

51.Молодежь и современные социальные институты.

52.Отношение студенческой молодежи к проблемам насилия и терроризма в мире.

53.Пограничные ситуации в молодежной среде.

54.Маргинальные процессы и молодежь.

55.Пессимизм и оптимизм молодежи как социальные явления.

56.Сущность молодого человека и сущность государства: социологический анализ.

57.Культура и право для молодежи.

58.Правовой статус личности молодого человека.

59.Интеллектуальный капитал современной молодежи.

60.Самоидентификация молодежи как социальная проблема.

61.Современные концепции социализации молодежи.

62.Интеллектуальная собственность молодежи как социальная проблема.

63.Молодежь и становление новой парадигмы развития современного общества.

64.Социология образования: тенденции и перспективы развития.

65.Молодежь и наука.

66.Молодежь в современных концепциях демократии.

67.Проблемы национальных меньшинств в социологии молодежи.

68.Молодежь и современные миграционные процессы в России.

69.Любовь как предмет социологической интерпретации.

70.Молодежь и геополитические изменения в современном мире.

71.Молодежь и глобальные проблемы современности.

72.Организационная культура среди молодежи.

73.Типология коммуникаций среди молодежи.

74.Мораль и нравственность среди молодежи.

75.Экстремистские проявления в молодежной среде.

76.Молодежь в социологии потребления.

77.Качественные методы в социологическом исследовании молодежи.

78.Молодежь в гендерной социологии.

79.Молодежь в этносоциологии.

80.Участие молодежи в межнациональных конфликтах.

81.Проблема Я и Другого среди молодежи.

82.Религия и вера среди молодежи в современном обществе.

83.Религиозные секты и молодежь.

84.Закон и общественное мнение для молодежи.

85.Правовая социализация молодежи.

86.Социология детства.

87.Сиротство как социальный феномен.

88.Современные представления молодежи о народе.

89.Честь и достоинство среди молодежи в современном обществе.

90.Молодежь и армия.

91.Слова и вещи среди молодежи: социологический анализ.

92.Методы изучения латентных социальных групп молодежи.

541

93.Девиантное поведение молодежи.

94.Преступность в молодежной среде.

95.Проституция среди молодежи.

96.Молодежный суицид.

97.Межгосударственные социологические исследования проблем молодежи.

98.Влияние Интернета на изменение образа жизни молодежи в России.

99.Потребности студентов в различных формах проведения свободного времени в рамках вуза.

100.Социальное поведение молодежи после окончания вузов.

101.Социальное развитие молодежи в обществе риска.

102.Устойчивость жизненных стратегий современной молодежи.

103.Системная парадигма в реализации государственной молодежной политики.

104.Инициатива молодых в построении будущего России.

105.Духовный мир и ценностные ориентации молодежи.

106.Политическая социализация молодежи.

107.Факторы социальной активности и пассивности молодежи.

108.Политические предпочтения в молодежной среде.

109.Влияние СМИ на социальную активность молодежи.

110.Экономическая социализация молодежи.

111.Образование как один из приоритетов молодежной политики.

112.Диалектика преемственности поколений: от конфронтации к диалогу.

113.Молодежная политика: теория и практика.

114.Конфликты в молодежной среде. Факторы социализации современного молодого поколения.

115.Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса.

116.Молодежный экстремизм: причины и следствия.

117.Социальные причины наркотизма в молодежной среде.

118.Молодежная субкультура и досуг.

119.Религиозность молодежи.

120.Секты и религиозные объединения.

121.Социально-психологические особенности девиантного поведения молодежи.

122.Типологические особенности современных криминогенных подростковых и юношеских группировок.

123.Социологический анализ групповой преступности молодежи.

124.Семейно-брачные ценности молодежи.

125.Студенческая семья: социологический анализ.

126.Влияние семьи на формирование жизненных стратегий молодежи.

127.Влияние СМИ на формирование ценностей молодежи.

128.Демографические проблемы молодежи.

129.Социальные факторы риска здоровья молодежи.

130.Молодежь в мире профессий.

131.Молодежные общественные организации как социальный ресурс общества.

132.Основные направления социальной политики в области социальной работы с детьми, подростками, молодежью.

133.Структура потребностей современной петербургской молодежи.

134.Влияние городской инфраструктуры на репродуктивное поведение молодежи.

135.Молодежь в системе социального воспроизводства.

136.Молодежь как субъект социальных отношений и преобразований.

137.Духовный мир и ценностные ориентации молодежи. Ценностные ориентации молодежи: социологический аспект.

138.Методология и методика социологического исследования социальных ожиданий молодёжи.

542

139.Образование как жизненная ценность молодежи.

140.Духовно-нравственные аспекты образования.

141.Диалектика преемственности поколений: от конфронтации к диалогу.

142.Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса.

143.Формы и методы социальной защиты беспризорников.

144.Досуг и свободное время молодежи.

145.Социологический анализ субкультурного отчуждения молодежи.

146."Духовная наркомания": причины и следствия.

147.Социология религиозности молодежи.

148.Секты и религиозные объединения.

149.Любовь и семья: тенденции изменений.

150.Студенческая семья: социологический анализ.

151.Современные стереотипы маскулинности и феминности у молодежи.

152.Тенденции формирования сексуальных отношений.

153.Социологический анализ гендерных отношений.

154.Влияние семьи на формирование жизненных стратегий и самоопределение молодежи.

155.Кризис семейно-брачных отношений и преступность.

156.Проституция как социальное явление.

157.Делинквентное поведение подростков.

158.Социальный контроль девиантно-делинквентного поведения.

159.Коррекционно-воспитательная работа с делинквентами.

160.Жизненные установки молодежи и пути их реализации.

161.Престижность профессий в сознании молодежи.

162.Демографические проблемы молодежи.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1.Социология молодежи: понятие, предмет, методы, основные задачи и функции.

2.Место и роль дисциплины «Социология молодежи» в подготовке специалистовсоциологов.

3.Молодежь как социально-демографическая группа: понятие, основные характеристики.

4.Основные качества молодого возраста.

5.Социокультурные параметры определения зрелости молодежи.

6.Молодежь и социальные различия: гендер, класс, этнос.

7.Роль семейных отношений в формировании половой, возрастной, этнической и гендерной идентификации подростков.

8.Определение молодежи (или состояния молодости) и ее сущности (ценности, нормы, идеалы) в советской и постсоветской научных традициях.

9.Семья-школа-работа-досуг: векторы движения от зависимости к независимости (в современном российском и западном контекстах).

10.Социальные проблемы молодежи и критерии их дифференциации.

11.Методологические основания исследования проблем социальной работы с молодежью (в контексте самосохранительного поведения, социальных различий, семейного статуса, образования, физического развития и заболеваемости и др.).

12.Современные социологические исследования проблем молодежи и проблем социальной работы с молодежью: общая характеристика.

13.Теория поколений и поколенческого разрыва: социально-критический анализ.

14.Репрезентация молодежи: понятие, современные представления.

15.Специфика функционального (структурно-функционального) подхода к анализу молодежи и ее проблем в современных социологических традициях.

543

16.Понятие маргинальности в его применении к молодежи и ее проблемам.

17.Психоаналитическая ориентация в исследовании молодежи и молодежных практик.

18.Культурологическая парадигма в исследовании молодежи и молодежных практик.

19.Классовый, гендерный и расовый подходы в исследовании молодежи и молодежных практик: сравнительный анализ.

20.Основные этапы становления государственной молодежной политики в России.

21.Принципы социального обслуживания населения и государственной молодежной политики.

22.Особенности социальной политики государства в отношении молодежи.

23.Генезис молодежного движения в России.

24.Современная государственная молодежная политика в РФ: понятие, сущность, нормативно-правовая база и кадровое обеспечение ее реализации.

25.Основные принципы, цели, задачи, приоритетные направления молодежной политики.

26.Программно-целевое обеспечение реализации государственной молодежной политики на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

27.Президентская программа «Молодежь России» и проблемы ее реализации.

28.Методологические и методические основы разработки социальных молодежных программ.

29.Программы по оказанию психолого-социальных услуг: особенности разработки и реализации.

30.Программы по трудоустройству, занятости и профориентации молодежи: особенности разработки и реализации.

31.Программы медицинской и медико-социальной помощи молодежи: особенности разработки и реализации.

32.Программы профилактической и реабилитационной работы с подростками и молодежью: особенности разработки и реализации.

33.Органы законодательной власти по делам молодежи. Государственный комитет Российской Федерации по молодежной политики: структура и функции.

34.Органы по делам молодежи субъектов Российской Федерации и в структуре местного самоуправления.

35.Информационное обеспечение молодежной политики.

36.Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав.

37.Политика государства по отношению к молодым семьям (в том числе, на региональном уровне).

38.Развитие молодежного и детского движения в России. Типология и основные характеристики молодежных и детских объединений.

39.Принципы, направления и формы государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений.

40.Отражение социальных интересов детей и молодежи в программах общественных объединений.

41.Деятельность молодежных и детских объединений по социальному становлению, развитию, охране и защите прав молодежи.

42.Правовые основы государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений на федеральном, региональном, муниципальном уровнях.

43.Молодежные культуры и субкультуры.

44.Молодежь в сфере труда и занятости. Содействие занятости и предпринимательству молодежи.

544

45.Безработица среди молодежи и ее последствия. Понятия «свободного» и «вынужденного» досуга.

46.Рынок профессий как важнейший регулятор занятости молодежи.

47.Государственные органы по вопросам занятости молодежи и особенности их взаимодействия.

48.Основные векторы определения молодежной девиантности.

49.Представление о молодых преступниках в исторической перспективе смены академических (социологических) подходов. Понятие «криминогенного дискурса».

50.Специфика социологического подхода к изучению женской (подростковой) преступности.

51.Основные причины молодежной преступности в современной России.

52.Профилактика и терапия девиантного поведения молодежи.

53.Современные проблемы патриотического воспитания молодежи.

54.Компьютерные сообщества как новые формы молодежных солидарностей.

55.Образы Запада в сознании российской молодежи.

56.Молодежь, гендерные стереотипы и насилие в современном мире.

57.Здоровье молодежи: современное состояние, отношение государства. Организация оздоровления, отдыха и творчества молодежи.

58.Современные исследования заболеваемости молодежи и вопросы ее оценки.

59.Развитие молодежного спорта.

60.Значение Международного года молодежи и последующих акций для формирования государственной молодежной политики и развития молодежного движения.

61.Модели государственной молодежной политики за рубежом (американские и европейские подходы).

62.Структура международной молодежной работы. Молодежные проекты в странах Европы.

545

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Автор - составитель канд.филос. наук, доц. В.В. Попова

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – сформировать у студентов представление о сущности конфликта как атрибута социальной реальности, его функциях и динамике развития.

Задачи дисциплины:

•Охарактеризовать объект и предмет конфликтологии, связь с другими дисциплинами, изучающими социальные отношения;

•Ознакомить студентов со структурой, границами и стадиями развития конфликта;

•Выявить наиболее распространенные механизмы регулирования конфликтов;

•Проанализировать конфликт как особую форму социального взаимодействия, направленную на обновление или разрушение социокультурной системы.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Врезультате усвоения дисциплины студенты должны:

•Уметь анализировать и сопоставлять существующие взгляды на предмет и объект конфликтологии;

•Владеть методами диагностики и технологиями регулирования конфликтов;

•Представлять себе роль социальных институтов в снижении социальной напряженности и оптимизации конфликтных процессов в обществе;

•Иметь представление о формированни переговорной культуры в обществе и процедурах классического посредничества.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

4.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

546

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

.

Раздел I. ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ КОНФЛИКТОЛОГИИ

Тема 1. Предмет конфликтологии Особенности социологического исследования конфликта как феномена

общественной жизни. Развитие научных взглядов на предмет конфликтологии. Формирование системы взглядов о содержании и социальном смысле конфликта в рамках общих философских и социологических концепций. История развития конфликтологии, ее связь с философией, политологией, социальной психологией, социологией. Причины, механизмы, динамика возникновения и развития конфликта. Технологии управления конфликтами. Средства и методы предупреждения конфликтов. Интегративные модели регулирования конфликтов. Общая и типологическая методики диагностики и профилактики конфликтов. Основные характеристики и задачи теоретической и прикладной конфликтологии. Социология конфликта, юридическая, политическая, социально-психологическая, межэтнических отношений конфликтология – связь и специфика отраслей научного знания.

Тема 2. История развития западной конфликтологии Осмысление явлений конфликтного характера в трудах Платона и

Аристотеля. Идеи создания идеального государства Т.Мора и Т.Кампанеллы. Теория гражданского общества Дж.Локка. Организмический подход Г.Спенсера. К. Маркс и его диалектико-материалистическое учение о конфликте как движущей силе прогресса. Структурный функционализм Э.Дюркгейма, теория разделения общественного труда и аномии. Теоретико-социологический и философский анализ конфликта Г.Зиммеля. Современная западная конфликтология. «Функции социального конфликта» Л.Козера. Элементы теории социального конфликта Р.Дарендорфа. Л.Крисберг, Р.Фишер, У.Юри, Дж.Г.Скотт, Э.Обершал, А.Маршалл и их вклад в развитие теории конфликта. Разработка технологий регулирования расовых, этнических, трудовых конфликтов.

Тема 3. История развития отечественной конфликтологии.

547

Отечественные исследования сущности социального конфликта и его последствий. Возможности трансляции западных концептуальных схем, методологических установок и технологий. Социокультурная самобытность российского общества. Исследование педагогических и социально-психологических конфликтов в школьных и трудовых коллективах в СССР. Критика зарубежных социально-философских, социологических и психологических концепций конфликта. Описание международных, классовых, этнических конфликтов в обществе. Теоретическая и методологическая база исследования социальных конфликтов в СССР и современной России (забастовочное движение, разрастание национальных конфликтов, политический и идеологический плюрализм; предвыборная борьба, приватизация и перераспределение собственности, раскол общества на антагонистические социальные группы).

Раздел II. КОНФЛИКТ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема 4. Типология социальных конфликтов Внутриличностные, межличностные, между личностью и группой,

межгрупповые, между группой и обществом, глобальные конфликты. Их содержание и специфика. Латентный и открытый конфликт. Реалистические и «квазиконфликты». Конфликт микро- (включающий межличностные связи), мезо- (включающий отношения между социальными группами), макроуровня (затрагивающий отношения в глобальном обществе). Национально-этнические, социально-экономические, политико-правовые и духовно-идеологические конфликты. Примиримые (агонистические) и непримиримые (антагонистические) конфликты. Полномасштабный и неполный конфликт, его основные переменные.

Тема 5. Содержание социального конфликта Основные переменные конфликта. Субъекты: отдельные личности,

социальные общности от малых групп до наций, народов, классов. Непосредственные и косвенные участники. Границы конфликта. Объект притязаний - любой элемент социальной реальности, способный служить предметом личных, групповых, общественных, государственных интересов.

Цель и средства ее достижения. Интересы и позиции сторон. Материальные (деньги, недвижимость, оружие) и нематериальные (авторитет, престиж, харизма, специфические способности, дружеские связи) ресурсы. Объективная оценка ресурсов конфликтующих сторон как способ выработки оптимальных решений. Насильственность и интенсивность конфликта.

Тема 6. Причины возникновения конфликтов.

Социально-биологическая парадигма (К.Лоренц). Агрессивность человека как врожденное качество. Социально-психологическая парадигма (Д.Кэмбелл, А. Маслоу). Агрессивность как результат воздействия стрессогенных факторов на психику человека. Диалектико-созидательная парадигма (Р.Дарендорф). Противоречие и конфликт как атрибуты социальной реальности. Классовая парадигма (К.Маркс). Антагонистические противоречия и их разрешение через классовую борьбу. Выражение глобального социального конфликта посредством войн и революций. Структурно-функциональная парадигма (Т. Парсонс, Л.Козер). Конфликт как фактор дестабилизации социальных систем. Культурологическая парадигма (Г.Зиммель). Противостояние индивидов и их солидарность.

Тема 7. Стадии развития конфликта Предконфликтная ситуация как совокупность обстоятельств, нарушающих

онтологическую безопасность человека. Процесс формирования групп и проблемы

548

идентификации. Осознание групповых интересов и формирование стратегии поведения. Психологические барьеры и негативные стереотипы как факторы нарушения двусторонней коммуникации. Совершение открытых действий и рефлексивное управление при создании инцидента. Насильственность и интенсивность протекания конфликта. Трансформация тактик и стратегий поведения при эскалации конфликта. Агрессивно-оборонительная и спиральная модель эскалации конфликта. Модель структурных изменений. Кульминация как наивысшая точка развития конфликта. Завершение конфликта и послеконфликтная стадия. Тактика примирения интересов сторон.

Тема 8 . Функции и границы конфликта Концепция позитивных и негативных функций. Конфликт как случай

проявления скрытых личных и групповых интересов. Информационная функция конфликта при проведении структурных изменений. Содействие переоценке ценностей и норм. Возможности регулирования процесса нововведений при постоянном мониторинге конфликтных ситуаций. Интегративная функция конфликта и образование коалиций. Содействие усилению лояльности членов группы. Усиление адаптивности системы под влиянием конфликтов. Деструктивные конфликты и их последствия. Пространственные, территориальные и системные границы конфликтов. Проблемы определения временных границ конфликтов.

Тема 9 . Взаимосвязь социального конфликта и социального кризиса Социальный кризис как острейшая форма проявления социальных

противоречий. Социальный конфликт и противоречие, их диалектическая взаимосвязь. Локальный, институциональный и общий кризисы. Патологический социокультурный кризис. Кризис коллективной идентичности и его основные формы. Социальное настроение как феномен современной социологической теории и практики. Социальные деформации, их элементы и признаки. Девиантное поведение в условиях кризиса. Проблемы регулирования конфликта в нестабильных социальных системах.

Раздел III. ТЕХНОЛОГИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ

Тема 10. Основные методы регулирования конфликтов.

Методы игнорирования и приспособления: сходство и различия. Использование при недостатке ресурсов, неважности проблемы для одной из сторон и для выигрывания во времени, когда возможности другой стороны убывают. Приспособление как временная форма перемирия в случае решения более важных вопросов для субъектов отношений. Смягчение конфликтной ситуации и восстановление хороших отношений. Принципиальные и беспринципные компромиссы. Проблемы достижения взаимовыгодного соглашения. Оптимальный вариант уступок. Метод сотрудничества и его применение в условиях структурных изменений систем. Переговоры как универсальный метод регулирования конфликтов.

Тема 11. Тактики поведения в конфликте Опосредованные и непосредственные тактики поведения в конфликте.

Рациональное убеждение как использование фактов и логических умозаключений. Тактика позиционного давления – использование требований, приказов и угроз. Апелляция к власти, санкции – использование взысканий и вознаграждений. Дружелюбное обращение, заискивание. Коалиционная тактика – просьбы о поддержке, создании совместного союза для решения каких-либо задач. Заключение сделок – взаимный обмен обещаниями, благами. Тактика «взъерошивания перьев» -

549

создание эффекта неожиданности, введение оппонента в состояние волнения. Тактика скрытых укоров – внушение чувства вины и ответственности за воображаемый ущерб. Создание стрессовых ситуаций.

Тема 12. Технология переговорного процесса Стадии переговорного процесса: анализ, планирование, дискуссия,

достижение соглашения. Формирование позитивных и негативных оценок. Составление карты переговоров: выделение непосредственных и опосредованных участников, приоритетов, вариантов уступок, поиск общих интересов и внешних стандартов. Устранение психологических барьеров общения. Разграничение между участниками и предметом переговоров. Создание наилучшей альтернативы обсуждаемому соглашению. Согласование договоренности с принципами и имиджем участников переговоров. Объективные критерии выполнения обязательств.

Тема 13. Институт посредничества в переговорном процессе.

Основные характеристики классического посредничества: добровольное участие сторон, нейтральность посредника к сторонам спора, фасилитация процесса разрешения проблемы, конфиденциальность. Авторитет и репутация посредника, его личные и профессиональные качества. Прояснение сути конфликта. Проведение социальной диагностики и экспертизы реалистичности конфликта. Разработка стратегии и тактики переговоров. Убеждение субъектов конфликта действовать мирными средствами. Создание атмосферы сотрудничества и доверия, инициация субъектов конфликта в направлении совместного решения проблем в форме конструктивного диалога. Установление каналов коммуникации между сторонами. Создание позитивного образа противника. Определение условий и критериев соглашения. Проблемы фасилитации на разных стадиях конфликта.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта //Социс.- 1994. – № 5.- С. 142

– 147.

Дэна Д. Преодоление разногласий: Как улучшить взаимоотношения на работе и дома/ Пер. с англ.- СПб.: АОЗТ и Институт личности, 1994.- 138 с.

Желтухин А.И. Социологическая концепция конфликта // Социс. - № 5.- С. 98 – 102. Жовтун Д.Т. Конфликтология. Межэтнические конфликты в структуре современного российского социума // Социально-гуманитарные знания.- 2000.- № 1.-

С.132 –146.

Зайцев А.К. К объяснению агрессивности.// Социальный конфликт. Научнопрактический журнал. - 1995.- № 3-4.- С. 10-32.

Запрудский Ю.Г. Социальный конфликт. - Ростов н/ Д: Изд-во Ростовского ун-та, 1992. – 183 с.

Здравомыслов А. Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов ВУЗов. – 3- е издание, перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 317 с.

Карпенков Ю.В. Ограничения и перспективы классического посредничества в России // Социальный конфликт. – 1998.- № 4.- С. 74 - 82.

Карпентер С.Л., Кеннеди У.Дж.Д. Урегулирование споров в обществе/ Пер. с англ.-

М.: РАН ИНИОН, 1992.- 26 с.

Кащаев А.Е. Социальный конфликт: опыт философско-социологического анализа.- Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1998.- 368 с.

Кащаев А.Е., Решетников В.А. Социальный конфликт: содержание и управление.-

Иркутск, 1999.- 220 с.

550