МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Н.Ю. Королева
КАК НАПИСАТЬ, ОФОРМИТЬ И ЗАЩИТИТЬ
КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ»
Методические рекомендации
МУРМАНСК
2013
2
УДК 37.091313:004 ББК 74.489.028.125
К68
Печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе и редакци- онно-издательской деятельности Мурманского государственного гуманитарного университета
Рекомендовано учебно-методическим советом МГГУ к использованию в учебном процессе (протокол № 4 от 26.02.2013 г.)
Рецензенты: Н.И. Рыжова, доктор педагогических наук, профессор (Москва); О.И. Ляш, кандидат педагогических наук, доцент (МГГУ)
.
Королева Н.Ю.
Как написать, оформить и защитить курсовую работу по дисциплине «Теория и методика обучения информатике»: методические рекомендации / Н.Ю. Королева. – Мурманск: МГГУ, 2013. – 35 с.
В методических рекомендациях рассматриваются специфика, основные подходы и технология написания и защиты курсовой работы по дисциплине «Теория и методика обучения информатике». Приводятся структура работы, правила оформления и критерии ее оценивания. Большое внимание уделяется оформлению библиографического материала и подготовке презентации к выступлению на защите.
Печатается в авторской редакции.
©Королева Н.Ю., 2013
©Оформление. ФГБОУ ВПО «Мурманский государственный гуманитарный университет», 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................................... |
3 |
ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ И ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ..................................... |
5 |
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ................................................... |
10 |
СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ............................................................................. |
12 |
ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ........................................................ |
16 |
ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО АППАРАТА......................................... |
19 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАПИСИ........................................................................ |
20 |
ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗАПИСЕЙ................................................. |
21 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАПИСИ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ................... |
23 |
ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ЗАПИСИ ЭЛЕКТРОННЫХ |
24 |
РЕСУРСОВ… |
25 |
АНАЛИТИЧЕСКАЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ.................................... |
25 |
ПРИМЕРЫ АНАЛИТИЧЕСКИХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗАПИСЕЙ............ |
26 |
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЦИТИРОВАНИЯ............................................................ |
28 |
ОБ ОСНОВНЫХ ОШИБКАХ В ПРЕЗЕНТАЦИЯХ..................................................... |
31 |
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ....................................... |
33 |
ПРИЛОЖЕНИЯ................................................................................................................. |
33 |
Приложение 1. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА......................... |
34 |
Приложение 2. ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ |
35 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ |
|
СПИСОК…………………………………………………... |
|
3
4
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа выполняется на завершающем этапе изучения дисциплины «Теория и методика обучения информатике» и представляет собой практический опыт теоретического обобщения и анализа собранного материала на основе самостоятельного изучения избранной темы, оформленный в письменном виде.
Курсовая работа позволяет студенту творчески и вдумчиво изучить учебный и методический материал по курсу школьной информатики и ИКТ; нормативно-правовые документы органов образования, регламентирующих политику в области обучения информатике и ИКТ; рассмотреть основные тенденции и концептуальные основы развития информатики и ИКТ на современном этапе, проанализировать реальные процессы преподавания школьного курса информатики и ИКТ, и, на основе такой работы, сделать самостоятельные выводы по изучаемой теме, представить свой взгляд на рассматриваемую проблему.
Кроме того, важными и положительными аспектами при выполнении курсовой работы выступают: использование студентом практического дидактического и методического материала; постановка новой, либо новое обоснование известной педагогической, общей или частной методической проблемы; демонстрация современного своеобразного видения существующих методик изложения учебного материала, методов и форм организации обучения.
Проводя анализ или обзор научно-популярной, методической, справочной, учебной литературы, интернет-ресурсов студент
−расширяет собственные знания по теме работы;
−приобретает навыки научного подхода к постановке вопроса;
−познает методологические основы теории и методики обучения информатике и ИКТ, смысл системного анализа данной предметной области и реальной действительности;
−приобретает опыт анализа, разработки методики изложения учебного теоретического материала, организации проведения практических занятий;
− учится грамотно и четко формулировать и излагать собственные мысли.
ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ И ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Процесс выполнения курсовой работы включает несколько этапов.
1.Выбор и согласование темы курсовой работы с научным руководителем.
2.Составление примерного плана работы и его обсуждение с руководителем.
3.Подбор и изучение учебной, методической литературы и интер- нет-ресурсов по теме работы.
4.Написание и оформление текста курсовой работы.
5.Публичная защита курсовой работы (с использованием презентации).
6.Представление курсовой работы на кафедру (в печатном и электронном виде).
Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафед-
ры. Это, однако, не исключает возможность студенту предложить свою тему курсовой работы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Дублирование тем курсовых работ не допускается.
Выбор темы курсовой работы и научного руководителя (при наличии у преподавателя в учебной нагрузке часов по руководству курсовыми работами) осуществляется студентом самостоятельно и определяется, прежде всего, его научными интересами, стремлениями и наклонностями.
Желательно, чтобы студент при выборе темы имел общее представление об основных вопросах и литературе по избранной теме. Серьезное внимание при выборе темы следует обратить на возможность получения по ней методического и практического материала, доступность периодических источников, специальной литературы.
В процессе написания курсовой работы должен быть постоянный контакт студента с научным руководителем, который может
−познакомить студента до начала работы с состоянием разработки темы, ее актуальностью и значимостью;
−помочь сформулировать студенту цели и задачи рабо-
5
6
ты;
−оказать методическую помощь в подборе материалов;
−проконсультировать студента в случае возникновения вопросов;
−осуществить контроль за ходом написания курсовой работы.
Сруководителем студент согласовывает не только план курсовой работы, но так же базу и инструментарий ее выполнения, объем, методологию и методику ее выполнения, другие вопросы, связанные с выполнением курсовой работы.
Выбрав тему курсовой работы, студент должен зарегистрировать ее на кафедре. Темы курсовых работ утверждаются на заседании кафедры, заносятся в протокол и обязательны для исполнения. По согласованию с научным руководителем может быть произведена корректировка темы с обязательным переутверждением ее на заседании кафедры.
Составление плана курсовой работы – трудоемкий и вдумчивый процесс, тесно переплетающийся с другими этапами работы. Наличие плана обеспечивает целенаправленный и систематизированный отбор источников и литературы, что во многом облегчает работу с ними.
План должен содержать все необходимые вопросы для исчерпывающего освещения темы в должной логической последовательности. План работы может быть кратким (содержать только названия параграфов) или развернутым (содержать не только параграфы, но и подпараграфы).
Обдумав тему, студент предлагает и согласовывает с руководителем примерный план курсовой работы, который может быть конкретизирован и скорректирован в процессе дальнейшей работы, например, при изучении источников и литературы.
Окончательный вариант плана утверждается научным руководителем и становится документом, обязательным для исполнения студентом. Изменение плана возможно только с согласия научного руководителя.
Имея план работы, далее студент приступает к изучению и анализу учебной, научной и методической литературы. Высокое качество курсовой работы обеспечивается, в первую очередь, глубоким изучением ли-
тературы. По списку использованных источников и литературы сразу определяется качество работы студента, глубина проникновения студентом в рассматриваемую проблему.
Курсовая работа студента по дисциплине «Теория и методика обучения информатике» должна строиться на основе анализа и обобщения документов нормативно-правового характера органов образования, вопросов общей методики, существующих частных методик обучения отдельным темам и опыта изложения учебного материала по определенному кругу вопросов. В связи с чем, студенту необходимо проанализировать различные современные источники, среди которых нужно отметить:
−нормативные документы (государственные образовательные стандарты в области информатики и ИКТ; действующие учебные программы, программы углубленного изучения, факультативов, элективных курсов, кружков и т.п.);
−современные учебники и учебные пособия для учащихся по информатике и ИКТ, дополнительные учебные издания и т.п.;
−издания для учителей, методические и научные статьи, а
также иные публикации в периодических изданиях и в сети Интернет по рассматриваемой теме.
Важно помнить, что нужный материал находится не только в работах по непосредственно избранной теме, но и в работах обобщающего характера, куда он входит как часть, а также в работах по смежным темам.
Современную литературу (научные публикации, учебно-методиче- ские материалы) по теме можно найти в каталогах новых поступлений библиотек и в специальных периодических изданиях.
В настоящее время, в условиях информатизации образования, поиск литературы следует начать с изучения каталогов электронных научных библиотек. Так же можно воспользоваться электронными библиотеками, расположенными в сети Интернет, поиск которых можно осуществить с помощью поисковых машин. Тем не менее, надо помнить, что источниками для написания курсовой работы могут выступать только опубликованные научные труды, статьи, тезисы, публикации в периодических издани-
7
8
ях, учебно-методическая литература и т.п. (но не курсовые, дипломные работы и т.п., имеющиеся на различных сайтах!).
Отдельно надо отметить, что известный ресурс Свободная энциклопедия Википедия1, не имеет официальных научных редакторов, тексты могут правиться различными читателями. Таким образом, она по формальным критериям не соответствует требованиям, предъявляемым к научной публикации, и в качестве источника цитировать ее не следует.
Выполняя курсовую работу по ТиМОИ, независимо от характера темы, необходимо первоначально самым тщательным образом проработать предметный учебный материал по выбранной теме в области информатики и ИКТ в действующих учебниках и учебных пособиях для школьников и студентов. Затем только приступать к рассмотрению научно-методических трудов, обобщению опыта учителей.
При изучении учебно-методической литературы сначала необходимо выявить общую концепцию автора, его главную мысль, затем проследить предлагаемую им логику изложения материала и используемые методические подходы к организации обучения.
В курсовой работе студент обязан привести разнообразные методические аспекты выбранной темы, найти в литературе различные методические подходы к изложению учебного материала. И на основе проведенного изучения и анализа материала сформулировать свои выводы.
После написания и оформления курсовой работы студент должен защитить свою работу. Публичная защита курсовой работы проводится в установленные сроки очередной сессии или ее дата назначается на заседании кафедры совместно всеми преподавателями, осуществляющими руководство курсовыми работами по данной дисциплине. Защита проводится публично (общественно, открыто), т.е. на ней могут присутствовать не только студенты, защищающие свои работы и комиссия, принимающая защиту, а так же и все желающие.
На выступление студента, защищающего свою курсовую работу, отводится 5–7 минут. За это время студент должен представить основные результаты своей работы. Как правило, в выступление включаются основ-
1 http://ru.wikipedia.org/
ные положения введения, кратко основные результаты работы (возможно по главам) и основные выводы из заключения.
После заслушивания выступления, члены комиссии или желающие могут задать вопросы, уточняющие отдельные моменты доклада в рамках представленной тематики. Вопросы по другим темам не допускаются.
Использование электронной презентации, несомненно, сделает выступление более наглядным и понятным для слушателей, но надо учитывать, что презентация для защиты курсовой работы не должна превышать 10–12 слайдов. В противном случае, презентация окажет вам «медвежью услугу» и выдвинет на первый план такую ошибку, как неумение выделять главное и существенное из проделанной работы. Об основных ошибках, допускаемых в презентациях, сопровождающих доклады будет рассказано отдельно (см. п. Об основных ошибках в презентациях).
Представление курсовой работы на кафедру. Курсовая работа после защиты сдается студентом на кафедру, как в печатном, так и в электронном виде на цифровом носителе, включая все приложения
(см. п. Структура курсовой работы).
Специалист по учебно-методической работе кафедры осуществляет общий контроль за соблюдением сроков представления и защиты курсовых работ. Сданная студентом курсовая работа должна храниться на кафедре в течение 3-х последующих лет.
9