R4mVAVt1Gu

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Практика студентов-бакалавров является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Она проводится в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Учебный план предусматривает два основных вида практики студентов-бакалавров: учебно-исследовательскую и педагогическую. Цели и объемы практики также определяются государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Учебно-исследовательская практика предшествует педагогической: подготавливает студентов-бакалавров к использованию компьютерных, программных и технических средств в учебном процессе по физике и является фундаментом для последующей педагогической практики.

Впериод педагогической практики выявляется уровень научной подготовки студента-бакалавра, и развиваются его технологические и исследовательские умения:

– анализировать с позиций современной науки содержание курсов физики основной и профильной средней школ;

– применять в учебном процессе современные формы, методы и средства обучения, в том числе компьютерные технологии;

– творчески использовать для обучения и развития учащихся закономерности теории и методики обучения физике;

– выделять особенности учебного процесса в различных типах школ и принимать активное участие в реализации авторских программ учителей по отдельным темам и разделам курсов физики;

– учить слушать и слышать своих учеников, понимать их точку зрения, уметь организовать диалог, дискуссию, конструктивную критику, проводить обобщение и систематизацию учебного материала.

Во время педагогической практики проверяется уровень знаний студентами-бакалаврами научно-методических основ разделов курсов физики основной и профильной средней школ: механики, молекулярной физики, электродинамики, квантовой физики; умений планировать содержание уроков и других форм организации обучения, применять физический эксперимент, компьютерные технологии и другие методы и средства обучения в соответствии с типом школ.

Впериод практики студенты-бакалавры изучают передовой опыт работы учителей, ведут самостоятельное изучение методической и учебной литературы, овладевают приемами педагогического мастерства, обсуждают варианты решения задач физического образования, а также ведут профориентационную работу со школьниками.

Базами для прохождения педагогической практики являются МОУ г. Мурманска и Мурманской области (лицеи, гимназии, школы).

5

Учебно-исследовательская практика по физике студентов-бакалавров 3 курса

Сроки проведения практики – 2 недели 6 семестра

•цель учебно-исследовательской практики: ознакомить студентов-бакалавров с основными возможностями выполнения лабораторных работ по физике с помощью компьютерного моделирования;

•задачи учебно-исследовательской практики: усвоение студентами-бакалаврами практических навыков в применении теории в проведении лабораторного практикума. Подготовить слушателей к дальнейшему изучению курса общей и теоретической физики.

•Содержание и характер деятельности студентов-бакалавров: вводный курс виртуального практикума по всем разделам физики. Проводятся расчетнографические задания на ЭВМ.

Содержание разделов дисциплины учебно-методической практики.

1.Механика. Движение с постоянным ускорением. Упругие и неупругие удары. Свободное падение тел.

2.Молекулярная физика и термодинамика. Работа газа. Политропический процесс.

3.Распределение Максвелла. Уравнение состояния реального газа. Цикл Карно.

4.Электричество и магнетизм. Цепи постоянного тока. Электромагнитная индукция.

5.Движение заряда в магнитном поле

6.Оптика. Дифракция и интерференция. Дифракционная решетка. Поляроиды

7.Колебания и волны. Изучение основных свойств механических волн. Вынужденные колебания в RLC-контуре. Свободные колебания в контуре.

8.Изучение собственных колебаний струны

9.Фотоэффект. Эффект Комптона. Атом Бора.

•Организация деятельности студентов-бакалавров.

Требования к организации практики определяются государственным образовательным стандартом по профилю подготовки 050202 «Физика».

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами-бакалаврами профессиональной подготовленности.

На первом шаге практики рассматриваются законы движения и законы сохранения в механике как основа всего дальнейшего подхода к изучению других форм движения в физике.

На втором – студенты-бакалавры должны применять модельные схемы для механистического описания тепловых процессов, в электродинамике и волновых процессов.

На третьем – уделяется внимание отличие характера движения микрочастиц при рассмотрении квантовой физики.

На всех этапах учебно-исследовательской практики студенты-бакалавры используют методы модельных расчетов при различных начальных условиях, что отвечает современному подходу в подготовке обучающихся по данной дисциплине.

6

Тематика лабораторных работ компьютерного практикума

Раздел 1. МЕХАНИКА

1_1 ДВИЖЕНИЕ С ПОСТОЯННЫМ УСКОРЕНИЕМ

1_2 ДВИЖЕНИЕ ПОД ДЕЙСТВИЕМ ПОСТОЯННОЙ СИЛЫ

1_3 МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ

1_4 УПРУГИЕ И НЕУПРУГИЕ УДАРЫ

1_5 СОУДАРЕНИЯ УПРУГИХ ШАРОВ

Раздел 2. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ. ОПТИКА

2_1. ДВИЖЕНИЕ ЗАРЯЖЕННОЙ ЧАСТИЦЫ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ 2_2. ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ТОЧЕЧНЫХ ЗАРЯДОВ 2_3. ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА 2_5. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ

2_6. СВОБОДНЫЕ КОЛЕБАНИЯ В КОНТУРЕ

2_7. ВЫНУЖДЕННЫЕ КОЛЕБАНИЯ В RLC-КОНТУРЕ

2_8. ДИФРАКЦИЯ И ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ

2_9. ДИФРАКЦИОННАЯ РЕШЕТКА

РАЗДЕЛ 3. КВАНТОВАЯ ОПТИКА. АТОМНАЯ ФИЗИКА. ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА И ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

3_1 ВНЕШНИЙ ФОТОЭФФЕКТ

3_2 СПЕКТР ИЗЛУЧЕНИЯ АТОМАРНОГО ВОДОРОДА

3_3 ЭФФЕКТ КОМПТОНА

Раздел 4. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

4_1 АДИАБАТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

4_2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МАКСВЕЛЛА

4_3 ДИФФУЗИЯ В ГАЗАХ 4_4 УРАВНЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ГАЗА ВАН-ДЕР-ВААЛЬСа

Дополнительные темы

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.6 «Проверка закона сохранения механической энергии» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.7 «Изучение законов течения идеальной жидкости» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.8 «Изучение собственных колебаний струны» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.9 « Изучение основных свойств механических волн» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.10 «Моделирование оптических систем» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.11 «Изучение дифракции Фраунгофера от одной щели» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.12 «Определение радиуса кривизны линзы с помощью колец Ньютона» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.13 «Исследование зависимости мощности и КПД источника

постоянного тока от внешней нагрузки» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.14 «Теорема Остроградского-Гаусса для электростатического поля в вакууме»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.15 «Закон Ома для неоднородного участка цепи» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.16 «Определение удельного заряда частицы методом отклонения в магнитном поле» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2.17 «Переходные процессы в цепях постоянного тока с конденсатором»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3.5 «Определение периода кристаллической решетки методом дифракции электронов» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.5 «Цикл Карно»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.6 «Изучение статистических закономерностей в идеальном газе» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.7 « Политропический процесс»

7

•Ожидаемые результаты: получение результатов расчетно-графических заданий из многовариантных начальных условий. Оценка деятельности заложена в лицензируемый практикум «Открытая физика». Студенты-бакалавры проходят полный вводный курс по всем разделам физики, что позволяет достигнуть усвоения дисциплины «Физика» как единое целое.

•Формы отчетности: Основной вид отчетности в электронных таблицах и графиках. Отдельные задания выносятся на печать (Приложение 3).

• Итоговая аттестация: в результате учебно-исследовательской практики студенты-бакалавры предоставляют самостоятельно выполненные расчетнографические задания и защищают их. Оценка итоговой аттестации – зачет. Форма подачи материала предлагается (Приложение 4).

8

Приложение 1

Учебно-методическое обеспечение учебно-исследовательской практики.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1.А.Н. Матвеев. Т1-Т5 М. Наука. 1988 г.

2.А.В. Сивухин. Молекулярная физика. Т1-Т5. М. Наука. 1990 г.

3.Г.А. Загуста, Г.П. Макеева, А.С. Микулич, И.Ф. Савицкая, М.С. Цедрик. Сборник задач по общему курсу физики. М. Наука. 1986.

4.В.С. Волькенштейн. Сборник задач по общему курсу физики. М. Наука 1990 г.

Дополнительная:

1.И.В. Савельев. Курс общей физики. Т.Т.1,2,3.

9

Приложение 2

Материально-техническое обеспечение учебно-исследовательской практики.

1.Перечень используемых технических средств: класс ПК.

2.Перечень используемых пособий: методические разработки лабораторных работ по физике для компьютерного практикума.

3.Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения: программы «Открытая физика. 1.1», «Физика колебаний».

10

Приложение 3

ДОПУСК К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ

Для допуска:

*Каждый студент-бакалавр предварительно оформляет свой персональный конспект данной ЛР (см. соответствующие требования).

*Преподаватель индивидуально проверяет оформление конспекта и задает вопросы по теории, методике измерений, установке и обработке результатов.

*Студент-бакалавр отвечает на заданные вопросы (письменно в черновике конспекта или устно).

*Преподаватель допускает студента-бакалавра к работе и ставит свою подпись в конспекте студента-бакалавра (графа ДОПУСК в табличке на обложке).

ОФОРМЛЕНИЕ КОНСПЕКТА ДЛЯ ДОПУСКА К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ

Конспект для допуска к ЛР готовится заранее на двойных листах из школьной тетради

в клетку (4-5 двойных листов в зависимости от почерка).

Первая страница (обложка):

Лабораторная работа N__ Название:

Выполнил: Студент-бакалавр группы ____________

ФИО_______________

Дата выполнения: ____

Дата сдачи: __________

11