I08HM0SPW5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ

В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Сборник научных статей

МУРМАНСК

2018

УДК 3:005.745(062)

ББК 60.524.18я43+60.9я43 С69

Печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе и редакционно-издательской деятельности Мурманского арктического государственного университета

Рекомендовано к печати кафедрой философии и социальных наук МАГУ (протокол № 5 от 20.02.2018)

Научный редактор: М. И. Сидорова, канд. пед. наук, доцент кафедры философии и социальных наук МАГУ

Рецензенты: А. И. Виноградов, доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии и социальных наук МАГУ, директор Социально-гуманитарного института МАГУ; И. Н. Егорова, директор ГОБУСОН «Мурманский центр социальной помощи семье и детям»

Коллектив авторов

С69 Социальные риски в современном обществе : сборник научных статей /

науч. ред. М. И. Сидорова. – Мурманск: МАГУ, 2018. – 133 с.

Сборник статей составлен по итогам работы Всероссийской научно-практи- ческой конференции «Социальные риски в современном обществе», которая состоялась

вМурманском арктическом государственном университете 5 декабря 2017 года. В нем представлены доклады выступлений, статьи ученых-теоретиков и специалистовпрактиков государственных и общественных структур, осуществляющих деятельность

всоциальной сфере, преподавателей вузов, аспирантов, студентов, в которых отражено видение актуальных проблем современного общества в условиях различных социальных рисков, предложены возможные пути их минимизации и предотвращения.

Сборник предназначен для специалистов различных учреждений, организаций и служб, преподавателей и студентов высших и средних профессиональных учебных организаций, аспирантов, студентов, а также широкого круга людей, занимающихся исследованием социальных проблем. Сборник состоит из одного тома. Авторская позиция и стилистические особенности публикаций сохранены.

Печатается в авторской редакции.

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Всборнике представлены научные статьи по докладам выступлений на Всероссийской научно-практической конференции «Социальные риски

всовременном обществе», состоявшейся 5 декабря 2017 г. в ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет».

Секции включали доклады, в которых выступающие представляли свое видение актуальных проблем современного общества в условиях различных рисков, результаты практических исследований в области основных проблем социальной рискологии.

Входе работы конференции были затронуты следующие вопросы:

глобальные и локальные социальные угрозы, и вызовы общества ХХI века;

социально-гуманитарные аспекты социальных рисков: теоретические и методологические подходы к их осмыслению;

проблемы жизнедеятельности социально уязвимых групп населения в условиях социальных рисков современного общества;

технологии работы с социальными рисками, различные средства их минимизации;

роль социальных инициатив и волонтерских движений в решении социальных проблем общества.

В статьях настоящего сборника нашло отражение теоретическое осмысление актуальных социальных проблем, анализ накопленного опыта работы в условиях разнообразных рисков, возможных способов их преодоления и минимизации.

Статьи, представленные в сборнике, могут быть полезны специалистам различных организаций, учреждений и служб, общественных объединений, преподавателям и студентам высших и средних профессиональных учебных заведений, аспирантам, студентам, а также широкому кругу людей, занимающихся исследованием социальных проблем современности.

3

УДК 364-78

ББК 60.9

Ю.Д. Авраменко

Научный руководитель: канд. филос. наук С.И. Петошина

ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» г. Мурманск, Россия

СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ В ФОРМЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НА ДОМУ

Аннотация. В статье рассматривается понятие «социальное обслуживание на дому», содержание наполняющих его услуг. Раскрывается деятельность Мурманского комплексного центра социального обслуживания населения.

Ключевые слова: социальное обслуживание на дому, граждане пожилого возраста, социальные услуги, учреждение социального обслуживания.

Y.D. Avramenko

Research supervisor: PhD in Philosophy S.I. Petoshina

Murmansk State Arctic University

Murmansk, Russia

THE SPECIFICITY OF SOCIAL WORK WITH ELDERLY PEOPLE

IN THE FORM OF SOCIAL SERVICE AT HOME

Abstract. The article deals with the concept of “social service at home”, its content of services. The activity of the Murmansk complex center of social services for the population is disclosed.

Key words: social services at home, citizens of advanced age, social services, social services institution.

Социальное обслуживание на дому – одна из основных форм социального обслуживания. Его основная цель – максимально продлить нахождение граждан в привычной для них среде проживания, поддержать их личностный и социальный статус, защитить их права и законные интересы.

К числу надомных социальных услуг, предусматриваемых перечнем гарантированных государством, относятся:

1)организация питания, включая доставку продуктов на дом;

2)помощь в приобретении медикаментов, продовольственных и промышленных товаров первой необходимости;

3)помощь в приеме пищи;

4)содействие в получении медицинской помощи, в том числе сопровождение в медицинские учреждения;

5)контроль за состоянием здоровья, также прием лекарственных препаратов;

4

6)поддержание условий проживания в соответствии с гигиеническими требованиями;

7)содействие в организации юридической помощи и иных правовых

услуг;

8)содействие в организации ритуальных услуг.

Социальное обслуживание на дому осуществляется специальными учреждениями либо специализированными отделениями в учреждениях социального обслуживания.

Учреждение социального обслуживания на дому – это учреждение социального обслуживания, обеспечивающее предоставление социальных услуг клиентам по месту их проживания. К числу таких учреждений относятся, например:

центр социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов – учреждение, предназначенное для временного или постоянного оказания гражданам, частично утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в посторонней поддержке, необходимых им социальных услуг в надомных условиях;

специализированный центр социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов – учреждение, предназначенное для временного или постоянного социальнобытового обслуживания и оказания доврачебной медицинской помощи в надомных условиях нуждающимся в них гражданам;

общественные организации, предназначенные для временного или постоянного оказания гражданам, частично утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в посторонней поддержке, необходимых им социальных услуг в надомных условиях.

В Мурманске социальное обслуживание на дому осуществляется Комплексным центром социального обслуживания населения.

Целью деятельности Учреждения является предоставление гражданам, признанным нуждающимися в социальном обслуживании, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.

Для достижения цели Учреждение осуществляет в установленном законодательством РФ порядке виды основной деятельности:

социальное обслуживание на дому; социальное обслуживание в полустационарной форме.

Учреждение делится на четыре отделения: социально-реабилита- ционное отделение, отделение дневного пребывания молодых инвалидов, отделение социального обслуживания на дому, отделение срочного социального обслуживания.

Надомное социальное обслуживание осуществляет отделение социального обслуживания на дому, которое делится на три окружных района – Ленинский, Октябрьский, Первомайский.

5

Отделение возглавляет заведующий, который назначается на должность и освобождается от должности приказом директора учреждения. Работу социальных работников координирует специалист по социальной работе. Социальные услуги нуждающимся предоставляют социальные работники.

Согласно постановлению «Об утверждении порядка предоставления социальных услуг в форме социального обслуживания на дому» нуждающимся предоставляются следующие услуги:

1. Социально-бытовые:

покупка за счет средств получателя социальных услуг и доставка на дом продуктов питания, промышленных товаров первой необходимости, средств санитарии и гигиены, средств ухода, книг, газет, журналов; помощь в приготовлении пищи; оплата за счет средств получателя социальных услуг жилищнокоммунальных услуг и услуг связи;

сдача за счет средств получателя социальных услуг вещей в стирку, химчистку, ремонт, обратная их доставка; организация помощи в проведении ремонта жилых помещений; уборка жилых помещений;

предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;

отправка за счет средств получателя социальных услуг почтовой корреспонденции;

помощь в приеме пищи (кормление). 2. Социально-медицинские услуги:

выполнение процедур, связанных с организацией ухода, наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, контроль за приемом лекарственных препаратов и др.); оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;

систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии их здоровья;

проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни;

консультирование по социально-медицинским вопросам (поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг, проведение оздоровительных мероприятий, выявление отклонений в состоянии их здоровья).

3. Социально-психологические услуги:

социально-психологическое консультирование (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений); социально-психологический патронаж.

6

4. Социально-педагогические услуги:

обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьмиинвалидами;

формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга). 5. Социально-правовые услуги:

оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг;

оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно);

оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг.

6. Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:

обучение инвалидов (детей-инвалидов) пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;

проведение социально-реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания; обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;

оказание помощи в обучении навыкам.

Чтобы усовершенствовать работу надомного отделения, планируется создать группу в социальной сети «ВКонтакте» для привлечения получателей социальных услуг. Планируется разместить всю информацию, касающуюся отделения социального обслуживания на дому; опубликовать нор- мативно-правовую базу, тарифы на социальные услуги, порядок предоставления социальных услуг.

Список литературы:

1.Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 № 442-ФЗ.

2.Закон Мурманской области «О социальном обслуживании граждан в Мурманской области» от 19.12.2014 № 1818-01-ЗМО.

3.Постановление Правительства Мурманской области «Об утверждении порядка предоставления социальных услуг в форме социального обслуживания на дому» от 4 сентября 2015 года № 383-ПП.

7

УДК 364.62-053.2 ББК 88.929

Ю.А. Андрусенко, М.И. Сидорова

ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» г. Мурманск, Россия

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ: АНАЛИЗ МНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Г. МУРМАНСКА

Аннотация. В статье рассматриваются особенности деятельности детского телефона доверия в Мурманской области. Представлены результаты исследования, направленного на выявление отношения педагогов и учащихся общеобразовательных учреждений г. Мурманска к его деятельности.

Ключевые слова: детский телефон доверия, консультирование, психологическая помощь в кризисной ситуации.

Y.A. Andrusenko, M.I. Sidorova

Murmansk Arctic State University

Murmansk, Russia

ACTIVITY OF CHILD HELPLINE OF CONFIDENCE: ANALYSIS OF OPINIONS OF PEDAGOGUES AND STUDENTS OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF MURMANSK

Abstract. The article considers the specifics of child helpline in the territory of the Murmansk region. The results of a study aimed at revealing the attitude of teachers and students of general educational institutions in Murmansk to its activities are presented.

Key words: child helpline, counseling, psychological assistance prevention of social disadvantage.

Более 7 лет в Мурманской области работает детский телефон доверия. Любой ребенок, который находится в сложной ситуации и которому требуется психологическая помощь, может позвонить по бесплатному номеру 8-800-2000-122. Сотрудники телефона доверия работают не только с несовершеннолетними, но и со взрослыми, испытывающими трудности в общении со своими детьми и готовыми сообщить о нарушениях их прав.

Сегодня признанным фактом является то, что работа детского телефона доверия является одним из инструментов профилактики семейного неблагополучия, включая защиту от всех форм насилия и жестокого обращения с детьми.

К единому номеру детского телефона доверия в Мурманской области подключены три учреждения социального обслуживания населения: Мур-

8

манский центр социальной помощи семье и детям и два комплексных центра социального обслуживания населения, расположенных в городах Мончегорск и Полярные Зори.

В общей сложности в службах детского телефона доверия работают 19 квалифицированных специалистов. Звонки принимают педагогипсихологи, специалисты по социальной работе, социальные педагоги. Все специалисты прошли обучение на курсах повышения квалификации, организованных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Одним из важнейших принципов работы детского телефона доверия является принцип обеспечения доступной помощи, соблюдение которого во многом зависит от степени информированности населения о его деятельности, понимании возможностей телефонного консультирования в решении конкретных проблем.

Вышеизложенное детерминировало проведение исследования, цель которого – выявить отношение педагогов и учащихся общеобразовательных учреждений г. Мурманска к деятельности детского телефона доверия.

Задачи исследования:

1)определить степень информированности педагогов и учащихся общеобразовательных организаций о работе детского телефона доверия;

2)обозначить актуальные проблемы учащихся, с которыми они хотели бы обратиться на детский телефон доверия;

3)выявить препятствия для обращения детей и родителей на детский телефон доверия;

4)охарактеризовать отношение педагогов и учащихся к работе детского телефона доверия как к механизму реальной помощи в кризисных ситуациях.

Базы исследования: образовательные организации г. Мурманска – МБОУ СОШ № 11, МБОУ «Гимназия № 5», МБОУ «Гимназия № 9», МБОУ СОШ № 58, МБОУ «Гимназия № 6», МБОУ «Гимназия № 10», МБОУ СОШ № 27.

Выборку исследования составили учащиеся 6-х, 7-х, 8-х классов и педагоги образовательных организаций города Мурманска. Учащихся в количестве 324 человек, педагоги – 23 человека.

Респондентам была предложено два варианта анкет, включающих в себя по 6 вопросов. Одна анкета была разработана для учащихся, вторая – для педагогов.

Рассмотрим полученные результаты.

Большинство респондентов осведомлены о существовании детского телефона доверия: 259 учащихся и 20 педагогов (табл. 1).

9

Основными источниками информации о работе детского телефона доверия среди учащихся явились телевидение, интернет, рекламная кампания, встречи со специалистами (табл. 2).

Лидирующее место в распространении информации о деятельности детского телефона доверия по мнению педагогов принадлежит размещению информации на стендах в общеобразовательных организациях (12 респондентов), в интернете (8 человек), из рекламы в СМИ (7 человек) (табл. 3).

На вопрос: «Все ли свои проблемы можно обсуждать с друзьями и близкими?» большая часть несовершеннолетних ответила отрицательно

(табл. 4).

Таблица 4

Степень готовности учащихся обсуждать все проблемы с родными и близкими людьми

10