gTIEtGKI2a

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ, СОЦИАЛЬНЫХ НАУК И ПРАВА СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Жигунова Г.В., Цылев В.Р., Шарова Е.Н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплине «Методология и методика социологических исследований»

основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки

39.03.01 Социология (уровень бакалавриата)

МУРМАНСК

2020

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ, СОЦИАЛЬНЫХ НАУК И ПРАВА СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Жигунова Г.В., Цылев В.Р., Шарова Е.Н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплине «Методология и методика социологических исследований»

основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки

39.03.01 Социология (уровень бакалавриата)

МУРМАНСК

2020

1

УДК 378.147 ББК 60.5р+74.480.266.5

М54

Печатается по решению Научно-технического Совета Мурманского арктического государственного университета

Рекомендовано учебно-методическим советом МАГУ к использованию в учебном процессе (протокол № 1 от 17.09.2019 г.)

Авторы-составители: Г.В. Жигунова, доктор социол. наук, доцент, профессор кафедры философии, социальных наук и права социального обеспечения ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет»;

В.Р. Цылев, кандидат филос. наук, доцент; доцент кафедры философии, социальных наук и права социального обеспечения ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет»;

Е.Н. Шарова, кандидат социол .наук, доцент кафедры философии, социальных наук и права социального обес печения ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет»

Рецензенты: В.В. Рябев, кандидат социол. наук, заместитель директора, начальник отдела по научному использованию и публикации архивных документов ГОКУ «Государственный архив Мурманской области»;

В.Н. Васильева, д. социол. наук, профессор, про фессор кафедры философии, социальных наук и права

социального обеспечения ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет»

Жигунова Г.В., Цылев В.Р., Шарова Е.Н.

Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» для направления подготовки 39.03.01 Социология (уровень бакалавриата) / сост. Г.В. Жигунова, В.Р. Цылев, Е.Н. Шарова. – Мурманск : МАГУ, 2020. – 42 с.

Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» для направления подготовки 39.03.01 Социология (уровень бакалавриата) предназначены для оказания помощи студентам в подготовке и защите курсовой работы, а также научным руководителям в руководстве процессом подготовки данной работы.

Печатается в авторской редакции.

Жигунова Г.В., Цылев В.Р., Шарова Е.Н. 2020

ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», 2020

2

3

1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Курсовая работа является составной частью учебного процесса, завершающим этапом изучения и итоговой формой контроля дисциплины «Методология и методика социологических исследований».

Организация подготовки курсовых работ и их защита, а также утверждение научных руководителей обеспечиваются непосредственно кафедрой на соответствующем курсе обучения. Курсовая работа допускается к защите при соблюдении требований к ее написанию и сдаче в установленный срок.

Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО направления подготовки 39.03.01 – «Социология».

Методические указания предназначены для оказания помощи студентам в подготовке, написанию и оформлению курсовой работы.

1.1.Цель и значение курсовой работы

Цель курсовой работы по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» студентов, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 – «Социология» - углубить знания о методах научного исследования в социологии, отработать навыки подбора и обобщения теоретического материала, составления программы конкретного социологического исследования, разработки социологического инструментария (социологической анкеты, опросника формализованного интервью).

Значение курсовой работы в подготовке будущих социологов состоит в том, что в процессе ее выполнения студент не только закрепляет, но и углубляет полученный теоретический материал. Выполнение ее является важной формой развития навыков самостоятельной научной работы.

Курсовая работа позволяет студентам проявить инициативу и в выборе самого широкого круга дополнительной информации по намеченной теме (помимо конспектов лекций и обязательных учебников), и в изучении тех разделов курса, которые в ходе занятий рассматривались лишь в ограниченной степени. Она приобщает студентов к исследовательской работе. Подготовка и защита курсовой работы по дисциплине «Методология и методика исследований» обогащает опытом и знаниями, необходимыми при выполнении выпускных квалификационных работ.

1.2.Общие требования к курсовой работе

Ккурсовой работе предъявляются следующие требования:

-курсовая работа должна быть написана на высоком теоретическом уровне; при написании работы должны быть обобщены теоретические материалы по избранной теме с использованием соответствующих статистических данных, должны быть разработаны методические основы (программа и инструментарий) собственного эмпирического исследования;

-курсовая работа должна быть написана самостоятельно и отличаться критическим подходом к изученным литературным источникам; изложение темы должно быть конкретным, насыщенным фактическими данными;

-материал, почерпнутый из литературных источников, должен быть переработан, органически увязан с избранной студентом темой и изложен с указанием ссылок на источники;

4

- работа должна быть правильно оформлена: должны быть титульный лист, содержание, страницы должны быть пронумерованы, в конце работы следует указать список использованной литературы, работа должна быть подписана студентом.

5

1.3. Структура курсовой работы

Курсовая работа должна содержать титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения.

Титульный лист должен содержать тему исследования, исполнителя (студента) и научного руководителя. Он включается в общую нумерацию страниц, но не нумеруется. Пример оформления титульного листа показан в Приложении 1.

Содержание включает наименование всех глав, параграфов, разделов с указанием номеров страниц. С содержания начинает проставляться нумерация страниц (Приложение 2).

Введение должно содержать обоснование актуальности темы, ее теоретическое и практическое значение, оценку современного состояния исследуемой проблемы, степени ее разработанности, обзор источников, указания на объект и предмет, цель и задачи курсовой работы, используемые методы (общетеоретические и эмпирические) и инструментарий, характеристику структуры работы — количество глав и параграфов, их краткое содержание (см. Приложение 3). Объем введения 3-4 страницы

Основное содержание работы должно быть разбито на 2 главы, каждая из которых включает 2 параграфа. Параграфы должны быть приблизительно равного объема и составлять 6-8 листов каждый (см. Приложение 4).

В первом параграфе первой главы раскрываются наиболее общие понятия, теории и подходы к изучению объекта курсовой работы, во втором параграфе первой главы конкретизируются наиболее важные аспекты (стороны) изучения объекта, которые помогают подойти к анализу предметной области. В первой главе в целом рассматриваются теоретические (методологические) основы выбранной темы: даются определения и интерпретируются понятия, рассматриваются концептуально и методологически значимые теории. Здесь же можно показать исторический опыт, дискуссионные вопросы. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих методических разработок.

Вторая глава в целом посвящена анализу предмета курсовой работы. В первом параграфе второй главы рекомендуется представить развернутое теоретическое описание предметной области, анализ отдельных аспектов социального противоречия, в том числе его региональную специфику, поставить исследовательскую проблему и обосновать необходимость ее исследования. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. Для обоснования своей точки зрения рекомендуется пользоваться статистическими данными. При описании предметной области курсовой работы в данном параграфе могут быть представлены результаты вторичных социологических исследований, описанные в социологической литературе.

В целом первая глава и первый параграф второй главы должны содержать всю необходимую информацию для составления программы социологического исследования.

Второй параграф второй главы посвящен методическим основам проведения эмпирического исследования и содержит все основные положения и элементы программы:

1.Методологический раздел

формулировка (постановка) и обоснование проблемы исследования;

определение объекта и предмета исследования;

постановка цели и задач исследования;

6

теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий;

системный анализ объекта исследования;

формулирование гипотез исследования;

2.Методический раздел

Принципиальный (стратегический) план.

Обоснование выборочной совокупности.

Набросок основных методов сбора, обработки и анализа социологической информации.

Заключение должно быть посвящено выводам (они делаются последовательно по задачам работы) и подведению итогов исследования, рекомендациям по использованию результатов курсовой работы. Объем заключения – 1,5-2 листа.

Список литературы позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность приводимых заимствований (таблиц, иллюстраций, фактов, текстовых документов) и характеризует степень изученности конкретной проблемы автором. Список литературы должен быть описан в соответствии с требованиями:

ГОСТ Р 7.0.100-2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (стандарт не распространяется на библиографические ссылки);

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления» (стандарт не распространяется на библиографические ссылки);

ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: Общие требования и правила составления»;

ГОСТ 7.11–2004 «Сокращение слов и словосочетаний»;

ГОСТ Р 7.0.12-2011 «Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила»;

ГОСТ 7.11-78 «Сокращение слов и словосочетаний на иностранных языках в библиографическом описании».

Всписок литературы не включаются учебники, популярные издания, анонимные Интернет-ресурсы, а также источники, с которыми студент сам лично не работал (см. Приложение 5).

Вприложение выносится логическая структура анкеты, разработанный инструментарий сбора данных (бланк анкеты, опросник формализованного интервью), а также схемы, таблицы, графики, диаграммы, образцы документов, иллюстрации, раскрывающие или дополняющие содержание работы. В тексте работы должны быть отсылки к приложению с его порядковым номером.

7

2. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1.Выбор темы

Успех в написании курсовой работы предопределяется правильным выбором темы. Студентам предоставляется право выбора любой темы в соответствии с дисциплиной, как рекомендованной кафедрой, так и выбранной самостоятельно по согласованию с научным руководителем. Однако выбор темы курсовой работы должен быть обоснован. При принятии решения о выборе темы необходимо иметь ориентировочное представление о сущности той или иной проблемы, о методах сбора и анализа данных. При выборе темы студент должен учитывать возможности ее эмпирического изучения с помощью метода анкетирования или формализованного интервью. Выбрав тему, студент пишет заявление на имя заведующего кафедрой с просьбой утвердить ее на кафедре (Приложение 6).

2.2.Подбор и предварительное ознакомление с литературой по избранной теме

Подбор литературы - это, прежде всего, самостоятельная работа студента, успешность которой зависит от его инициативности и умения пользоваться каталогами, библиографическими справочниками и т.п. При подборе литературы не следует забывать и планов семинарских занятий, в которых указана основная литература по соответствующим разделам курсов.

Подбирая литературу в библиотеке, рекомендуется обращаться к библиографу. Работая с предметно-тематическим каталогом, надо просмотреть не только разделы, строго совпадающие с темой курсовой работы, но и по темам, близким к избранным. При этом следует подбирать литературу, освещающую как теоретическую сторону проблемы, так и действующую практику учета и анализа. Просматривая каталоги, необходимо создавать свои картотеки. На каждый литературный источник открывается отдельная библиографическая карточка с указанием автора, названия издательства, года издания, краткого ее содержания (аннотация).

Самостоятельная работа при подборе литературы не исключает, а наоборот, предполагает систематические консультации с научным руководителем. С ним должен быть обязательно согласован список подобранной литературы. У руководителя работы следует также проконсультироваться о том, какие новейшие изменения и дополнения необходимо учесть при обработке подобранной литературы. По мере ознакомления с источниками они включаются в список использованной литературы.

Предварительное ознакомление с отобранной литературой необходимо для того, чтобы выяснить, насколько содержание той или иной книги или журнальной статьи соответствует избранной теме. Кроме того, без такого ознакомления нельзя получить полного представления о круге вопросов, охватываемых темой, и составить первоначальный вариант рабочего плана курсовой работы.

2.3.Cоставление первоначального плана

На основе предварительного ознакомления с литературой составляется первоначальный вариант плана курсовой работы. Обычно курсовая работа состоит из введения, двух глав и заключения.

При составления плана следует прежде всего определить примерный круг вопросов, которые будут рассмотрены в отдельных главах, и их последовательность. Эти вопросы могут в окончательно отработанном варианте плана не указываться, но на пер-

8

воначальном этапе они используются для так называемого рабочего, развернутого плана, по которому и пишется курсовая работа.

Любая тема может быть раскрыта по-разному, но именно план курсовой работы отражает ее основные направления. План работы должен отражать основную идею работы, раскрывать его содержание и характер. В нем должны быть выделены наиболее актуальные вопросы темы.

Составленный план студент согласовывает с руководителем курсовой работы.

2.4.Изучение отобранной литературы

После того как составлен согласованный с руководителем рабочий план, следует приступать к детальному изучению отобранной литературы, ее конспектированию и систематизации. При изучении отобранной литературы, как правило, составляются конспекты. Характер последних определяется возможностью и формой использования изучаемого материала в будущей работе. Это могут быть выписки (цитаты) или краткое изложение мыслей, фактов или характеристика прочитанного материала в виде подробного плана тех мест работы, которые могут потребоваться при написании текста курсовой работы. Во всех случаях при конспектировании литературы необходимо записывать название источника, издательство и страницы, откуда заимствованы записи, чтобы в дальнейшем при написании работы делать ссылки на литературные источники.

Важное значение имеет систематизация получаемых сведений по основным разделам работы, предусмотренным в плане. Прочитав и законспектировав тот или иной источник, следует продумать вопрос о том, где (исходя из плана курсовой работы) могут быть использованы сведения. Подобная систематизация позволяет на основе практического анализа отобранного материала более глубоко и всесторонне осветить основные вопросы темы.

Тщательное изучение литературы должно быть завершено до начала работы над текстом, так как только глубокое и всестороннее ознакомление с теорией по литературным источникам позволяет критически оценить проблему, подобрать со знанием дела нужный материал для курсовой работы.

Особое внимание нужно уделить спорным вопросам, по которым в литературе ведется дискуссия. Важно изучить позиции отдельных авторов, продумать их аргументацию. Это позволит не только сделать правильное сопоставление различных точек зрения по интересующему вопросу, но и сформировать свое отношение к ним.

Литературные источники по социальной проблематике широко иллюстрированы цифрами. Изучая литературу, студент ни в коем случае не должен опускать подобные материалы. Наоборот, лишь тщательно разобравшись в них, можно полностью уяснить себе тот или иной вопрос темы.

2.5.Составление окончательного варианта плана

После того как тщательно изучена и систематизирована собранная по теме литература, возможны некоторые изменения первоначального варианта плана работы.

Изменения в плане могут быть связаны с некоторой корректировкой самого направления работы, в необходимости которой автор убеждается после тщательного ознакомления с изучаемой проблемой, или с тем обстоятельством, что по ряду вопросов, выделенных в самостоятельный раздел, не оказалось достаточного материала, а по другим, наоборот, имеются свежие, представляющие теоретический и практический интерес данные.

9