f5ep7np4f1
.pdf3.You (to come) tomorrow?
4.We (not to know) the rules.
5.Last year he (to open) a new shop.
13.Переведите предложения, указав видовременную форму:
1.I am finishing the work now.
2.They were doing their homework at that moment.
3.She will be driving tomorrow at 6 o’clock.
4.I have already seen this film.
5.He had left before you phoned.
6.He will have got all letters by Friday.
14.Переведите предложения, используя модальные глаголы can, could, may, must, should:
1.Вы можете обменять деньги в банке.
2.Секретарь должен отправить факс сейчас же.
3.Вам следует заплатить вовремя.
4.Ему нельзя курить.
5.Могу я вас спросить?
15.Передайте следующие предложения в пассивном залоге (The Passive Voice):
1.I will meet my parents at the station.
2.He invited his friends.
3.They drink juices every day.
16.Переведите текст.
THE ROLE OF THE MONARCHY
The age of democracy has not produced any significant revolutionary movement in Britain. The monarchy survives but has no power and does not want any Parliament to establish its rights.
Great Britain is a constitutional monarchy. It means that the power of the Queen is limited by the Parliament. However, the real power is concentrated in the hands of the great trusts and banks and the tiny section of rich property owners. They control the land, industry, finance, trade, armed forces, police, judiciary and mass media. The ruling class as an ideological weapon of maintaining the stability of the regime uses the Monarchy.
The Queen Elizabeth II was born in London on April 21, 1926. She was crowned at Westminster on the 2nd of June in 1953. She was the sixth Queen Regnant of Britain and second of her name. She reigns but does not rule, although the Queen is the third richest woman in the world. The powers of the Queen are nowhere exactly defined.
Theoretically, every act of the state is done in her name; every letter sent out by any government department is posted in an envelope marked “On Her Majesty’s Service”. All ministers in the Government are appointed by her. No-
50
body but the Queen can summon Parliament, or dissolve it. In the law the Queen is the Head of the Executive, the Legislative and the Judiciary. Laws passed by two Houses do not become affective until she has signed them. But in reality everything that she does is done “on advice of her ministers”.
Today the Queen is not only the head of the United Kingdom, but also the head of the Commonwealth. She is temporal head of the Church of England. The Queen is the commander-in-chief of all the armed forces of the Crown. She is also an important symbol of national unity.
Вариант № 5
1.Переведите, используя глагол to be в нужном времени:
1.Мой отец – директор компании.
2.В прошлом году я был студентом.
3.Завтра будет чудесный день!
4.Они сейчас не в парке.
5.Нас не было здесь в январе.
2.Переведите словосочетания, используя предлоги времени:
В 4 часа, в среду, в выходные, весной, к пятнице, на неделю, с утра, в 2009,
с2 до 4.
3.Поставьте данные существительные в форму множественного числа:
A Bed, a day, a country, a sea, a leaf, a fax, a potato, a woman, a tooth, a deer, money.
4.Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж имени существительного:
1. Сумка сестры.
2. Ответы студентов.
3. Машина родителей.
4. Комната брата.
5.Вставьте глагол to be в соответствующей форме (The Present Simple Tense, The Past Simple Tense, The Future Simple Tense):
1. Moscow … the capital of Russia.
2. Yesterday the morning … cold.
3. My sister … a nurse in 2 years.
4. These houses … new.
5. Last week they … in Spain.
6.Вставьте артикли там, где необходимо:
1.Would you like … apple?
2.Will you close … window?
3.I prefer …coffee to …tea.
4.I live in …King Street.
51
5.She likes to go to … Drama Theatre.
7.Поставьте данные прилагательные в сравнительную и превосходную степень:
Attentive, big, clever, busy, good, far.
8.Переведите предложения, используя as … as или than:
1.Их дети старше ваших детей.
2.Его брат не такой высокий, как он.
3.Твой чай горячее, чем мой час.
4.Ваши туфли дороже, чем наши туфли.
9.Замените слова в скобках личными местоимениями:
1.(This girl) is very pretty.
2.(Football) is very popular here.
3.(Many people) speak English.
4.(Alex) has many friends.
10.Переведите предложения, используя глагол to have и соответствующие местоимения:
1.У нее есть немного денег.
2.У меня есть несколько минут.
3.У вас есть какие-то вопросы?
4.У них нет ключей.
5.У тебя есть несколько фотографий?
11.Переведите предложения с there be, используя соответствующие местоимения many, much, few,little, a few, a little:
1.В нашем доме много котов.
2.На тарелке мало яблок.
3.В бутылке немного молока.
4.На стене немного картин.
12.Поставьте глагол в правильную форму (времена Simple):
1.Last week he (to lose) his wallet.
2.Mr. Brown (to speak) Russian well.
3.Tomorrow I (to arrive) to Kiev.
4.Yesterday we (not to finish) our work.
5.Usually they (not to stay) at the hotels.
13.Переведите предложения, указав его видовременную форму:
1.Has he bought a lot of things?
2.We were waiting for the bus.
3.Ten children are playing in the garden now.
4.I will be reading the book tomorrow at 3 o’clock.
5.She had spent a lot of money before you left.
6.My brother will have finished to work by 4 o’clock.
52
14.Переведите предложения, используя модальные глаголы can, could, may, must, should:
1.Я могу прийти завтра.
2.Тебе следует подождать их.
3.Студенты должны сдать работы в субботу.
4.Вы не могли бы открыть окно?
5.Вам можно сделать работу завтра.
15.Передайте следующие предложения в пассивном залоге (The Passive Voice):
1.They will publish the article next week.
2.She offered him a box of chocolates.
3.I buy the tickets at the booking-office.
16.Переведите текст.
THE FOURTH OF JULY – THE US INDEPENDENCE DAY
The Fourth of July is the biggest national holiday of the US. It is celebrated as the birthday of the country with the parades, picnics, and fireworks. On July 4, 1776, when 13 British colonies were fighting against Great Britain, the Continental Congress adopted a resolution, which has come to be known as the Declaration of Independence. These 13 colonies became the first states of the United States of America.
The resolution was written by Thomas Jefferson (1743 – 1826). He was the bearer of advanced views that have not lost their significance for the social struggle in modern America. In fact, the Declaration of Independence was a letter from the Continental Congress to the king of Great Britain. Thomas Jefferson wrote to the king that the people in America did not want to pay taxes if they were not allowed to decide how to spend them.
The letter declared that the people in America wanted to be free and independent of England from that time on. So the letter was called the Declaration of Independence.
But the Declaration was just a letter; it did not make the American people independent of England. The people had to fight for their independence. The Declaration is one of the most important political documents in the western world. It had a decisive influence on the development of the American Revolution.
53
Вариант № 6
1.Переведите, используя глагол to be в нужном времени:
1.Ее старший брат – менеджер.
2.Я был на работе.
3.Сентябрь будет холодный.
4.Нас нет дома.
5.Вопросы были нетрудные.
2.Переведите словосочетания, используя предлоги времени:
Осенью, в 3 часа, в четверг, к 12 часам, через 2 месяца, в 2009, ночью, на выходные, на 4 дня.
3.Поставьте данные существительные в форму множественного числа:
A church, a class, a hero, a lady, a day, a sofa, time bed, a man, a goose, a wife.
4.Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж имени существительного:
1.Школа моих детей
2.Дом родителей
3.Рассказ учителя
4.Телефон брата
5.Вставьте глагол to be в соответствующей форме (The Present Simple Tense, The Past Simple Tense, The Future Simple Tense):
1.He …in Canada now.
2.Last winter they … in France.
3.Tomorrow I … at your company.
4.The last lesson … not very difficult.
5.We … not in the hotel.
6.Вставьте артикли там, где необходимо:
1.What … brilliant idea!
2.In …evening he went sightseeing.
3.… UK is one of … world’s smallest countries.
4.The most unpleasant season in … England is …autumn.
5.… my grandmother is still in … hospital.
7.Поставьте данные прилагательные в сравнительную и превосходную степень:
High, comfortable, good, easy, red, bad.
8.Переведите предложения, используя as … as или than:
1.Он такой же умный, как и его брат.
2.Черное море теплее, чем Белое море.
3.Фильм не такой интересный, как книга.
4.Мой друг выше своего отца.
54
9.Замените слова в скобках личными местоимениями:
1.(The bedroom) is wide.
2.(Mr. Foster) earns much money.
3.(Our friends) will arrive in Sunday.
4.(I and my mother) are drinking coffee.
10.Переведите предложения, используя глагол to have и соответствующие местоимения:
1.У вас есть какая-нибудь посуда?
2.У него нет никаких проблем.
3.У меня есть несколько книг.
4.У меня есть несколько книг.
5.У нас нет хлеба.
11.Переведите предложения с there be, используя соответствующие местоимения many, much, few,little, a few, a little:
1.На полке много книг.
2.В этом парке мало старых деревьев.
3.В этой комнате мало света.
4.В саду немного цветов.
12.Поставьте глагол в правильную форму (времена Simple):
1.They always (to stay) at this hotel.
2.Yesterday she (to go) to a concert.
3.In 2 days he (to buy) a new house.
4.As a rule he (not to go) by bus.
5.Last summer we (not to play) football.
13. Переведите предложения, указав видовременную форму:
1.We are resting for a few minutes.
2.Peter was not working in the office.
3.They will be writing the dictation tomorrow at 5 o’clock.
4.I have already watched the film.
5.The film had started when she came.
6.My husband will have read the newspaper by 2 p.m.
14.Переведите предложения, используя модальные глаголы can, could, may, must, should:
1.Вам следует навестить родителей.
2.Мы должны обсудить этот вопрос немедленно.
3.Я могу подождать вас на вокзале.
4.Могу я чем-то помочь вам?
5.Тебе можно поиграть после школы.
15.Передайте следующие предложения в пассивном залоге (The Passive Voice):
1.Last year he (to spend) much money.
2.I do a lot of work every day.
3.She will send the letter.
55
16. Переведите текст.
FEDERAL AND STATE COURT SYSTEMS OF THE USA
Court Systems illustrates the two separate court systems in the United States – federal and state. Federal courts hear criminal and civil cases involving federal law. They also hear cases involving parties from different states when the amount in dispute is more than $10,000. Federal trial courts are known as U.S. District Courts. If you lose a trial in the U.S. District Court, you may be able to appeal to the U.S. Circuit Court of Appeals in your region. The United States has thirteen circuit courts. The court of final appeal is the U.S. Supreme Court. Most state court systems resemble the federal courts in structure and procedure. All states have trial courts. These are called superior courts, county courts, district courts, or municipal courts, depending on the state. State courts are often specialized to deal with specific areas of law, such as family law, traffic, criminal, probate, and small claims. Family or domestic relations courts hear all actions involving divorce, separation, and child custody. Juvenile cases and intra-family offenses (fights within families) are also heard.
Вариант № 7
1.Переведите, используя глагол to be в нужном времени:
1.Я из Мурманска.
2.Мой друг был в Москве.
3.Завтра мы будем заняты.
4.Это – не кабинет, это – столовая.
5.Вчера они были в кино.
2.Переведите словосочетания, используя предлоги времени:
В 3 час, утром, от рассвета до заката, к январю, во вторник, пятого мая, на неделю, ночью, в 2008.
3.Поставьте данные существительные в форму множественного числа:
A table, a contract, a baby, a knife, a tomato, a watch, a fox, a play, a tooth, a deer, money.
4.Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж имени существительного:
1.Дети моей сестры.
2.Контракт наших партнеров.
3.Собака моего друга.
4.Стол студентов.
56
5.Вставьте глагол to be в соответствующей форме (The Present Simple Tense, The Past Simple Tense, The Future Simple Tense):
1.The children … in the garden now.
2.My boss … in New York last week.
3.Next Monday I … in Moscow.
4.He … a good student.
5.They … not at work yesterday.
6.Вставьте артикли там, где необходимо:
1.I wrote … letter to my friend.
2.At the moment … telephone rang.
3.Which is longer: … Volga or … Neva?
4.My brother is … economist.
5.… London is … capital of … Great Britain.
7.Поставьте данные прилагательные в сравнительную и превосходную степень:
Happy, long, bad, big, good, beautiful.
8.Переведите предложения, используя as … as или than:
1.Москва больше, чем Мурманск.
2.Английский язык такой же трудный, как и русский язык.
3.Она выше, чем ее сестра.
4.Она не такая высокая, как ее сестра.
9.Замените слова в скобках личными местоимениями:
1.(Los Angeles) is a big city.
2.(Our guests) stayed here.
3.(Bill) is not there now.
4.(I and my brother) have a dog.
10.Переведите предложения, используя глагол to have и соответствующие местоимения:
1.У вас есть молоко?
2.Сегодня у нас есть несколько уроков.
3.У нас нет писем.
4.У нее есть братья?
5.У меня есть немного времени.
11.Переведите предложения с there be, используя соответствующие местоимения many, much, few,little, a few, a little:
1.На полке много книг.
2.В бутылке много молока.
3.На тарелке немного мяса.
4.В моем кармане мало денег.
12.Поставьте глагол в правильную форму (времена Simple):
1.My wife and I (to watch) TV every day.
2.Yesterday we (to drink) all coffee.
3.Next year he (to sell) his car.
57
4.As a rule I (not to send) letters to customers.
5.Last year Mr. Brown (not to wear) his jacket.
13.Переведите предложения, указав видовременную форму:
1.I will be writing letters to you regularly.
2.We have just signed a new contract.
3.They will have prepared all the papers by 9 o’clock.
4.He had started playing before you came.
5.Now she is speaking at the meeting.
6.I was studying English at that moment.
14.Переведите предложения, используя модальные глаголы can, could, may, must, should:
1.Тебе следует прочитать эту книг.
2.Вы должны выполнить тест без ошибок.
3.Не могли бы вы объяснить это задание?
4.Она умеет петь и танцевать.
5.Вам нельзя курить.
15.Передайте следующие предложения в пассивном залоге (The Passive Voice):
1.She asks many questions.
2.They spent a lot of money last week.
3.Our team will win the game.
16.Переведите текст.
There are courts of first instance (original jurisdiction) and second instance (appellate jurisdiction). A court in which a case is first heard is called the court of first instance. A court of original jurisdiction is one which first examines a case in substance and brings in a sentence or decision. Any court, from the district court to the Supreme Court of the state may sit as a court of first instance. In almost all cases it is possible to appeal to higher court for reconsideration of the decision of the original court. A court of second instance is one which examines appeals and protests against sentences and decisions of courts of first instance. The Constitutional Court ensures that the laws and other normative acts passed or being considered by the supreme and local legislative branches are constitutional.
The Supreme Court is the highest judicial body for civil, criminal, administrative and other cases under the jurisdiction of common courts. It exercises judicial supervision over the activities in the procedural forms envisaged by federal law and provides interpretation on the issues of court practice. It tries the most important criminal and civil cases and likewise hears appeals against the judgments and sentences of other courts.
58
Вариант № 8
1.Переведите, используя глагол to be в нужном времени:
1.Мои дети – в школе.
2.Его работа была интересной.
3.Студенты будут в классе.
4.Это платье – не новое.
5.Вы были в Москве.
2.Переведите словосочетания, используя предлоги времени:
В мае, в 3 часа, в среду, через 2 года, к субботе, с 3 до 5, на год, ночью, зимой.
3.Поставьте данные существительные в форму множественного числа:
A wall, a story, a boy, a wife, a church, a woman, a goose, a sheep, money, an office, a hero.
4.Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж имени существительного:
1.Работа моих друзей.
2.Имя девочки.
3.Машина родителей.
4.Сумка моей сестры.
5.Вставьте глагол to be в соответствующей форме (The Present Simple Tense, The Past Simple Tense, The Future Simple Tense:
1.Every morning he (to go) to the college on foot.
2.Yesterday we (to get) tickets to the cinema.
3.Next Friday I (to hear) last news.
4.They (not to read) magazines daily.
5.Last evening she (to finish) her work at 7 p.m.
6.Вставьте артикли там, где необходимо:
1.There are … seven students from … Japan.
2.Richter was … brilliant pianist.
3.We crossed … Atlantic Ocean.
4.It is …biggest ship in … world.
5.… Tom always walks to …school.
7.Поставьте данные прилагательные в сравнительную и превосходную степень:
Comfortable, pretty, warm, big, good, bad.
8.Переведите предложения, используя as … as или than:
1.Я старше своей сестры.
2.Эта дорога такая же короткая, как та дорога.
3.Погода сегодня лучше, чем вчера.
4.Он не такой счастливый, как его брат.
59