новая папка 2 / 134256

11

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (СОВЕТЫ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПОВ (ЭЛЕМЕНТОВ)

ОЛИМПИАДЫИГРЫ Основные этапы (элементы) проведения олимпиадыигры

1.Явка команды - группы.

2.Называние команды - группы

3.Стенная газета.

4.Эмблема команды.

5-12. Блок теоретических и практических вопросов по дисциплине - (модули 1-11).

13.Поэтический миниконкурс (образ крупного рогатого скота в поэтических и прозаических произведениях отечественных и зарубежных авторов).

14.Вопросы команды сопернику «ты мне – я тебе»

15.Пословицы, поговорки, присловья о скоте.

16-17. Составление и разгадывание кроссворда.

18.Конкурс курсовой работы (проекта).

19.Конкурс капитанов (ответы экспромтом)

20.Конкурс видеороликов

12

21. Проверка практических знаний

1.Явка команды. Этот этап весьма важный во всем процессе проведения олимпиады-

игры. Даже отсутствие 1 -2 студентов влечет за собой снижение оценки по этому этапу.

Однако практика проведения этого мероприятия на кафедре свидетельствует о довольно высокой явке и активности студентов каждой группы в олимпиаде. Жюри руководствуется следующей шкалой (оценивается явочный лист команды).

2.Называние команды группы. Называние команды должно быть интересное,

красивое и исключительно касающиеся сути дисциплины, например, связанное с называниями породы, половозрастными группами животных, называниями ассоциация породы и др.

3. Стенная газета.Объем газеты не ограничивается площадью. Однако с целью более качественного представления материала газеты рекомендуется одна полоса площадью в один стандартный ватманский лист. В газете представляется материал (текстовой,

рисуночный, графический, юмористический и т.п.) исключительно касающийся сути дисциплины. При оценке газеты жюри уделяет основное внимание на:

броскость и «зажигательность» материла газеты;общую характеристику

(аккуратность, последовательность, качество выполнения и т.д.); лозунгдевиз команды;

название команды (увязывается с эмблемой);общее тематическое информационное наполнение газеты материалом; отражение значения дисциплины в профессиональной подготовке будущих зоониженеров и зоотехников-селекционеров.

4. Эмблема команды. У каждого члена команды эмблема приколота к одежде на левой стороне груди.Эмблемы команды могут быть разными.Суть представления эмблемы

(как и газеты в целом) заключается в изображении на ней в максимальной степени образа(ов) крупного рогатого скота применительно к командегруппе ее готовящей. На

13

экземпляре эмблемы, представляемой группой -командой жюри, на обороте указываются фамилия (и) студентов ее выполнивших. Ниже приводиться некоторые образцы эмблем.

5-12. Блок теоретических и практических вопросов по дисциплине(модули 1- 12).

В проведении олимпиадыигры этот этап занимает одно из важнейших мест, так как предусматривает цель - провести глубокую оценку теоретических и практических знаний студентов, полученных за семестр, их потенциальную подготовку к сдаче курсового экзамена и общую эрудицию. В соответствии с оценочным листом за каждый блокмодуль предусмотрена индивидуальная оценка в баллах. В этом блоке вопросы могут быть заданы командам в виде тестовых заданий и практических задач.

13. Поэтический миниконкурс. Этот этап (элемент) в значительной степени отражает характеристику больше игры, чем олимпиады. На основе богатого материала поэзии и прозы отечественных и зарубежных авторов студенты представляют и исполняют стихи, отрывки из стихов, поэм, выдержки из прозаических произведений, юмористические четверостишия, басни, где.присутствует образ крупною рогатого скота (быков, волов,

коров, молока и говядины, телят, торов, зубров и т.п.), (Знание авторов стихов обязательно).

Наиболее часто, умело и с интересом студенты представляют материалы — стихи А.

Поперечного «Ода молоку»; Н. Милованава «На ферме»; С.В. Михалкова «Как старик корову продавал»; Б. Ахмадулиной «О молоке»; С.А. Есенина; А.И. Введенского; А.Т.

Твардовского; М.В. Исаковского и др.

15

14. Вопросы команды сопернику «ты мне – я тебе». Выходит из каждой команды по одному человека и друг другу задают по очереди краткий конкретный вопрос по дисциплине и соответственно, соперник отвечает на заданный вопрос. Жюри оценивает правильность и четкость заданных вопросов, а также правильность и полноты ответов.

Количество пар вопросов зависит от числа участников. Ведущий олимпиады-игрывызывает на ринг по очереди пар-соперников.

15. Пословицы, поговорки, присловья о скоте. Этот этап заключается в представлении в устной форме студентами максимального количества пословиц, поговорок и присловий, изречений о крупном рогатом скоте, корове, молоке и т.д.

16-17. Составление и разгадывание кроссворда. Каждая команда заранее готовит (делает заготовку) кроссворд по скотоводству, состоящий из 10-12 слов. Этот вариант предлагается для разгадывания командесопернице. На обороте заготовки кроссворда (составленного) указываются фамилии студентов(а), его составивших.

Кроссворды могут иметь разные формы – рисунки. Формулировка заданий по разгадыванию кроссворда (слов) приводится в соответствии с основными требованиями по составлению кроссвордов, ребусов, головоломок и т.д. Оценивается и формы-рисунка кроссворда.

18.Конкурс курсовой работы (проекта).

На кафедре разработана тематика курсовых работ, которая периодически обновляется.

Разделы и направление курсовой работы по дисциплине «Скотоводство», рекомендуемые к выполнению студентам по направлению36.03.02 - «Зоотехния» состоит из трех теоретических и одной расчетной части.

1.Общие вопросы скотоводства; Скотоводство Тверской области; Породы крупного рогатого скота (20 вариантов).

2.Выращивание племенного ремонтного молодняка; Технология производства молока; Технология производства говядины; Кормление крупного рогатого скота (20 вариантов).

3.Племенная работа в скотоводстве (20 вариантов).

4.Расчетная часть (Составление годового оборота стада, плана осеменений и отелов,

производства молока и говядины, резервы увеличения производства продукции и племенного молодняка), (20 вариантов).

Курсовая работа по дисциплине выполняетсясогласна с Методическим рекомендациям по выполнению курсовой работы по дисциплине «Скотоводство» (Тверь, Тверская ГСХА, 2018).

Темы курсовых работ выдаются студентам для их выполнения в начале второй половины семестра, в котором изучается дисциплина. К началу проведение олимпиады - игры курсовые

16

работы должны быть студентами выполнены и в основном своем большинстве защищены.

Ведущий преподаватель при проверке работ отбирает для оценки жюри по 2 работы от каждой команды - участницы. Жюри выбирает из отобранных курсовых работ-2 лучшие.

Основные критерии, по которым оцениваются курсовые работы можно свести к следующему:

-актуальность темы; -связь выполнения курсовой работы с будущим выполнением выпускной

квалификационной работы; -умение литературной обработки имеющегося теоретического материала; степень

использования и применения новых (оригинальных) приемов работы; - наличие иллюстративного материала;

-аккуратность, правильность расчетов, четкость представления материала;

соответствие курсовой работы требованиям (Методическим рекомендациям); -уровень и качество защиты курсовой работы.

19. Конкурс капитанов. Этот этап является завершающим в процессе проведения олимпиады - игры. И не случайно, максимальная оценка может быть оценена жюри в 10

баллов. Этот конкурс состоит из нескольких дробных под этапов: -ответов капитана экспромтом (без подготовки) на 10 вопросов;

-ответом на вопрос «Почему команда имеет такое название?» (из газеты, эмблемы); -сюрприза от капитана (представление оригинального тематического вопроса (ов)

командесопернице или другой интересной тематической информации по скотоводству).

Ниже приводятся примерные вопросы для экспромтных ответов капитана:

1.Назвать одну из жирномолочных пород скота

2.Мясная порода скота, разводимая в Тверской области.

3.Название беременности у коровы.

4.Название молочной железы коровы.

6.Название родов у коровы.

7.Ведущий племенной завод в Тверской области по разведению черно-пестрой

(голштинской) породы.

8.От чего происходит название слова говядина.

9.Основные породы скота, разводимые в Тверской области.

10.Понятие убойный выход.

11.Отечественная мясная порода.

17

12.Название поселка, где расположено ООО «Тверьплемсервис» по племенной

работе.

13.Назовите одну пословицу о корове.

14.Самая обильно-молочная порода скота в мире.

15.Породы комбинированного направления продуктивности, разводимые в Тверской области.

16.Что такое полимастия (полителия)?

17.Новорожденная самочка в скотоводстве.

18.Кто такая нетель?

19.Название базовых племенных репродукторов в Тверской области по разведению ярославской породы.

20.Новорожденный самец в скотоводстве.

20. Конкурс видеороликов. Каждая команда по очереди показывает короткий видеоролик на 5-7 минут с участием крупного рогатого скота. Тематика разнообразная – жизнь и интересные моменты жизни крупного рогатого скота, проведение мероприятий в скотоводстве и т.д.

21. Проверка практических знаний.Команда получает задание и выполняет ее. (Например, по фотографии определяет породу, направление продуктивности, ушной номер по выщипуили согласно сусловиям задании определяет выход молочного жира, убойный выход, коэффициент воспроизводительной способности и т. д.).

4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ОЛИМПИАДЫ - ИГРЫ

По завершению проведения олимпиады - игры жюри подводит ее результаты. При этом выделяется команда, занявшая 1-е место. Кроме того выделяются лучшие студенты по номинациям:

за самые полные и четкие ответы по теоретической и практической части дисциплины; за лучшую стенгазету; за лучшую эмблему;

за лучшее представление мини - поэтического конкурса; за лучший составленный кроссворд; за лучшую курсовую работу; выделяется лучший капитан команды.

Жюри и кафедра биологии животных, зоотехнии и основ ветеринарии ходатайствует перед деканатом факультета о поощрении наиболее отличившихся студентов. А также активные студенты награждаются пособиями, монографиями, подготовленными и изданными сотрудниками кафедры биологии животных, зоотехнии и основ ветеринарии.

18

поощрительный балл при сдаче экзамена по дисциплине.

Опыт и практика проведения олимпиады – игры показывает, что студенты достаточно

ответственно к ней готовятся и участвуют на высоком методическом уровне.

Организация и проведение олимпиадыигры по скотоводству является важной

составной частью самостоятельной работы студентов в освоении теоретических и

практических вопросов основной дисциплины направление «Зоотехния».

Итоги олимпиадыигры рассматриваются на заседании сотрудников кафедры

биологии животных, зоотехнии и основ ветеринарии. При этом отмечаются положительные

и отрицательные стороны в процессе ее подготовки и проведении. На этой основе

разрабатываются мероприятия по совершенствованию проведения олимпиадыигры.

https://e.lanbook.com/book/91881

4Родионов, Г.В. Скотоводство [Электронный ресурс] : учеб. / Г.В. Родионов, Н.М. Костомахин, Л.П.

19

мясному скотоводству [Электронный ресурс] : учеб.пособие / М.Ф. Смирнова, С.Л. Сафронов, В.В. Смирнова. — Электрон.дан. — СанктПетербург : Лань, 2016. — 320 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/76287.

9Практикум по племенному делу в скотоводстве [Электронный ресурс] : учеб.пособие / В.Г.

10Самусенко, Л.Д. Практические занятия по скотоводству [Электронный ресурс] : учеб.пособие

13Сударев Н.П., Абылкасымов Д. Повышение эффективности использования породных ресурсов

Монография. ISBN 978-5-91488-84-9 – Тверь:

Тверская ГСХА, - 2013. – 296с.

14Сударев Н.П., Абылкасымов Д. Потенциал развития молочного скотоводства Тверской

20