Логика КР 17
.docxМинистерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
Факультет компьютерного проектирования
Кафедра электронной техники и технологии
Дисциплина: Логика
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 17
Студент: гр. 990241 Петушок И.М.
Руководитель: преподаватель
Ратникова И.М.
Минск
2022
Дайте (А) явное и (Б) неявное определение понятиям:
Формальная логика –
А) Правила логического преобразования высказываний.
Б) Способ познания знаний через чёткие механизмов мышления и абстрактность форм.
Множество -
А) Совокупность каких-либо объектов.
Б) Обобщение конкретных элементов, с целью увеличения абстрактности примера и глобализации вывода.
Контрарные суждения –
А) Среднее суждение .
Б) Компромиссное суждение, всецело не удовлетворяющее ни одному высказыванию.
Индуктивный метод остатков –
А) Умозаключение от фактов к некоторой гипотезе через обобщение.
Б) Остаточные причины, чего-либо, которые наталкивают на формулирование новой гипотезы .
Логический уровень аргументации –
А) Процесс обоснования одного положения при помощи других положений.
Б) Ни одно утверждение не может являться истинным, без указания оснований.
Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера::
Глубокое
озеро, мелкое озеро, берег, Байкал
Доказательство,
опровержение, аргументация, опровержение
тезиса
Документ,
диплом, завещание, паспорт
Проведите операцию противопоставления субъекту суждений:
Все тюлени - ластоногие животные.
Все тюлени - ластоногие
Некоторые животные - не ластоногие
Некоторые ластоногие - не являются тюленями
Многие металлы не растворяются в воде.
Все металлы растворяются
Некоторые жидкости растворяют металл
Некоторые металлы растворяются в воде
Ни один невиновный не должен быть наказан.
Все виновные должны быть наказаны
Некоторые виновные должны быть наказаны
Все невиновные должны быть прощены
Определите вид и метод индуктивного умозаключения, найдите посылки и заключение, установите правильность обобщения:
Курица плохо способна к полету и одомашнена, фазан и цесарка аналогично, страусы не летают и также могут быть домашними птицами. Следовательно, все нелетающие птицы одомашнены.
Метод индуктивного умозаключения: Неполная, популярная индукция.
Посылки: Курица, фазан, цесарка, страус плохо способны к полету и одомашнены.
Заключение: все нелетающие птицы одомашнены.
Правильность обобщения: Обобщение не правильно, так как при постановке контраргумента «Пингвины не летают, однако не одомашнены» перечеркивает вывод данного заключения. Но если смотреть на данное выражение через призму неполной, популярной индукции. Выражение составлено правильно.
Такие крупные ученые, как Ньютон, Бойль и Лавуазье активно интересовались алхимией. Отсюда можно сделать вывод, что алхимия является научным знанием.
– Метод индуктивного умозаключения: неполная, научная индукция. Элимипативная индукция.
– Посылки: Крупные ученые: Ньютон, Бойль и Лавуазье активно интересовались алхимией.
– Заключение: алхимия является научным знанием.
– Правильность обобщения: в рамках не полно элипативной индукции обобщение выполнено верно. Однако было бы более правильно привести другие примеры, что сделало бы пример Силективным
В одном из городов производились измерения радиационного фона. В первом, третьем, пятом и шестом районах уровень фон соответствовал норме. Всего в городе 12 районов. Было сделано предположение, что уровень радиации соответствует норме на всей территории города.
– Метод индуктивного умозаключения: неполная, научная индукция. Элимипативная индукция.
– Посылки: В первом, третьем, пятом и шестом районах уровень фон соответствовал норме.
– Заключение: уровень радиации соответствует норме на всей территории города.
– Правильность обобщения: Правильность обобщения в разрезе данного примера правильна, так как взяты конкретные однотипные примеры, и взят конкретный, правильный принцип отбора. Однако в данном случае было бы куда выгоднее произвести полную индукцию.
Правильность обобщения 33%, так как районов 12, а исследуемо 4. Исследуема 1/3 районов.