- •Введение
- •Практическая работа 1. Показатель истинных сбережений Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 2. Индекс человеческого развития Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 3. Экологический след и биоемкость Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 4. Индекс живой планеты Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 5. Обеспечение энергией Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 6. Население Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 7. Обеспечение продовольствием Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Практическая работа 8. Природные ресурсы Теоретическая часть
- •Практическая работа
- •Контрольные вопросы.
- •Список используемых источников
- •Список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
- •Болотин Сергей Николаевич
- •350040 Г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149
Практическая работа 2. Индекс человеческого развития Теоретическая часть
Индекс человеческого развития, Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП): комбинированный индекс, измеряющий среднюю величину достижений в трех основных измерениях человеческого развития: здоровье и долголетие, знания; достойные условия жизни.
ИРЧП рассчитывается как среднее геометрическое базовых индексов:
,
где LEI, EI, II – индекс ожидаемой продолжительности жизни, индекс образования, индекс дохода соответственно.
Для перевода показателя в индекс используется формула:
Индекс ожидаемой продолжительности жизни (LEI):
LE – средняя ожидаемая продолжительность жизни при рождении, годы.
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении: количество лет, которое может прожить новорожденный младенец, если существующие на момент его рождения преобладающие тенденции в области показателей смертности для конкретных возрастных групп останутся без изменений на протяжении всей его жизни.
Индекс образования (EI) рассчитывается из индекса средней продолжительности обучения (MYSI) и индекса ожидаемой продолжительности обучения (EYSI):
,
MYS - Средняя продолжительность обучения населения, годы, EYS - Ожидаемая продолжительность обучения населения, ещё получающего образование, годы.
Средняя продолжительность обучения: среднее количество лет образования, полученного лицами в возрасте 25 лет и старше, пересчитанное из показателя образовательного уровня населения с учетом официальной продолжительности каждого уровня образования.
Ожидаемая продолжительность обучения: количество лет образования, которое, как ожидается, может получить ребенок, достигший официально установленного возраста поступления в школу, если в течение его жизни сохранятся преобладающие тенденции в области возрастных показателей охвата населения образованием.
Индекс дохода (II) рассчитывается с использованием логарифма реального душевого дохода в соответствии с принципом убывающей полезности дохода:
,
GNIpc - ВНД на душу населения, долл. США по ППС/чел..
Валовой национальный доход (ВНД) на душу населения: совокупный доход экономики, полученный в ходе производства и владения факторами производства, минус плата за пользование факторами производства, принадлежащими остальному миру, конвертированный в международные доллары с использованием коэффициентов паритета покупательной способности (ППС) и разделенный на численность населения по состоянию на середину года.
Если показатели MYS, EYS, GNIpc превышают предельное значение (15,0; 18,0; 75000 соответственно), то соответствующий индекс равен 1,0.
Практическая работа
1. По данным таблицы 4:
а) рассчитать индексы ожидаемой продолжительности жизни, образования, дохода, развития человеческого потенциала для приведенных стран;
б) построить графики, отображающие ИРЧП и его компоненты для:
России и стран с очень высоким уровнем человеческого развития;
России и стран бывшего СССР;
России и других стран BRICS (Бразилия, Россия, Индия, Китай, ЮАР);
в) провести анализ графиков.
Таблица 4 Данные для расчета индекса человеческого развития (2015 г.) [3]
Рейтинг |
Страны |
Ожидаемая продолжительность жизни, г. |
Ожидаемая продолжительность обучения, г. |
Средняя продолжительность обучения, г. |
ВНД на душу населения, $ по ППС/чел. |
с очень высоким уровнем человеческого развития |
|||||
1 |
Норвегия |
81,7 |
17,7 |
12,7 |
67 614 |
4 |
Германия |
81,1 |
17,1 |
13,2 |
45 000 |
10 |
США |
79,2 |
16,5 |
13,2 |
53 245 |
16 |
Великобритания |
80,8 |
16,3 |
13,3 |
37 931 |
21 |
Франция |
82,4 |
16,3 |
11,6 |
38 085 |
33 |
Эстония |
77,0 |
16,5 |
12,5 |
26 362 |
41 |
Литва |
73,5 |
16,5 |
12,7 |
26 006 |
44 |
Латвия |
74,3 |
16,0 |
11,7 |
22 589 |
49 |
Россия |
70,3 |
15,0 |
12,0 |
23 286 |
с высоким уровнем человеческого развития |
|||||
52 |
Беларусь |
71,5 |
15,7 |
12,0 |
15 629 |
69 |
Казахстан |
69,6 |
15,0 |
11,7 |
22 093 |
70 |
Грузия |
75,0 |
13,9 |
12,2 |
8 856 |
78 |
Азербайджан |
70,9 |
12,7 |
11,2 |
16 413 |
79 |
Бразилия |
74,7 |
15,2 |
7,8 |
14 573 |
84 |
Украина |
71,1 f 68,8 |
15,3 |
11,3 |
7 361 |
84 |
Армения |
74,9 |
12,7 |
11,3 |
8 189 |
114 |
Узбекистан |
69,4 |
12,2 |
12,0 |
5 748 |
90 |
Китай |
69,6 |
11,3 |
10,4 |
13 345 |
со средним уровнем человеческого развития |
|||||
107 |
Молдова |
71,7 |
11,8 |
11,9 |
5 026 |
111 |
Туркменистан |
65,7 |
10,8 |
9,9 |
14 026 |
119 |
ЮАР |
57,7 |
13,0 |
10,3 |
12 087 |
120 |
Кыргызстан |
70,8 |
13,0 |
10,8 |
3 097 |
129 |
Таджикистан |
69,6 |
11,3 |
10,4 |
2 601 |
131 |
Индия |
68,3 |
11,74 |
6,3 |
5 663 |
2. По данным таблицы 5:
а) Построить графики и проанализировать динамику изменения ИРЧП стран бывшего СССР.
б) Построить графики и проанализировать динамику изменения ИРЧП для стран с различным уровнем человеческого развития, мира в целом, сравнить с ситуацией в РФ.
Таблица 5 – Динамика изменения ИЧР в 1990-2015 гг. [3]
Страны |
Значение ИЧР |
|||||||
|
1990 |
2000 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
Эстония |
0,728 |
0,781 |
0,838 |
0,850 |
0,856 |
0,860 |
0,863 |
0,865 |
Литва |
0,731 |
0,757 |
0,826 |
0,830 |
0,834 |
0,841 |
0,846 |
0,848 |
Латвия |
0,703 |
0,728 |
0,810 |
0,812 |
0,814 |
0,822 |
0,828 |
0,830 |
Россия |
0,733 |
0,720 |
0,785 |
0,792 |
0,799 |
0,803 |
0,805 |
0,804 |
Беларусь |
|
0,681 |
0,787 |
0,793 |
0,796 |
0,796 |
0,798 |
0,796 |
Казахстан |
0,690 |
0,685 |
0,766 |
0,774 |
0,782 |
0,789 |
0,793 |
0,794 |
Грузия |
|
0,673 |
0,742 |
0,749 |
0,755 |
0,759 |
0,768 |
0,769 |
Азербайджан |
|
0,642 |
0,741 |
0,742 |
0,745 |
0,752 |
0,758 |
0,759 |
Армения |
0,634 |
0,644 |
0,729 |
0,732 |
0,736 |
0,739 |
0,741 |
0,743 |
Украина |
0,706 |
0,673 |
0,734 |
0,739 |
0,744 |
0,746 |
0,748 |
0,743 |
Узбекистан |
|
0,594 |
0,664 |
0,673 |
0,681 |
0,690 |
0,697 |
0,701 |
Молдова |
0,652 |
0,597 |
0,672 |
0,679 |
0,686 |
0,696 |
0,701 |
0,699 |
Туркменистан |
|
|
0,665 |
0,672 |
0,678 |
0,683 |
0,688 |
0,691 |
Кыргызстан |
0,615 |
0,593 |
0,632 |
0,638 |
0,647 |
0,656 |
0,662 |
0,664 |
Таджикистан |
0,616 |
0,535 |
0,608 |
0,613 |
0,617 |
0,622 |
0,625 |
0,627 |
Высокий уровень |
0,791 |
0,836 |
0,876 |
0,881 |
0,884 |
0,887 |
0,890 |
0,892 |
Средний уровень |
0,574 |
0,637 |
0,716 |
0,721 |
0,728 |
0,736 |
0,744 |
0,746 |
Низкий уровень |
0,465 |
0,525 |
0,598 |
0,606 |
0,613 |
0,620 |
0,626 |
0,631 |
Мир в целом |
0,597 |
0,641 |
0,696 |
0,701 |
0,706 |
0,710 |
0,715 |
0,717 |
