
- •Цель и задачи педагогической деятельности в социальной работе.
- •Содержание педагогической деятельности в социальной работе.
- •Понятие «социально-педагогическая деятельность».
- •Структура социально-педагогической деятельности.
- •Педагогические методы социальной работы.
- •Педагогические формы в социальной работе.
- •Педагогическое содержание видов социальной работы.
- •Социально-педагогическая помощь и поддержка в социальной работе.
- •Семья как фактор развития общества.
- •Социальная политика по охране, помощи и поддержке семьи в рб.
- •Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Нормативно-правовые основы социальной помощи и поддержки семей, имеющих детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Задачи и формы социально-педагогической работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности
- •Характеристика семьи в кризисной ситуации онкобольного ребенка.
- •Стадии принятия родителями заболевания ребенка.
- •Виды помощи семьям в кризисной ситуации онкобольного ребенка.
- •Типы учреждений социально-педагогической помощи и поддержки семьям, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Молодая семья: понятие, сущность.
- •Проблемы молодых семей.
- •Цель и задачи социальной работы с молодой семьей.
- •Основные направления и формы социальной помощи молодым семьям.
- •Сущность понятия «многодетная семья». Характеристика многодетной семьи.
- •Нормативно-правовая основа социальной помощи и поддержки многодетных семей.
- •Основные направления социально-педагогической работы с многодетными семьями.
- •Проблемы многодетных семей на современном этапе.
- •Сущность понятия «неполная семья», ее разновидности.
- •Проблемы неполной семьи.
- •Направления социально-педагогической помощи работы с неполной семьей.
- •Сущность понятия «неблагополучная семья». Типология неблагополучных семей.
- •Основные этапы работы с неблагополучной семьей.
- •Характеристика семей, находящихся в социально опасном положении.
- •Нормативно-правовая основа социально-педагогической работы с семьей, находящейся в социально опасном положении.
- •Организация работы с семьей, находящейся в социально опасном положении.
- •Сущность понятия «приемная семья». Проблемы приемных семей.
- •Нормативно-правовые критерии подбора замещающей семьи.
- •Психолого-педагогические критерии подбора замещающей семьи.
- •Нормативно-правовая база создания и функционирования приемных семей.
- •Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи.
- •Модели социальной помощи семьям.
- •Основные направления работы с семьей.
- •Формы и виды государственной помощи семье.
- •Основные функции и принципы деятельности в работе с семьей.
Проблемы молодых семей.
В Концепции государственной политики в отношении молодой семьи выделены два блока наиболее актуальных с точки зрения молодых семей проблем: социально-экономический и социально-психологический.
Первый блок включает проблемы материальной обеспеченности, жилья и трудоустройства молодых супругов. Невостребованность молодого специалиста на рынке труда, либо низкая зарплата ввиду отсутствия должного опыта работы способствуют ухудшению материального положения молодых семей и снижению жизненного уровня населения страны в целом.
Ко второму блоку относятся проблемы адаптации молодых супругов друг к другу, к новой ситуации (смене ролей, стереотипов и стилей поведения) и к новым родственникам.
Анализ полученных данных показал, что 60% молодых людей не знают о существовании центров социальной защиты населения, центров помощи семье и детям, центров планирования семьи и других государственных учреждений, где можно получить квалифицированную помощь по тем или иным вопросам. А 74 % молодых семей указали, что в сложной жизненной ситуации будут стремиться рассчитывать только на себя.
По мнению 92% молодых семей социальная политика в отношении молодых семей в первую очередь должна быть направлена на решение жилищных проблем. 40% респондентов указывают на совершенствование и развитие системы дошкольных учреждений, 26% отмечают необходимость формирования у молодежи установки на создание крепкой, социально здоровой семьи и 24% - совершенствование социально-трудовой сферы.
Государственная политика Беларуси в отношении молодых семей предусматривает предоставление им многочисленных льгот
Остановимся на проводимой государством и одобряемой обществом семейной политике, направленной на поддержку стабильной семьи с двумя-тремя детьми. Эта политика получила закрепление в принятых государством национальных планах действий по улучшению положения детей и охране их прав, национальных программах демографической безопасности страны, во многих президентских указах по совершенствованию основных мер государственной семейной политики, национальных планах действий по обеспечению гендерного равенства. В результате реализации государственной политики в области семьи белорусские женщины имеют возможность проводить с ребенком дома три года, не теряя гарантии сохранения рабочего места, могут совмещать уход за ребенком с неполным рабочим днем. Молодым отцам также дано право на этот отпуск и бюллетень по уходу за больным ребенком (хотя им пользуются только 1 % отцов.
Можно оценить эффективность семейной политики по количеству женщин, успешно совмещающих воспитание детей и занятость, по числу предоставляемых семьям услуг, по улучшению ими жилищных условий и т. п. Работающие женщины с двумя и более несовершеннолетними детьми имеют один дополнительный свободный день в неделю, могут работать на половину ставки без страха быть уволенными. В рамках такого подхода государственную семейную политику можно обозначить как положительную.
Рост экономической самостоятельности женщин стимулирует их нежелание вступать в брак и рожать детей в молодом возрасте. Это мировой тренд глобализма, куда Беларусь полностью вписывается. Согласно опросам, сегодня брак ассоциируется у молодых белорусов не столько с детьми, сколько с эмоционально-психологическим и материальным комфортом, а также хорошими межличностными отношениями между супругами.
Молодежь все больше ориентируется на собственные интересы, а господствующий тип рациональности заставляет ее не спешить вступать в брак и рожать детей, пока не будет получено образование и не достигнуто относительное экономическое благополучие. Имеющие среднее специальное и высшее образование женщины хотят получать равную с мужчинами заработную плату, в то время как гендерный разрыв в оплате труда в Беларуси растет.
В современной социальной политике совмещаются поддержка традиционных ценностей семьи с детьми (особенно многодетной) и пропаганда равного участия родителей в воспитании детей, интеграции матерей в рынок труда. Это подтверждает, что государственная семейная политика и риторика вокруг семейной проблематики могут выступать как факторы динамики семейных ценностей.