
- •Цель и задачи педагогической деятельности в социальной работе.
- •Содержание педагогической деятельности в социальной работе.
- •Понятие «социально-педагогическая деятельность».
- •Структура социально-педагогической деятельности.
- •Педагогические методы социальной работы.
- •Педагогические формы в социальной работе.
- •Педагогическое содержание видов социальной работы.
- •Социально-педагогическая помощь и поддержка в социальной работе.
- •Семья как фактор развития общества.
- •Социальная политика по охране, помощи и поддержке семьи в рб.
- •Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Нормативно-правовые основы социальной помощи и поддержки семей, имеющих детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Задачи и формы социально-педагогической работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности
- •Характеристика семьи в кризисной ситуации онкобольного ребенка.
- •Стадии принятия родителями заболевания ребенка.
- •Виды помощи семьям в кризисной ситуации онкобольного ребенка.
- •Типы учреждений социально-педагогической помощи и поддержки семьям, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •Молодая семья: понятие, сущность.
- •Проблемы молодых семей.
- •Цель и задачи социальной работы с молодой семьей.
- •Основные направления и формы социальной помощи молодым семьям.
- •Сущность понятия «многодетная семья». Характеристика многодетной семьи.
- •Нормативно-правовая основа социальной помощи и поддержки многодетных семей.
- •Основные направления социально-педагогической работы с многодетными семьями.
- •Проблемы многодетных семей на современном этапе.
- •Сущность понятия «неполная семья», ее разновидности.
- •Проблемы неполной семьи.
- •Направления социально-педагогической помощи работы с неполной семьей.
- •Сущность понятия «неблагополучная семья». Типология неблагополучных семей.
- •Основные этапы работы с неблагополучной семьей.
- •Характеристика семей, находящихся в социально опасном положении.
- •Нормативно-правовая основа социально-педагогической работы с семьей, находящейся в социально опасном положении.
- •Организация работы с семьей, находящейся в социально опасном положении.
- •Сущность понятия «приемная семья». Проблемы приемных семей.
- •Нормативно-правовые критерии подбора замещающей семьи.
- •Психолого-педагогические критерии подбора замещающей семьи.
- •Нормативно-правовая база создания и функционирования приемных семей.
- •Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи.
- •Модели социальной помощи семьям.
- •Основные направления работы с семьей.
- •Формы и виды государственной помощи семье.
- •Основные функции и принципы деятельности в работе с семьей.
Характеристика семьи в кризисной ситуации онкобольного ребенка.
Все трудности, с которыми сталкивается семья больного, можно разделить на объективные и субъективные. К числу объективных относятся возросшие расходы семьи, неблагоприятное воздействие сложившейся ситуации на здоровье ее членов, нарушения ритма и распорядка жизни семьи. Среди субъективных трудностей выделяют разнообразные переживания и эмоциональные реакции в связи с тяжелым заболеванием одного из членов семьи:
растерянность из-за полной беспомощности больного;
замешательство, вызванное непредсказуемостью его поведения;
постоянное беспокойство о будущем, связанное с неспособностью больного решать свои жизненные проблемы самостоятельно;
чувство страха;
чувство вины;
депрессия;
разочарование;
фрустрация;
злость и даже ярость, вызванная неразрешимостью самой проблемы заболевания.
Такие реакции семьи нормальны и естественны, поскольку обусловлены чрезвычайной сложностью ситуации и невозможностью повлиять на нее. Следует подчеркнуть, что наличие больного члена семьи может приводить к снижению социального статуса семьи в целом и ее отдельных членов. Проблемное поведение больного может стать причиной того, что семья попадает в поле внимания милиции и медицинских учреждений. Свидетелями отклонений в поведении становятся соседи, школа, то есть ближайшее соц. окружение. С другой стороны, члены такой семьи сами обычно стесняются того факта, что среди них есть больной человек, и всячески это скрывают. Образуется своеобразный замкнутый круг: наличие в семье больного делает ее весьма чувств. и уязвимой в отношении оценок окружающих. Это приводит к уходу семьи от соц. контактов, что, в свою очередь, поддерживает ощущение отверженности.
Но проблемы могут быть связанны не только с внешним окружением семьи, они могут корениться и в самой семье. Взаимоотношения в семье нередко еще до заболевания значительно нарушены, в связи с этим необходима работа со всеми ее членами. Направления этой работы - это обеспечение более глубокого понимания членами семьи психологических особенностей пациента, усиления семьей своего влияния на него, мотивационной перестройки, обеспечение помощи социального окружения и организация сотрудничества с медицинскими работниками. Именно от того, в какой мере семье удастся решить эти проблемы, в конечном счете зависит, какое влияние окажет на данную семью заболевание одного из ее членов. В одном случае оно приведет к сплочению семьи, к концентрации ее активности; в другом - к ослаблению ее сплоченности, нарастанию конфликтности взаимоотношений.
Критические жизненные ситуации и трудности могут вызывать у одного или одновременно у обоих супругов стресс, который характеризуется различной силой и степенью психического напряжения, что создает в семье сугубо отрицательную психологическую обстановку. В настоящее время рядом исследований установлено, что, при одинаковых исходных данных в различных случаях, течение болезни во многом зависит от психологического климата в семье и чем больше взаимопомощи и поддержки между близкими и по отношению к больному, тем слабее проявления болезни и тем успешнее его воспитание и последующее развитие. Поэтому, наряду с медикаментозным лечением больного рекомендуются занятия с психологом для всей семьи.
Наличие в семье такого рода кризисной ситуации не проходит бесследно. Сильное влияние подобная трагедия оказывает на репродуктивные планы семей чаще в сторону уменьшения, реже увеличения ожидаемого количества детей.
Существует достаточное число исследований, посвященных проблеме того, какое влияние на взаимоотношения супругов оказывают дети. Появление первенца, вопросы воспитания, подростковый период и уход детей из семьи - большая группа работ посвящена протеканиям этих процессов. Но как быть с неожиданными трудностями, которые порой вмешиваются в жизненный цикл семьи и оставляют свой негативный след на многие годы? Подобная безысходная ситуация складывается в семье с детьми-инвалидами, олигофренами или тяжелобольными (например, с детьми, страдающими онкологическими заболеваниями).