Цель и задачи педагогической деятельности в социальной работе.
Целью педагогической деятельности в социальной работе является оказание помощи клиенту и другим заинтересованным лицам, и организациям в создании ситуации гармоничного взаимодействия (гармоничных отношений) личности и социума для сохранения, восстановления, поддержания, развития социальной активности человека.
К первичным задачам педагогической деятельности в социальной работе относят:
изучение нормативных документов деятельности школы, социальной (социально-педагогической) службы и должностных обязанностей социального педагога;
непосредственное ознакомление с организацией и функционированием школы в целом, основными направлениями и формами ее деятельности: воспитательной, учебной, организационной, управленческой, исследовательской; с особенностями планирования и контроля деятельности социального педагога; структурой управления социально-педагогической службой города, работой соответствующих подразделений Управления образования, молодежной политики города и области, других отделов и служб социально-педагогической направленности;
ознакомление с формами и методами социально-педагогической диагностики учреждений образования, ученических и педагогических коллективов, социальной среды школы, условий жизнедеятельности учащихся и педагогов, родителей, групп сверстников;
изучение накопленного эмпирического материала, полученного в ходе диагностики социально-педагогических процессов;
участие в проведении индивидуальной и групповой социально-педагогической работы с учащимися, родителями, учителями, в консультировании по социально-педагогическим аспектам образования, воспитания и самовоспитания;
изучение положительного опыта социально-педагогической деятельности, его использования в практической работе социального педагога;
ознакомление с работой других специалистов школы, работающих в тесном контакте с социальным педагогом.
Более узкими задачами являются:
Содействие родителям (законным представителям), педагогическим работникам образовательных учреждений в воспитании детей, в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности;
Устранение и преодоление специфических трудностей в процессе социализации детей, способствовать развитию опережающей социализации, имеющей целью ознакомить детей с их ролевыми перспективами и шансами в обществе, с общественными запросами, а также подготовить их к критическому восприятию этих перспектив;
Увеличение степени самостоятельности клиента, его способности контролировать свою жизнь и более эффективно решать возникающие проблемы, т.е. выход на самопомощь;
Адаптация или реадаптация ребенка и др.
Цель и задачи педагогической деятельности в социальной работе достигаются посредством:
Социального развития личности;
Педагогизации среды;
Оптимизации взаимодействия человека и среды.