
- •Исследования л.В. Витвицкой, 1991 г.
- •Наследуемые ээг-варианты по Фогелю (Vogel f. И др., 1986)
- •2.Дифференциалка
- •3.История возникновения и развития дифференциальной психологии. Связь с другими разделами психологии.
- •4.Предмет дифференциальной психологии, основные методы и задачи.
- •5.В. Штерн как один из основателей дифференциальной психологии. Коэффициент умственного развития по в. Штерну. Два вида одаренности по в. Штерну.
- •6.Развитие представлений о свойствах нервной системы и об индивидуально-типологических различиях в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.
- •7.Свойства нервной системы и методы диагностики свойств нервной системы.
- •1. Сила нервной системы
- •2. Подвижность-инертность и лабильность нервных процессов
- •3. Баланс нервных процессов
- •8.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (память).
- •9.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (восприятие).
- •10.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (мышление).
- •11.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (речь).
- •12.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (воображение).
- •13.Индивидуально-психологические различия: интеллект и способности.
- •14.Развитие представлений об интеллекте и подходов к его измерению в дифференциальной психологии.
- •15.Понятие когнитивного стиля. Когнитивные стили и индивидуальные различия.
- •2. Аналитичность — синтетичность
- •3. Категориальная узость — широта
- •4. Рефлексивность — импульсивность.
- •5. Когнитивная простота — сложность
- •6. Ригидность — гибкость познавательного контроля
- •7. Экстернальность — интернальность
- •17.Понятие психологической защиты. Индивидуальная специфика защитных механизмов.
- •18.Сущность защитных механизмов идентификации с агрессором, самоограничения, изоляции, интеллектуализации, интроекции, конверсии, поворота против себя, аннулирования.
- •19.Защитные механизмы, описанные в работах э. Фромма (садомазохизм, разрушительность, конформизм.
- •20.Понятие «стиль реагирования», характеристика защитного и совладающего стилей реагирования.
- •21.Основные понятия: раса, этнос, культура. Типологии культур (Дж. Брунер, м. Мид, р. Бенедикт). Индивидуальные различия в зависимости от принадлежности к культуре, этносу.
- •22.Исследования межэтнических различий по психологическим особенностям. Понимание нормы и патологии в этнокультурном контексте.
- •23.Основные теории, объясняющие различия в характере и ментальности этноса.
- •24.Классификация типов конституции и темперамента по Шелдону.
- •25.Классификация типов конституции и темперамента по Кречмеру.
- •26.Генетическая теория типов темперамента Конрада.
- •27.Представления о чертах личности по г. Олпорту.
- •28.Способы выделения черт личности в психологии.
- •29.Теория черт личности по г Айзенку.
- •30.Теория черт личности по р.Б. Кеттеллу.
- •31.Модель «большой пятерки» личностных качеств. Основные постулаты пятифакторной модели личности.
- •32.Объяснительные модели мануальной асимметрии и их эмпирическое подтверждение (неподтверждение).
- •33.Межполушарная функциональная асимметрия и индивидуальные различия.
- •34.Хромосомное определение пола. Виды истинного и ложного гермафродитизма. Причины ложного гермафродитизма.
- •35.Гендерные различия в когнитивных способностях и личностных свойствах.
- •36.Гендерные различия в поведении во фрустрирующих ситуациях и при целедостигающем поведении.
- •37.Индивидуальные психологические различия и маскулинность-фемининность. Андрогинность.
9.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (восприятие).
Можно выделить следующие индивидуальные особенности восприятия:
• Конкретность — абстрактность
Абстрактные фиксируются на выделении, вычленении одной какой-нибудь стороны, свойства явления или предмета и отвлечение от остальных; конкретные привязывают свойство к конкретному предмету;
• Аналитичность — синтетичность
Аналитичные проявляют тенденцию к восприятию отдельных частей, испытывая трудности при вычленении целостной структуры, и ориентируются на различие, синтетичные воспринимают явления как интегрированное целое, выделяя сходство между частями;
• Объективность — субъективность
Объективисты обладают точным восприятием, в большой мере соответствующим объективной реальности; субъективисты дают субъективную интерпретацию воспринимаемого, в значительной мере искажающую реальность, привносят многое от себя;
• Описательность — объяснительность
Лица, относящиеся к описательному типу, ограничиваются фактической стороной того, что видят и слышат, не пытаясь объяснить суть воспринимаемого; лица, относящиеся к объяснительному типу, не удовлетворяются тем, что непосредственно дано в восприятии, всегда стараются объяснить увиденное или услышанное;
• Цветоориентированность -формоориентированность
Цветоориентированные предпочитают в качестве основания классификации принимают цветовые признаки, формоориентированные — признаки формы.
• Визуальность — гаптичность
Визуальные ориентируются на зрительные образы, гаптические — на осязательно-кинестетический канал информации.
10.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (мышление).
Индивидуальные особенности мышления связаны с его самостоятельностью, критичностью, гибкостью, глубиной, широтой, последовательностью, быстротой.
Самостоятельность мышления характеризуется умением ставить новые задачи и разрешать их, не прибегая к помощи других.
Критичность мышления — способность субъекта познавательной деятельности не попадать под влияние чужих мыслей, объективно оценивать позитивные и негативные аспекты явления.
Гибкость мышления — умение быстро изменять свои действия при изменении ситуации деятельности, готовность быстро переключаться с одного способа решения задач на другой.
Глубина мышления проявляется в умении проникать в сущность сложных вопросов, раскрывать причины явлений, определять проблему, предвидеть возможные последствия действий.
Широта мышления — способность охватывать большое количество вопросов.
Последовательность мышления — умение придерживаться логической последовательности при вынесении суждений, их обоснованность.
Быстрота мышления — способность быстро разбираться в сложной ситуации, быстро обдумывать и принимать правильное решение.
В зависимости от степени новизны продукта мыслительной деятельности выделяют продуктивное(творческое) и репродуктивное мышление.
Индивидуальные особенности мышления обусловлены прежде всего особенностями жизни человека, характером его деятельности, спецификой обучения и воспитания.
Определенное влияние на особенности мышления оказывают такие факторы, как тип высшей нервной деятельности, соотношение первой и второй сигнальной системы, возраст человека.