
- •Исследования л.В. Витвицкой, 1991 г.
- •Наследуемые ээг-варианты по Фогелю (Vogel f. И др., 1986)
- •2.Дифференциалка
- •3.История возникновения и развития дифференциальной психологии. Связь с другими разделами психологии.
- •4.Предмет дифференциальной психологии, основные методы и задачи.
- •5.В. Штерн как один из основателей дифференциальной психологии. Коэффициент умственного развития по в. Штерну. Два вида одаренности по в. Штерну.
- •6.Развитие представлений о свойствах нервной системы и об индивидуально-типологических различиях в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.
- •7.Свойства нервной системы и методы диагностики свойств нервной системы.
- •1. Сила нервной системы
- •2. Подвижность-инертность и лабильность нервных процессов
- •3. Баланс нервных процессов
- •8.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (память).
- •9.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (восприятие).
- •10.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (мышление).
- •11.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (речь).
- •12.Индивидуальные различия по познавательным психическим процессам (воображение).
- •13.Индивидуально-психологические различия: интеллект и способности.
- •14.Развитие представлений об интеллекте и подходов к его измерению в дифференциальной психологии.
- •15.Понятие когнитивного стиля. Когнитивные стили и индивидуальные различия.
- •2. Аналитичность — синтетичность
- •3. Категориальная узость — широта
- •4. Рефлексивность — импульсивность.
- •5. Когнитивная простота — сложность
- •6. Ригидность — гибкость познавательного контроля
- •7. Экстернальность — интернальность
- •17.Понятие психологической защиты. Индивидуальная специфика защитных механизмов.
- •18.Сущность защитных механизмов идентификации с агрессором, самоограничения, изоляции, интеллектуализации, интроекции, конверсии, поворота против себя, аннулирования.
- •19.Защитные механизмы, описанные в работах э. Фромма (садомазохизм, разрушительность, конформизм.
- •20.Понятие «стиль реагирования», характеристика защитного и совладающего стилей реагирования.
- •21.Основные понятия: раса, этнос, культура. Типологии культур (Дж. Брунер, м. Мид, р. Бенедикт). Индивидуальные различия в зависимости от принадлежности к культуре, этносу.
- •22.Исследования межэтнических различий по психологическим особенностям. Понимание нормы и патологии в этнокультурном контексте.
- •23.Основные теории, объясняющие различия в характере и ментальности этноса.
- •24.Классификация типов конституции и темперамента по Шелдону.
- •25.Классификация типов конституции и темперамента по Кречмеру.
- •26.Генетическая теория типов темперамента Конрада.
- •27.Представления о чертах личности по г. Олпорту.
- •28.Способы выделения черт личности в психологии.
- •29.Теория черт личности по г Айзенку.
- •30.Теория черт личности по р.Б. Кеттеллу.
- •31.Модель «большой пятерки» личностных качеств. Основные постулаты пятифакторной модели личности.
- •32.Объяснительные модели мануальной асимметрии и их эмпирическое подтверждение (неподтверждение).
- •33.Межполушарная функциональная асимметрия и индивидуальные различия.
- •34.Хромосомное определение пола. Виды истинного и ложного гермафродитизма. Причины ложного гермафродитизма.
- •35.Гендерные различия в когнитивных способностях и личностных свойствах.
- •36.Гендерные различия в поведении во фрустрирующих ситуациях и при целедостигающем поведении.
- •37.Индивидуальные психологические различия и маскулинность-фемининность. Андрогинность.
29.Теория черт личности по г Айзенку.
• Центральным понятием структуры личности по Г. Айзенку является экстраверсия-интроверсия. Экстраверсия-интроверсия, в контексте теории Г; Айзенка, включают преимущественно коммуникативную составляющую этого понятия, означая, таким образом, либо влечение к людям и способность легко вступать с ними в контакт, либо затруднения в общении.
• Г. Айзенк выделил сначала два основных фактора личности: Е (экстраверсию интроверсию) и N (невротизм эмоциональную стабильность), которые являются независимыми друг от друга, а сочетаясь, приводят к образованию четырех типов личности. В дальнейшем Г.Айзенк добавил к уже выделенным еще один фактор Р (психотизм сила Суперэго). Г. Айзенк предполагал очень широкую вариативность проявлений личности внутри каждого из факторов (поэтому он и говорил о типах, а свои базовые измерения называл биологическими диспозициями личности). Так, например, фактор «психотизм» в качестве своих составляющих (компонентов второго уровня) имеет агрессивность, эмоциональную холодность, эгоцентризм, импульсивность, а в качестве компонентов третьего уровня асоциальность, неэмпатийность, креативность, «безумие».
Достоверность существования этих трех факторов устойчиво подтверждалась многочисленными исследованиями в разных странах, Г. Айзенк пытался определить их нейрофизиологические основы.
Фактор Е тесно связан с уровнем корковой активации. Интроверты, будучи высоко возбудимыми, избегают сильной стимуляции, а экстраверты, напротив, стремятся к ситуациям, способным дополнительную стимуляцию породить.
Различия по фактору N отражают силу реакции автономной нервной системы на стимулы. Особенно весом вклад лимбической системы, определяющей мотивацию и выражение эмоций.
По Фактору Р, то Айзенк выдвинул гипотезу о его связи с системой, продуцирующей андрогены.
30.Теория черт личности по р.Б. Кеттеллу.
• Несколько иной подход использовал при описании личности Р.Б.Кеттелл, который полагал, что среди черт личности можно выделить поверхностные (вторичные) и порождающие (первичные, исходные), которые, в свою очередь, могут подразделяться на конституциональные, обусловленные генетически, и развивающиеся под влиянием опыта и обучения, т.е., иначе говоря, на темпераментальные и характерологические.
• Система порождающих (исходных) черт личности (по Кеттеллу)
- темпераментальные (конституциональные порождающие) черты, определяющие стиль индивидуального реагирования, такие, как эмоциональную реактивность, скорость и энергию реакций личности на стимулы среды;
- черты-способности, определяющие эффективность реагирования;
- динамические черты, относящиеся к движущим силам реакций и образующие два класса признаков эрги, врожденные черты, мотивирующие поведение человека (направленность на борьбу и соперничество, стадное чувство, автономия), и сентименты, формирующиеся под влиянием социокультурных норм и включающие также проявления интересов, аттитюды.
Разработанный для диагностики структуры личности опросник (16PF) очень популярен, что связано с его очевидной неклинической направленностью, и используется в России в трех формах параллельных формах А и В, содержащих 187 утверждений, и форме С, разработанной в Санкт-Петербурге и содержащей 123 пункта. Существует также детская форма, предназначенная для обследования младших школьников.
• По оценке Кеттелла, в целом примерно две трети характеристик личности определяются влиянием окружающей среды и одна треть наследственностью.