2. Карта конфликта.

Сторона 1. «Брюнетка» Интересы: получить вакансию; помочь близкому человеку, работая для получения бесплатного лекарства Опасения: быть дисквалифицированной; потерять от болезни значимого человека		«Белый» использует провоцирующую манеру общения, оскорбительные шутки и выпады, нечестным способом подставляет конкурентов и конкретно «Брюнетку», добиваясь в итоге ее дисквалификации
	Проблема: нужна вакансия на очень важную работу
Причастные стороны: «Черный», «Шатенка», «Блондинка», не указавшие «Брюнетке», что она подожгла свой же листок		Сторона 2. «Белый» Интересы: выиграть в битве за вакансию; дисквалифицировать остальных участников Опасения: не получить работу и остаться без лекарства (смерть)

3. Вид конфликта: деструктивный, поскольку отсутствует сотрудничество, характерны конкурентные отношения между участниками; цели и методы участников радикально расходятся, «Белый» «Брюнетку» воспринимает как жесткого конкурента, которого необходимо дисквалифицировать, что отражает дезинтегративные связи между ними, но выполняет роль лидера, играя на ее доверии и подставляя в итоге.

Можно говорить о двойственной трактовке реалистического и нереалистического типов конфликта: с одной стороны, конфликт реалистический, поскольку участники имеют конкретные фрустрированные цели, и другие участники выступают «объектами»-конкурентами, которые мешают ее достичь (то есть цели выиграть). С другой стороны, мнение о том, что только один человек получит работу необоснованно и конфликт не имеет объективных оснований – тогда конкуренты выступают как «заместители агрессии» и конфликт нереалистический ввиду перемещенной агрессии.

Можно говорить о когнитивном конфликте между «Белым» и «Брюнеткой», ибо их цели совпадают (выиграть), но способы и методы достижения различны. Также можно говорить об инструментальном конфликте, тоже связанном с различными точками зрения на решение задачи, распределение ролей и так далее. Однако нельзя игнорировать и личную сформированную неприязнь между участниками, выражающую конфликт отношений.

4. Уровень проявления конфликта: изначально межличностный, связанный с формирующейся личной неприязнью «Брюнетки» к «Белому» в ответ на его провокации, а затем ее злобой и агрессией в сторону «Белого»; который постепенно переходит в групповой, связанный с общей групповой неприязнью «Белого».

5. Динамика конфликта

Предконфликтная ситуация: стрессовая ситуация неопределенности в изолированном пространстве, факторы ограниченного времени и конкуренции за желаемую вакансию, «за которую готовы убить другого», провоцируют напряженность и враждебность участников друг к другу. К тому же, изначальные «ярлыки»-прозвища, которые «Белый» навешивает на других участников, основываясь на внешних стереотипных признаках, и его попытки дисквалифицировать других участников, сексистские шутки приводят к несостыковкам и возникновению первичного уровня напряженности между участниками. То есть, конфликт начинается с первых выпадов «Белого» в сторону «Брюнетки».

Инцидент: первая резкая реплика «Брюнетки» в сторону «Белого» и «Черного» на 28:18 («Некоторые тут вообще-то пытаются думать!») как протест против его провокативных высказываний;

Эскалация: растущие с 30 минуты выпады «Белого» и провокации касаемо мотивации поиска работы, завершая неприличным жестом «Брюнетки» в сторону «Белого» на 40:25 (на мой взгляд) как обозначение открытого противостояния.

Кульминация: 44:45, когда «Брюнетка» понимает, что «Белый» подставил ее и она дисквалифицирована. Острый момент шока сменяется гневом и агрессией в его сторону.

Завершение конфликта: «Брюнетку» выводят на 46:00, жертва была напрасной с точки зрения достижения цели, зато участник дисквалифицирован, отчего хорошо «Белому», но не очень хорошо всей группе, и уровень напряженности между индивидом и коллективом продолжает расти.