новая папка 1 / 326444
.pdf
Образовательные2 проекты
«Совёнок» для младших школьников
Издаётся с сентября 2009 года
Учредитель и издатель –
АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании»
610035, Российская Федерация, г. Киров, ул. Калинина, 38, к. 318 Телефоны:
8 (8332) 75-15-65
8 (8332) 57-15-09 E-mail: 1@covenok.ru Сайт: www.covenok.ru
Главный редактор –
П. М. Горев
Серия 8 Творческие прогулки под звёздами Выпуск 3 Идеальные звёздные навигаторы
№ 3 (79), 2014 год
УДК 37.026.9
ББК 74.200.5
Авторы выпуска:
Горев Павел Михайлович,
кандидат педагогических наук, доцент ВятГГУ
Утёмов Вячеслав Викторович,
кандидат педагогических наук, доцент ВятГГУ
Рисунок на обложке
М. Э. Будиной
ISSN 2305-0780
СОВЁНОК
Образовательные проекты для младших школьников
Серия 8.
Творческие прогулки под звёздами
Выпуск 3 (№ 3 (79), 2014 год) Идеальные звёздные навигаторы
Содержание выпуска |
|
Вступительная часть |
|
Развитие диалектического |
|
мышления ....................................................... |
3 |
Творческие ситуации |
|
Ситуация 1 |
|
Противоречивые вещи............................ |
6 |
Ситуация 2 |
|
Может быть, наоборот?........................... |
8 |
Ситуация 3 |
|
Противоположная цепочка................ |
10 |
Ситуация 4 |
|
Потерявшиеся враги.............................. |
12 |
Ситуация 5 |
|
Неохотный поклон.................................. |
13 |
Ситуация 6 |
|
Вода в решете............................................. |
14 |
www.covenok.ru
©АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании», 2014
©П. М. Горев, В. В. Утёмов, 2014
Здравствуй, дорогой друг! |
3 |
|
– Я рад тебя снова приветствовать в |
||
|
||
нашей стране Диалектике. Ты готов про- |
|
|
должить творческую прогулку? |
|
|
– Привет, Совёнок! Я уже давно жду |
|
|
продолжения нашего путешествия. |
|
|
В прошлый раз идеальные звёзды показали нам уди- |
|
|
вительную строну привычных вещей. Мне кажется, |
|
|
что я ещё многого не знаю об окружающих нас в |
|
|
стране Диалектике предметах. |
|
|
– Ты абсолютно прав. Оказывается, идеальные |
|
|
звёзды, когда освещают окружающие объекты и яв- |
|
|
ления, могут ещё показывать направление их улуч- |
|
|
шения. |
|
|
– То есть они работают |
|
|
как путеводители? |
|
|
– Да, это своеобразные |
|
|
навигаторы в нашей стране. |
|
|
Но чтобы заметить указы- |
|
|
ваемый ими путь, надо |
|
|
уметь выявлять противоречия. Это почти также, |
|
|
если бы ты был не согласен с чем-то, а кто-то с этим |
|
|
согласен. Своеобразный конфликт интересов. Вот, |
|
|
например, сейчас уже темнеет, и звёздный свет |
|
|
начинает освещать улицы нашей страны. |
|
–Ух ты, смотри, звезда освещает бабушку, которая что-то шьёт.
–А что именно она освещает?
–Иголку в её руках!
– Правильно, посмотри, вот 
иголка: она должна быть обяза- 
тельно острая, чтобы шить, и это 
хорошо, но чем она острее, тем 
больше опасность уколоться, и это 
плохо. И вот перед нами первое 
противоречие!
4 |
Посмотри ещё, под звёздным све- |
том пошёл маленький дождик, расте- |
|
|
ния будут расти (это хорошо), но |
чем дольше идёт дождик – сутки, неделю – тем хуже нашему урожаю (это плохо). Опять противоречие.
– Я придумал, придумал! Свет от звёзд в тёмное время суток – это хорошо, всё видно, но если он будет очень яркий, то может ослепить, и это плохо.
– Молодец, всё правильно! Всё, что нас окружает, содержит противоречия. Плохое и хорошее, злое и доб-
рое… Они всегда существуют вместе. Ведь нельзя бесконечно что-то улучшать, обязательно придётся чем-то жертвовать, и
будет что-то ухудшаться. Оказывается, если в нужный момент заметить противоречие, звезда может тебе подсказать решение сложной проблемы.
– Как это? Покажи, Совёнок.
– Хорошо, слушай. Если освещают самые яркие звёзды, значит противоречие можно разрешить во времени.
Например, объект может быть одновременно острым и не острым, но в разное время.
– Это же складной ножик!
– А вода может быть жидкой и не жидкой, но в разное время. Зимой она замерзает, а летом струиться ручейками.
А теперь представь, что ты стал ко-
ролём государства с крепкими старин-
ными традициями. Королей, как из-
вестно, коронуют: самый главный священник одевает на него корону, тем самым придавая человеку статус короля.
Возникает противоречие: ведь ты – король, самый главный в стране, а корону на тебя надел другой человек, значит, он, как будто, главнее тебя. Но главным должен быть ты!
Догадываешься, какой путь разрешения этого противоречия показал бы наш идеальный звёздный 5 навигатор?
Перед нами противоречие. И звёзды нам подсказывают, что надо разрешить противоречие во времени.
–Я знаю, знаю, Совёнок.
–Ну и как?
– Надо дать возможность священ- |
нику начать одевать на себя корону, но |
в последний момент схватить её самому |
и уже надеть самостоятельно. |
– Молодец! Ты уже научился |
видеть путь, который освещают |
звёзды при разрешении противо- |
речий. Поэтому я уверен, что ты |
самостоятельно сможешь завер- |
шить эту прогулку. Удачи тебе, и |
пусть твой путь освещают идеаль- |
ные звёздные навигаторы! |
– Пока, Совёнок! |
6 |
|
Ситуация 1. Противоречивые вещи |
|
||||||
|
Изучи внимательно схему и допиши недостающее. |
|
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свойство |
|
|
Противополож- |
|
|
Решение |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
ное свойство |
|
|
под звёздным светом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Кошка |
|
|
|
|
|
|
Длинные и |
|
|
Не должно |
|
|
Когда необходимо |
|
|
|
острые |
|
|
быть длинных |
|
|
охотиться, кошка |
|
|
|
когти, чтобы |
|
|
когтей, чтобы |
|
|
выпускает когти, а |
|
|
|
ловить |
|
|
удобно было |
в обычное время их |
|
||
|
|
мышей |
|
|
ходить |
|
|
прячет |
|
|
|
Шерсть |
|
|
Шерсть не |
|
|
|
|
|
|
должны |
|
|
должна быть |
|
|
|
|
|
|
быть густая, |
|
|
густая, чтобы |
|
|
|
|
|
|
чтобы зимой |
|
|
летом было |
|
|
|
|
|
|
было тепло |
|
|
прохладно |
|
|
|
|
|
|
|
Дорожный перекресток |
|
|||||
|
|
Автомобиль |
|
|
Автомобиль |
|
|
|
|
|
|
должен |
|
|
не должен |
|
|
|
|
|
|
проехать |
|
|
проезжать |
|
|
|
|
|
|
перекресток, |
|
|
перекресток, |
|
|
|
|
|
|
чтобы ехать |
|
|
чтобы не |
|
|
|
|
|
|
дальше |
|
|
столкнуться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Книга |
|
|
|
|
|
|
Читать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
книгу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хорошо, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
можно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
многое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
узнать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свойство |
|
|
Противополож- |
|
|
Решение |
|
7 |
|
|
|
ное свойство |
|
|
под звёздным светом |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Еда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
Ситуация 2. Может быть, наоборот?
Оказывается, противоречия где только не скрываются! Изучи следующую таблицу с противоположными свойствами и заполни недостающее.
|
Критерий |
|
Свойства |
|
|
Пример |
|
|
|
|
Мягкое – |
|
|
Перьевая подушка мягкая, а |
|
|
|
|
|
|
если в неё набить много пе- |
|
|
|
|
|
твёрдое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рьев, она станет твёрдой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По свой- |
|
|
|
|
|
|
|
ствам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой – |
|
|
Если начать есть боль- |
|
|
|
|
|
|
шое мороженное, то скоро |
|
|
|
|
|
маленький |
|
|
оно станет маленьким |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По раз- |
|
|
|
|
|
|
|
мерам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокий – |
|
|
|
|
|
|
|
низкий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горит – |
|
|
|
|
|
|
|
не горит |
|
|
|
|
|
По функ- |
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерий |
Свойства |
Пример |
9
По чувствам
10 |
Ситуация 3. Противоположная цепочка |
||||
Изучи последовательность слов. |
|
||||
|
|
||||
|
Чёрная |
Белый |
Сладкая |
Кислый |
Жёлтый |
|
земля |
снег |
вода |
лимон |
банан |
Как, по твоему мнению, она получилась?
Если ты догадался, как получается каждое следующее словосочетание в этой цепочке, то заполнить следующую цепочку слов и пояснить, как она получается, для тебя труда не составит.
→
→
большая ворона →
серый кот
Пояснение.