новая папка 1 / 284168
.pdfМИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА
(ГЦОЛИФК)»
Рабочая программа дисциплины
История и методология социологии
Направление подготовки
040100.68 «Социология»
Профиль подготовки
«Социометрия в спорте»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная, заочная
Москва 2013
2
Программа утверждена и рекомендована Экспертно-методическим советом
Института научно-педагогического образования ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ Протокол №_____от «____» ____________2012г.
Составители: Султанова Рания Ахметовна – преподаватель кафедры философии и социологии РГУФКСМиТ.
Рецензент: Передельский Алексей Анатольевич – д.п.н., к.ф.н., доцент, заведующий кафедрой философии и социологии ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ.
Программа дисциплины профессионального цикла вариативной части
составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Социология»
профилю «Социальная теория и прикладное социальное знание»
3
1. Цели освоения дисциплины
Целью данного курса является ознакомление магистрантов с социопсихологическим методом «Социометрия». Метод «Социометрия» необходим для решения практических задач внутри команды, группы, коллектива и позволит развить профессионально-важные качества социолога/психолога.
Задачи дисциплины:
1.на более глубоком уровне воспроизвести с магистрантами знания
отипах личности, системе образования социальных групп, построении
межличностных и межгрупповых отношений, психологическом климате в группах;
2.познакомить магистрантов с социометрическим методом;
3.научить составлять программу и разрабатывать инструментарий с
использованием социометрического метода, ознакомить с основами обработки и интерпретации результатов.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры занимает в
профессиональном цикле М 2. вариативной части В.ДВ.12.2. Дисциплина может читаться только на основе прочитанных курсов по социальной психологии, социологии конфликта в спорте, социологии массовой коммуникации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-умение работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководства коллективом (ОК-5);
-способность и умение самостоятельно использовать применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных
общностей, институтов и процессов, общественного мнения, полученные знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук (ПК-1);
- умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6).
Место курса в профессиональной подготовке
Уровень усвоения курса позволит оптимально применять полученные знания на практике.
В результате изучения дисциплины «Социометрия в спорте» магистранты должны:
4
знать: основы построения и применения социометрического метода. уметь: эффективно использовать социометрический метод
применительно к различным социальным группам; обрабатывать данные и давать обоснованные практические рекомендации.
владеть: приемами построения социометрического метода, методикой обработки и интерпретации данных.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Форма итогового контроля по дисциплине – зачет. Формы текущего контроля – практические задания. Форма промежуточного контроля по дисциплине – контрольная работа, реферат.
Таблица 1
4.1. Содержание дисциплины «Социометрия в спорте»
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
Формы |
|
|||
|
|
|
|
включая |
|
текущего |
|||
|
|
|
|
самостоятельную |
контроля |
||||
|
|
|
|
работу |
студентов и |
успеваемос |
|||
|
|
|
|
трудоемкость |
(в |
ти |
(по |
||
|
|
|
|
часах) |
|
|
неделям |
|
|
№ |
Темы дисциплины |
|
Неделя семестра |
/очная/ |
|
|
семестра) |
||
|
|
|
|
|
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Практи |
|
промежуто |
||
|
|
|
Лекц |
|
|
чной |
|
||
|
|
Семестр |
|
ч.занят |
СРС |
|
|||
|
|
ия |
|
аттестации |
|||||
|
|
|
ия |
|
|||||
|
|
|
|
|
(по |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Понятие и |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
назначение |
4 |
|
2 |
|
2 |
6 |
|
|
социометрии. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
возникновения и |
4 |
|
2 |
|
|
6 |
Реферат |
|
развития |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социометрии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Описание и анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социометрического |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
метода в практике |
4 |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
социологической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Описание и анализ |
|
|
|
|
|
|
4 |
социометрического |
4 |
|
2 |
|
6 |
Реферат |
метода в практике |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы психолога. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процедура |
|
|
|
|
|
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
5 |
социометрического |
|
|
2 |
2 |
6 |
|
исследования и ее |
4 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
программное |
|
|
|
|
|
|
|
обеспечение. |
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
обработки и |
|
|
|
|
|
|
6 |
представление |
4 |
|
2 |
2 |
6 |
|
|
социометрических |
|
|
|
|
|
|
|
данных. |
|
|
|
|
|
|
|
Интерпретация |
|
|
|
|
|
|
|
обработанных |
|
|
|
|
|
|
7 |
социометрических |
4 |
|
|
2 |
4 |
Контрольна |
данных и |
|
|
я работа |
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
превращение их в |
|
|
|
|
|
|
|
показатели. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
социометрической |
|
|
|
|
|
Практическ |
8 |
проблематики в |
4 |
|
|
2 |
8 |
|
|
|
ое задание |
|||||
|
различных видах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
спорта (практикум). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
12 |
10 |
50 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2.Содержание модулей (разделов) дисциплины «Социометрия в
спорте»
Раздел 1. Понятие и назначение социометрии
Малая группа как объект исследования. Социометрия как метод исследования межличностных отношений в малых группах. Назначение социометрической процедуры.
Раздел 2. История возникновения и развития социометрии
Возникновение и становление метода «Социометрия» в зарубежных странах. Джекоба Л. Морено – основатель социометрического метода. Понимание метода «Социометрия» зарубежными и отечественными ученными в XXI веке. Границы применимости и перспективы развития социометрических методов.
6
Раздел 3. Описание и анализ социометрического метода в практике социологической работы
Особенности социометрической методики и социометрических вопросов в практике социологической работы. Социометрическая анкета. Типы социометрических вопросов.
Раздел 4. Описание и анализ социометрического метода в практике работы психолога
Особенности социометрической методики и социометрических вопросов в практике работы психолога. Социометрическая анкета. Типы социометрических вопросов.
Раздел 5. Процедура проведения социометрического исследования и ее программное обеспечение
Этапы проведения социометрического метода:
1этап - определение целей и задач, гипотез исследования. Выбор объектов исследования;
2этап - разработка социометрических критериев;
3этап - выбор типа процедуры социометрического исследования;
4этап - разработка социометрической карточки или социометрической
анкеты; 5 этап - непосредственно проведение социометрии;
6 этап - непосредственно обработка и интерпретация результатов.
Раздел 6. Особенности обработки и представление социометрических данных
Обработка и построение:
1.Социометрической матрицы.
2.Социограммы.
3.Социометрических индексов.
Раздел 7. Интерпретация обработанных социометрических данных и превращение их в показатели
Интерпретация результатов и практические рекомендации социолога/психолога.
Раздел 8. Особенности социометрической проблематики в различных видах спорта (практикум)
Проведение социометрического исследования в сфере физической культуры и спорта:
1.Разработка программы социометрического исследования.
2.Разработка социометрических критериев.
7
3.Проведение полевого социометрического исследования (в своем виде спорта).
4.Обработка результатов исследования.
5.Написание отчета о проведенном прикладном исследовании.
6.Разработка психологических рекомендаций для нормализации и оптимизации внутригрупповых взаимоотношений.
5.Образовательные технологии
-лекционно-семинарские занятия в классической форме;
-решение ситуативных и проблемных задач;
-деловые и ролевые игры.
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
-устный контроль на семинарах в форме собеседования, дискуссии, интервьюирования;
-письменный контроль в форме социологического опроса
(социометрии), контрольные работы, реферата.
Самостоятельная работа магистрантов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации, помощь в подготовке, проведении и обработке социометрического метода), а также индивидуальную работу магистрантов в компьютерном классе или библиотеке.
6.1. ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
6.1.1. Контрольные вопросы для самостоятельной работы магистрантов
1.Понятие малой группы.
2.Конфликты и их разрешение.
3.Роль формального и неформального лидера в группе.
4.Социометрия как метод социо-психологического исследования
малой группы.
5.История возникновения и развития социометрии в различных
странах.
6.Изучение и применение метода «Социометрия» социологами и
психологами.
7.Сходства и различия построения социометрии с позиции психологии и социологии.
8.Особенности обработки и представление социометрических
данных.
8
9.Процедура построения социометрической матрицы, социограммы и социометрических индексов.
10.Интерпретация обработанных социометрических данных и
превращение их в показатели.
11.Рекомендации и их использование в практической деятельности.
12.Социометрические исследования в сфере физической культуры и
спорта.
6.1.2. Вопросы для проверки качества освоения дисциплины (вопросы к зачету)
1.Социометрия как метод социо-психологического исследования малой группы.
2.История возникновения и развития социометрии.
3.Сущность социометрического подхода Я. Морено к психологии малых групп.
4.Изучение и применение метода «Социометрия» социологами и психологами.
5.Процедура построения социометрии.
6.Особенности обработки и представление социометрических
данных.
7.Процедура построения социометрической матрицы, социограммы
исоциометрических индексов.
8.Интерпретация обработанных социометрических данных и превращение их в показатели.
9.Рекомендации и их использование в практической деятельности.
10.Социометрические исследования в сфере физической культуры и
спорта.
6.1.3. Темы рефератов для текущего контроля
1.Понятие малой группы.
2.Конфликты и их разрешение.
3.Роль формального и неформального лидера в группе.
4.Социометрия как метод социо-психологического исследования
малой группы.
5.История возникновения и развития социометрии в различных
странах.
6.Изучение и применение метода «Социометрия» социологами и
психологами.
7.Сходства и различия построения социометрии с позиции психологии и социологии.
8.Особенности обработки и представление социометрических
данных.
9
9.Процедура построения социометрической матрицы, социограммы и социометрических индексов.
10.Интерпретация обработанных социометрических данных и
превращение их в показатели.
11.Рекомендации и их использование в практической деятельности.
12.Социометрические исследования в сфере физической культуры и
спорта.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) Основная литература
1.Васильев И.Г. Социологические исследования в библиотеках : практ. пособие / Васильев И.Г., Илле М.Е., Равинский Д.К. - СПб.: Профессия, 2002.
-174 с.: табл.
2.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности : учеб. пособие для
студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Соц. работа" : рек. УМО по образованию в обл. соц. работы / О.П. Елисеев. - 3-е изд., перераб. - М.; СПб.: ПИТЕР, 2010. - 507 с.: ил.
3. Комаров М.С. Социология : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 020300 Социология : доп. М-вом образования РФ / М.С. Комаров. - М.: Аспект пресс, 2003. - 461 с.
4.Немов Р.С. Психология : в 3 кн. : учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений : рек. М-вом образования и науки РФ. Кн. 1: Общ. основы психологии / Р.С. Немов. - 5-е изд. - М.: Владос, 2008. - 687 с.: ил.
5.Немов Р.С. Психология : в 3 кн. : учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений : рек. М-вом образования и науки РФ. Кн. 2: Психология
образования / Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Владос, 2004. - 606 с.
6.Общая социология : учеб. пособие для студентов вузов : рек. М-вом образования РФ / ред. Эфендиев А.Г. - М.: ИНфра-М, 2008. - 653 с.: ил.
7.Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум :
учеб. пособие для студентов вузов : доп. Советом по психологии УМО по клас. унив. образованию / Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2009. - 303 с.: ил.
8. Рамендик Д.М. Психологический практикум : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Сервис", "Соц.-культур. сервис и туризм", "Домоведение" : рек. Умо по образованию в обл. сервиса и туризма / Д.М. Рамендик, О.В. Одинцова. - М.: Academia, 2008. - 192 с.: ил.
9. Социальная психология : Хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект пресс, 2008. - 463 с.
10.Харчева В.Г. Основы социологии : Учеб. для студентов сред. спец. учеб. заведений: Рек. Мин. образования РФ / Харчева Валентина Геннадьевна. - М.: Логос, 2001. - 301 с.
10
11.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : Описание, объясн., понимание социальной реальности / в сотрудничестве с В.В. Семеновой. - [6-е изд.]. - М.: Академкнига: ДОБРОСВЕТ, 2003. - 596 с.: табл.
12.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : Описание, объясн., понимание социальной реальности: Учеб. / Ин-т Социологии РАН. - М.: ДОБРОСВЕТ, 1998. - 596 с.: табл.
13.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : Описание, объяснение, понимание социальной реальности : учеб. для студентов вуз ов : рек. М-вом общего и сред. проф. образования РФ / В.Я. Ядов, в сотрудничестве с В.В. Семеновой ; Ин-т Социологии РАН. - М.: ДОБРОСВЕТ, 2001. - 596 с.: табл.
Б) Дополнительная литература
1. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации : Описание и руководство к использованию. - Петрозаводск: Петроком, 1992. -
318с.
2.Зборовский Г.Е. Социология : Учеб. для студентов гуманит. вузов /
Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. - М.: Интерпракс, 1995. - 317 с.
3.Гриншпун И.Б. Введение в психологию / Гриншпун И.Б. - М.: Междунар. пед. акад., 1994. - 152 с.
4.Методы психологических исследований : прогр. курса / Ин-т практ. психологии. - М.: б. и., 1994. - 7 с.
5.Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование / Пер. с болг. И. С. Морозовой и Р. Е. Мельцера. Вступ. статья и спецредакция канд.
философ. наук Э. П. Андреева. - М.: Прогресс, 1975. - 384 с.
6.Фролов С.С. Социология : учеб. для вузов / Фролов С.С. - М.: Наука,
1994. - 256 с.: схем.
7.Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа,
методы / Ядов В.А. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Самар. ун-т, 1995. - 331 с.: табл.
8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Минимально необходимый для реализации магистерской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя: компьютерный класс, доступный для обучающегося выход в Интернет, специально оборудованные аудитории для мультимедийных презентаций, проектор, ноутбук, интерактивную доску.
При использовании электронных изданий каждый обучающийся должен быть обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемого материала. Возможности компьютерного класса должны позволять каждому из обучающихся отработать на компьютере не менее 20 часов в год.