новая папка 1 / 341783

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Социально-гуманитарный институт Кафедра культурологии

Уровень подготовки кадров высшей квалификации: аспирантура

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Рабочая программа

Направление подготовки: 51.06.01 «Культурология»

Научная специальность: 24.00.01 «Теория и история культуры»

Отрасль науки:

24.00.00 «Теория и история культуры»

Квалификация выпускника: «Исследователь. Преподаватель-исследователь»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2015

1

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации в аспирантуре по направлению подготовки: 51.06.01 «Культурология» (утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1038 от 22.08.2014 г.) на основании паспорта научной специальности 24.00.01 «Теория и история культуры», разработанного экспертным советом Высшей аттестационной комиссии в связи с введением новой Номенклатуры специальностей научных работников (утвержденной приказом Минобрнауки РФ № 59

от 25.02.2009 г.; редакция от 10.01.2012 г. № 5).

Составители:

доктор культурологии, профессор кафедры культурологии Г. Н. Миненко; кандидат культурологии, доцент кафедры культурологии

А. С. Двуреченская.

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры культурологии

25.11.2014 г., протокол № 5.

Утверждена на заседании учебно-методического совета социально-гуманитарного института КемГУКИ

16.04.2015 г., протокол № 7.

Научно-исследовательская работа [Текст]: рабочая программа для аспирантов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.06.01 «Культурология», научная специальность 24.00.01 «Теория и история культуры», отрасль науки 24.00.00 «Теория и история культуры», квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» / сост.: Г. Н. Миненко, А. С. Двуреченская. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 20 с.

2

1.Цель освоения блока 3 учебного плана подготовки аспиранта «Научно-исследовательская работа»

Целью освоения блока 3 учебного плана подготовки аспиранта «На- учно-исследовательская работа» (далее – НИР аспиранта) является проведение научных исследований на основе углубленных профессиональных знаний и выполнение научно-исследовательской работы, соответствующей критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Задачи:

1.Применение полученных теоретических знаний, умений и навыков при проведении научных исследований в области теории и истории культуры.

2.Определение области научного квалификационного исследования; анализ проблем и достижений в исследуемой предметной области.

3.Определение основной решаемой научной проблемы; анализ степени ее разработанности в научной литературе и сложившихся подходов

кее решению.

4.Постановка исследовательских задач; определение методологической основы и структуры диссертационного исследования.

5.Сбор, обработка, систематизация и анализ теоретического и эмпирического материала.

6.Концептуальное обобщение, оформление и апробация полученных результатов; определение и обоснование их научной новизны, теоретической и практической значимости; выработка рекомендаций по их использованию; определение перспектив дальнейшей разработки решаемой проблемы.

2. Место НИР в структуре ООП аспирантуры

Дисциплина относится к блоку 3 вариативной части ООП аспирантуры по направлению подготовки 51.06.01 «Культурология».

Выполнение аспирантом программы НИР предполагает наличие у него знаний по философии, теории и истории культуры, культурологическим концепциям в объеме основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалитет, магистратура), а также уг-

3

лубленных знаний по следующим дисциплинам учебного плана подготовки аспирантов в Кемеровском государственном университете культуры и искусств (далее – КемГУКИ) по научной специальности 24.00.01 «Теория

иистория культуры»:

-«История и философия науки»;

-«Теория и история культуры»;

-«Введение в методологию социально-гуманитарных исследований»;

-«Научно-исследовательский семинар»;

-«Методика разработки учебного курса».

Компетенции, формируемые у аспиранта при выполнении НИР, необходимы при подготовке и защите им выпускной квалификационной работы (диссертации) с присвоением квалификации «Исследователь. Пре- подаватель-исследователь».

3.Компетенции обучающегося, формируемые

врезультате выполнения НИР

НИР аспиранта направлена на формирование следующих универсальных и общепрофессиональных компетенций:

-способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

(УК-1);

-способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного

научного мировоззрения с использованием знаний в области истории

ифилософии науки (УК-2);

-готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

-способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

-способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6);

- готовность организовать работу исследовательского коллектива в сфере культуры (ОПК-4).

4

В результате выполнения НИР аспирант должен демонстрировать следующие результаты обучения:

знать:

принципы и методы научного исследования и культурологического познания, критерии и нормы естественнонаучного и гуманитарного мышления (УК-1);

исторические этапы формирования и развития научных направлений и школ, главные труды виднейших представителей зарубежной и отечественной культурологической мысли в этой области (УК-2);

актуальные проблемы и теоретические достижения в области

культурфилософского миропонимания и методологии культурологии

вРоссии и за рубежом (УК-1, УК-2);

ведущие российские и зарубежные научные школы в соответствующей предметной области, их методологические установки и исследовательские программы, виднейших представителей и их основные труды

(УК-1, УК-2);

культурфилософские концепции, теоретические модели процессов

иявлений, относящихся к исследуемой предметной области (решаемой научной проблеме) (УК-1);

ведущие российские и зарубежные периодические научные издания, в которых публикуются научные статьи и материалы по тематике диссертационного исследования (УК-1, УК-4);

содержание, формы организации, критерии качества и результа-

тивности научно-исследовательской работы, виды научной продукции

иправила ее оформления, требования к уровню подготовки аспиранта

ик диссертационному исследованию (УК-1, УК-5);

требования ВАК к подготовке и защите диссертаций и типовые требования к соискателю ученой степени (УК-1, УК-5);

уметь:

формулировать проблемы, ставить цели и задачи научного исследования; планировать и проводить научно-исследовательскую работу

(УК-6, ОПК-4);

определять и обосновывать теоретико-методологическую основу научного исследования, выбирать и использовать в научном исследовании культурологические и общенаучные методы (УК-2, УК-6);

5

собирать, оценивать, систематизировать, анализировать и обобщать научную информацию по тематике (проблематике) научного исследования (УК-2);

оформлять результаты научных исследований (написание аналитических обзоров, отчетов о НИР, научных статей, тезисов научных докладов

исообщений) (УК-6);

выступать с научными докладами и сообщениями на научных (научно-прикладных) конференциях, теоретических и методологических семинарах (УК-6, ОПК-4);

формулировать выносимые на защиту основные положения и выводы, анализировать и оценивать достоверность полученных результатов, степень их научной новизны, теоретической и практической значимости

(УК-1);

владеть:

понятийно-категориальным аппаратом в рамках теории и истории культуры (УК-1);

навыками использования в культурологическом исследовании элементов системного и междисциплинарного подходов, методов сравни- тельно-исторического и культурно-исторического анализов, герменевтики

(УК-1, УК-2);

основами структурно-функциональной, структуралистской, куль- турно-символической и аксиологической методологии (УК-2);

навыками оформления научного текста в соответствии с утвержденными стандартами (УК-2).

4.Объем, формы текущего контроля, промежуточной аттестации

исодержание НИР

НИР аспиранта по научной специальности 24.00.01 «Теория и история культуры» составляет 138 зачетных единиц, что соответствует 4968 академическим часам. НИР реализуется на протяжении всего периода обучения и завершается зачетами по итогам отчета аспиранта за 1–5-й семестры (очная форма обучения), 1–6-й семестры (заочная форма обучения). Итоговой формой аттестации по НИР аспиранта является защита выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) на Государственной итоговой аттестации (далее – ГИА).

6

4.1. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттестации НИР

Общая трудоемкость НИР составляет 138 зачетных единиц, 4968 академических часов.

4.2. Содержание НИР

нировать и проводить научно-исследова- тельскую работу (УК-6);

собирать, оценивать, систематизировать, анализировать и обобщать научную информацию по тематике (проблематике) научного исследования (УК-2);

владеть:

понятийно-категориальным аппаратом в рамках теории и истории культуры

(УК-1)

3.Постановка цели и задач ВКР Освоение разделов направлено на фор-

Определение объекта и предмета ис- мирование следующих компетенций: следования; постановка его цели - способность к критическому анализу и (целей) и задач. Построение «дереоценке современных научных достиже- ва» целей и задач ВКР для формули- ний, генерированию новых идей при ре- рования (уточнения) предъявляемых шении исследовательских и практических к нему требований и определения задач, в том числе в междисциплинарных связанных с этим ограничений (вре- областях (УК-1); менных, информационных и др.) - способность проектировать и осуществ-

лять комплексные исследования, в том 4. Определение теоретико-мето- числе междисциплинарные, на основе це- дологической основы ВКР лостного системного научного мировоз- Выбор философских, общенаучных зрения с использованием знаний в облас- и конкретно-научных методов ис- ти истории и философии науки (УК-2); следования; определение целей, ус- - способность планировать и решать заловий и границ их использования. дачи собственного профессионального и Анализ и обобщение результатов личностного развития (УК-6).

проведенной методологической ра- В результате освоения разделов аспи-

боты; оценка эффективности (ре- рант должен: зультативности) используемых ме- знать:

тодов и методик для решения попринципы и методы научного исследо-

ставленных исследовательских задач вания и культурологического познания, критерии и нормы естественнонаучного и

гуманитарного мышления (УК-1);

исторические этапы формирования и развития научных направлений и школ, главные труды виднейших представителей зарубежной и отечественной культурологической мысли в этой области

(УК-2);

ведущие российские и зарубежные научные школы в соответствующей предметной области, их методологические установки и исследовательские программы, виднейших представителей и их основные труды (УК-1, УК-2);

10