новая папка 1 / 374284

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Н.В. Дранникова, Н.Н. Бедина

Традиционная культура Русского Севера

Учебно-методические рекомендации

Архангельск

ИД САФУ

2014

1

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Северного (Арктического) федерального университета

имени М.В. Ломоносова

Авторы: Н.В. Дранникова, доктор филологических наук, профессор Н.Н. Бедина, кандидат филологических наук, доцент

Рецензенты: кандидат филологических наук, доцент О.П. Плахтиенко, кандидат исторических наук, доцент В.А. Добрыднев

Учебно-методические рекомендации по курсу «Традиционная культура Русского Севера» содержат программу курса, планы практических занятий, списки рекомендуемой литературы, вопросы к зачету. Курс способствует культурологическому развитию студентов, углублению их знаний в области традиционной русской национальной культуры.

Для студентов гуманитарных специальностей и направлений высших учебных заведений.

© Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2014

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Традиционная культура Русского Севера» разработан для студентов института социально-гуманитарных и политических наук САФУ имени М.В. Ломоносова. Он знакомит с основами национальной традиционной культуры, сохраненной на Русском Севере до середины XX века в наиболее полном и архаичном виде.

Цели курса: формирование системы знаний и представлений о традиционной культуре, способствующих ценностному осмыслению современной социальной и культурной реальности; формирование уважительного и бережного отношения к национальному историческому наследию и культурным традициям Русского Севера.

В результате освоения учебного курса студент должен знать: – законы развития фольклорной традиции; – понятийный аппарат фольклористики;

– важнейшие словесные произведения традиционной­ русской культуры;

– особенности влияния традиционной культуры Севера на художественную культуру России и современную социокультурную ситуацию.

Студент должен уметь:

– определять жанровое своеобразие текстов фольклора; – выявлять и показывать связь произведений с эпохой­ , отражение

исторического времени в их художественной структуре; – показать значение традиции в формировании интереса к

культуре Русского Севера как сокровищнице самобытной нацио-

нальной культуры. Студент должен владеть:

– навыками анализа фольклорного и авторского художественного текста (в широком смысле);

– навыками работы с учебно-педагогической и научной литературой по основным проблемам развития культуры Русского Севера как в целом, так и в отдельных выдающихся ее явлениях.

Методические рекомендации определяют основной круг рассматриваемых на занятиях вопросов, в рамках каждой темы даны списки рекомендуемой литературы, которая призвана помочь студентам в их самостоятельной подготовке. В учебном процессе используются ресурсы научно-исследовательского Центра изучения традиционной культуры САФУ.

Курс рассчитан на 36 часов аудиторных занятий, в том числе 18 часов лекций и 18 часов практических занятий.

4

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Лекционные занятия

1. Специфика и система жанров русского фольклора (2 ч.).

Понятие фольклора. Фольклор и литература. Семантическая структура, смысловая наполненность фольклорного слова. Ритуаль- но-прагматическая целевая установка фольклора. Основные оппозиции: устное – письменное, коллективное – индивидуальное. Функционирование фольклорного текста. Синтетическая природа фольклора. Понятие художественной традиции. Место фольклора в народной культуре. Теории происхождения фольклора. Источники и история изучения фольклора. Система жанров русского фольклора.

2. Миф и народная культура. Хтоническая мифология. Ге-

роическая мифология (4 ч.). Мифология как универсальная система интерпретации мира в древности. Миф и язык. Миф как нарративная структура. Проблема славянского пантеона. Миф и ритуал. Циклическая структура мифологической системы. Миф и фольклор. Теория развития мифа. Хтоническая мифология. Мифология порядка, космического строя, гармонии. Культура как проявление космического порядка. Типы мифологических героев, устанавливающих, сохраняющих и восстанавливающих порядок: демиург, культурный герой, первопредок и др. Трикстер. Определение мифологической космогонии через описание происхождения мира. Мифологическое время и пространство, освоение пространства мифологическим героем. Табу как средство организации космического и социального порядка.

3. Заговоры. Обряды жизненного цикла человека (2 ч.).

Мифологическая основа древних заговоров. Тематика, образная система и структура заговора. Восприятие народного заговора в русской культуре и литературе Нового времени. Заговор и христианская молитвенная практика. Проблема «двоеверия» в русской народной культуре. Обряд как практическое «приложение» мифа. Ритуал как центр архаической культуры, основа народного самосознания и историческая память, осуществление связи поколений. Изоморфность, структурная тождественность обрядов жизненного цикла человека. Свадебная обрядность. «Обряды перехода» в современной социальной и культурной реальности.

5

4. Русский поэтический эпос (4 ч.). Проблема генезиса герои-

ческого эпоса. Историзм эпоса и его специфика. Мифологические

иархаические мотивы и образы в классическом эпосе. «Старшие»

и«младшие» богатыри. «Эпический мир» русских былин: типовой характер составляющих этого мира; функциональность типовых элементов; условность эпического мира, его предметнобытового и пространственного плана. Многосложность сюжета былины. Монументальность и идеализация героев. Композиция, поэтические особенности и особенности исполнения былины. Другие жанры поэтического эпоса: исторические песни, баллады, скоморошины и духовные стихи.

5. Сказочный фольклор (2 ч.). Проблема генезиса сказки.

Сказка и миф; основные оппозиции: сакральность – несакральность; строгая достоверность – недостоверность. Основные ступени трансформации мифа в сказку. Классификация сказок. Различные научные подходы к изучению сказочного фольклора. Волшебные сказки. География и топография волшебных сказок, типы

сказочных героев. Бытовые сказки, сказки о животных. 6. Несказочная проза (2 ч.). Отсутствие строгого формально-

го канона, ситуативность текстов несказочной прозы. Предания как историческая память народа. Переплетение реалистической и мифологической традиции в преданиях. Классификации преданий. Сказ. Приметы общественной, профессиональной и местной принадлежности рассказчика. Поморские сказы. Былички. Структурные, стилистические особенности жанра. Низшая славянская демонология. Народные христианские легенды. Мифологические

мотивы и христианская образность.

7. Детский фольклор. Фольклор и массовая культура (2 ч.).

Детский фольклор и полемика об объеме этого понятия. Классификации детского фольклора по генетическому принципу. Поэзия пестования и ее мифологическая основа. Жанры, потерявшие значение в жизни взрослых и перешедшие к детям: заклички, календарный фольклор, игровые песни, фольклор речевых ситуаций, сказки. Произведения, созданные детьми. Страшилки. Мифологическая основа и поэтика страшных историй. Взаимовлияние массовой культуры и фольклора. Проблема современного фольклора. «Письменный фольклор».

Рекомендуемая литература

1. Соколов Ю.М. Русский фольклор: учеб. пособие. М., 2007.

6

2. Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору: учеб. пособие для вузов. М., 2004.

3. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник. М., 2001. 4. Русский фольклор: хрестоматия / сост. Т.В. Зуева, Б.П. Кирдан. М.,

2001.

5. Русский фольклор: хрестоматия фольклористических исследований / сост. Т.В. Зуева, Б.П. Кирдан. М., 2001.

6. Капица Ф.С., Колядич Т.М. Русский детский фольклор: учеб. посо -

бие. М., 2002.

7. Современный городской фольклор: типология. М., 2007. 8. Фольклор Севера. Архангельск, 1998.

9. Дранникова Н.В. Фольклор Архангельского края. Архангельск, 1998.

Интернет-ресурсы

Электронные издания Центра изучения традиционной культуры САФУ. Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика. URL:

http://www.ruthenia.ru/folklore/books2.htm.

Портал «Слово». URL: http://www.portal-slovo.ru.

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет. Федеральный фонд учебных курсов.

Практические занятия

Практическое занятие № 1

Обряды жизненного цикла человека. Сюжет текста и действия (2 ч.)

Задания

1. Изучить записи текстов свадебного обрядов.

2. Структура свадебного обряда: составить таблицу-схему по образцу.

3. Доказать изоморфность обрядов жизненного цикла человека.

Тексты

1. Причитанья Северного края, собранные Е.В. Барсовым / изд. подгот. Б.Е. Чистова, К.В. Чистов. СПб., 1997. Т. 1–2.

7

2. Шейн П.В. Великорус в своих песнях, обрядах, обычаях.

СПб., 1900.

3. Балашов Д.М., Марченко Ю.И., Калмыкова Н.И. Русская свадьба: свадебный обряд на Верхней и Средней Кокшеньге и на Уфтюге (Тарногский район Вологодской области). М., 1985.

4. Причитания / вступ. ст. К.В. Чистова. Л., 1960. 5. Лирика русской свадьбы / сост. Н.П. Колпакова. Л., 1973. 6. Обрядовая поэзия Пинежья. М., 1980.

7. Дранникова Н.В. Фольклор Архангельского края. Архангельск, 1998.

Рекомендуемая литература

1. Чистов К.В. Русская причеть // Причитания / вступ. ст. и примеч.

К.В. Чистова. Л., 1960. С. 5–44.

2. Соколов Ю.М. Русский фольклор: учеб. пособие. М., 2007. 3. Русский народный свадебный обряд / под ред. К.В. Чистова. Л., 1978. 4. Круглов Ю.Г. Русские свадебные песни. М., 1978.

5. БернштамТ.А.МолодежьвобрядовойжизнирусскойобщиныXIX–

нач. XX вв. Л., 1988.

6. Зорин Н.В. Русский свадебный ритуал. М., 2001.

7. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник. М., 2001. 8. Путилов Г.Н. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.

Практическое занятие № 2

Календарные обряды (2 ч.)

Вопросы

1. Календарные мифы, их роль в формировании календарных обрядов.

2. Обряды зимнего цикла. Святочно-Рождественский период. Колядование.

3. Обряды весенне-летнего цикла. Земледельческий культ умирающего и возрождающегося бога в весенних обрядах. Культ женского плодородия в период Троицко-русальских праздников.

4. Жанровое деление календарных обрядовых песен: ритуальные, заклинательные, величальные, корильные и лирические песни. Хороводные и игровые песни.

5. Виды смеха и их значение в календарных обрядах.

Тексты

1. Поэзия крестьянских праздников / вступ. ст., подгот. текста И.И. Земновского. Л., 1970. (Библиотека поэта. Большая серия).

8

2. Дранникова Н.В. Фольклор Архангельского края. Архангельск, 1998.

3. Круглов Ю.М. Русские обрядовые песни. М., 1982. 4. Русская народная поэзия: (обрядовая поэзия) / сост. К. Чи-

стов, Б. Чистова. Л., 1984.

Рекомендуемая литература

1. Соколов Ю.М. Русский фольклор: учеб. пособие. М., 2007. 2. Аникин В.П. Календарная и свадебная поэзия. М., 1970. 3. Еремина В.И. Специфика художественного образа в песнях земле-

дельческого календаря // Русский фольклор: Проблемы художественной формы. Л., 1974. Т. 14. С. 61–73.

4. Круглов Ю.М. Русские обрядовые песни. М., 1982. 5. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1995. (Гл. о календарных ми -

фах).

6. Пропп В.Я. Русские аграрные праздники: (опыт историко-этногра- фического исследования). Л., 1963.

7. Пропп В.Я. Фольклор и действительность. М., 1976. (Гл. о смехе). 8. Фольклор и этнография: обряды и обрядовый фольклор / отв. ред.

Б.Н. Путилов. Л., 1974.

Дополнительная литература

1. Афанасьев А.Н. Мифы, поверья и суеверия славян. М., 2002. Т. 1. 2. БернштамТ.А.,ЛапинВ.А. Виноградье – песня и обряд // Русский Север: проблемы этнографии и фольклора / отв. ред. К.В. Чистов, Т.А. Берн-

штам. Л., 1981. С. 3–109.

3. Виноградова Л.Н. Зимняя календарная поэзия западных и восточных славян: генезис и типология колядования. М., 1982.

4. Обрядовая поэзия Пинежья. М., 1988.

5. Сумцов Н.Ф. Символика славянских обрядов. М., 1996. 6. Соколова В.К. Весенне-летние календарные обряды русских, укра-

инцев и белоруссов XIX – нач. XX вв. М., 1979.

Практическое занятие № 3

Русские эпические песни (6 ч.)

1. Былины

Вопросы

1. Классификация былин:

– мифологические былины, киевский и новгородский циклы;

9

– былины героические и новеллистические. 2. Происхождение былин.

Практическое задание

Сопоставить былины «Исцеление Ильи Муромца» и «Василий Буслаев и мужики новгородские» с точки зрения: 1) проявления архаичных черт в классическом эпосе, 2) проявления черт киевского и новгородского циклов, 3) способа изображения героев, особенностей сюжета, 4) художественных особенностей былин.

Тексты

1. Былины. М., 1991. (Сер. «Сокровища русского фольклора»). 2. Исторические песни, баллады. М., 1986.

Рекомендуемая литература

1. Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1958. 2. Селиванов Ф.М. Русский эпос. М., 1988.

3. Миллер В.Ф.Очеркирусскойнароднойсловесности.М.;Л.,1924.Т.3: Былины и исторические песни. (В отделе редкой книги САФУ).

4. Мелетинский Е.М. От мифа к литературе. М., 2000.

5. Путилов Б.Н. Экскурсы в теорию и историю славянского эпоса. СПб., 1999.

6. Рыбаков Б.А. Русский эпос и исторический нигилизм // Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: хрестоматия исследований. М., 2001. С. 116–121.

7. Азбелев С.Н. Народный эпос и история (к изучению национального своеобразия) // Русская литература. 1983. № 2. С. 104–117.

8. Новиков Ю.А. Сказитель и былинная традиция. СПб., 2000. 9. Фроянов И.Я., Юдин Ю.И. Русский былинный эпос: учеб. пособие.

Курск, 1995.

10. Соколов Ю.М. Русский фольклор: учеб. пособие. М., 2007. 11. Юдин Ю.И. Героические былины: поэтическое искусство. М., 1975.

2. Северная эпическая традиция

Вопросы

1. Причины сохранения народного поэтического эпоса на Русском Севере.

2. Северные исполнители былин: М.Д. Кривополенова, Рябинины, Крюковы, П. Шуваев, М. Антонов и др.

10