новая папка 1 / 220485
.pdf
Ю. Астахов
КАДРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ*
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  | 
	Актуальность  | 
	темы  | 
	иссле-  | 
	принципами  | 
	
  | 
	муниципальной  | 
	ратуре дают основания для фор-  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	дования.  | 
	
  | 
	Развитие  | 
	муници-  | 
	службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	мулирования  | 
	основной  | 
	пробле-  | 
|||||||||||||
  | 
	пальной  | 
	службы  | 
	в  | 
	Российской  | 
	Кадровые  | 
	технологии  | 
	посте-  | 
	мы, которая заключается в про-  | 
|||||||||||||||||||||
  | 
	Федерации за последние деся-  | 
	пенно входят в практику деятель-  | 
	тиворечии между потребностями  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	тилетия в большей степени, чем  | 
	ности муниципальных  | 
	образова-  | 
	муниципальной службы в квали-  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	когда-либо ранее, осуществляет-  | 
	ний, доказывая свою состоятель-  | 
	фицированных кадрах и недоста-  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	ся качественными и количест-  | 
	ность и обоснованность внедре-  | 
	точной научной обоснованностью  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	венными изменениями в ее кад-  | 
	ния. Это тем более важно, что  | 
	процесса  | 
	внедрения  | 
	
  | 
	кадровых  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	ровом составе. Число муници-  | 
	органы местного самоуправления  | 
	технологий в систему муници-  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	пальных  | 
	образований  | 
	увеличи-  | 
	обладают  | 
	опытом  | 
	применения  | 
	пальной  | 
	службы.  | 
	Практическая  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	лось в ходе реформы органов  | 
	подобных  | 
	технологий,  | 
	нежели  | 
	значимость  | 
	данной  | 
	проблемы  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	местного самоуправления более  | 
	федеральные  | 
	и  | 
	
  | 
	региональные  | 
	состоит в повышении эффектив-  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	чем на 24 тысячи,  | 
	а количество  | 
	органы государственного  | 
	управ-  | 
	ности  | 
	кадрового  | 
	обеспечения  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	муниципальных  | 
	служащих  | 
	воз-  | 
	ления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	местного  | 
	самоуправления  | 
	за  | 
||||||||||||||
  | 
	росло до 340,1 тыс. Заметно по-  | 
	Кадровые  | 
	технологии  | 
	спо-  | 
	счет совершенствования кадро-  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	высился  | 
	их  | 
	общеобразователь-  | 
	собствуют  | 
	рационализации  | 
	от-  | 
	вых технологий, используемых в  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	ный  | 
	и профессиональный уро-  | 
	бора, подбора и оценки кадров.  | 
	системе муниципальной службы.  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	вень,  | 
	произошел  | 
	существенный  | 
	Они обеспечивают возможность  | 
	Целью  | 
	
  | 
	работы  | 
	
  | 
	является  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	сдвиг в структуре их мотивации,  | 
	аккумулирования и урегулирова-  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	служебных ориентирах и соци-  | 
	ния эффективных методов пре-  | 
	обоснование и разработка кад-  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	альных ожиданиях.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	образования социальной реаль-  | 
	ровых  | 
	технологий  | 
	повышения  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	Работа  | 
	
  | 
	с  | 
	муниципальными  | 
	ности. Их грамотное использо-  | 
	эффективности управления пер-  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	кадрами,  | 
	ориентированная  | 
	
  | 
	на  | 
	вание повышает  | 
	управляемость  | 
	соналом в системе муниципаль-  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	эффективное развитие их про-  | 
	организации,  | 
	эффективность ее  | 
	ной службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	фессионального,  | 
	
  | 
	творческого  | 
	деятельности. Между тем, до  | 
	Цель  | 
	работы  | 
	предполагает  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	потенциала,  | 
	
  | 
	предусматривает  | 
	настоящего  | 
	
  | 
	времени  | 
	остаются  | 
	решение следующих задач:  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	применение достаточно тонких и  | 
	недостаточно  | 
	исследованными  | 
	1. Исследовать процесс реа-  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	специфических  | 
	средств  | 
	воздей-  | 
	многие  | 
	аспекты  | 
	разработки  | 
	и  | 
	лизации кадровых  | 
	технологий в  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	ствия. В качестве таковых высту-  | 
	внедрения  | 
	современных  | 
	кадро-  | 
	системе муниципальной службы.  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	пают кадровые технологии.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вых технологий в системе муни-  | 
	2.  | 
	Осуществить  | 
	диагностику  | 
|||||||||||||||||||||
  | 
	Посредствам кадровых техно-  | 
	ципальной службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	практики кадровой работы в сис-  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	логий обеспечивается комплекс-  | 
	Таким  | 
	образом,  | 
	актуальность  | 
	теме муниципальной службы и на  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	ное воздействие на человека,  | 
	темы обусловлена:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	этой  | 
	основе  | 
	выявить  | 
	
  | 
	основные  | 
||||||||||||||||||
  | 
	повышение  | 
	организованности и  | 
	во-первых,  | 
	
  | 
	исключительной  | 
	проблемы применения кадровых  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	дисциплины, укрепление дове-  | 
	важностью кадрового обновления  | 
	технологий.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	рия,  | 
	формирование  | 
	отношения  | 
	муниципальной службы в услови-  | 
	3. Построить модель решений  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	персонала к своей деятельности  | 
	ях реформирования  | 
	местного  | 
	и действий, повышающих резуль-  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	в соответствии  | 
	с  | 
	миссией  | 
	и  | 
	самоуправления;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	тативность использования кадро-  | 
||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	во-вторых,  | 
	необходимостью  | 
	вых технологий в органах мест-  | 
|||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	углубленного  | 
	
  | 
	теоретического  | 
	ного самоуправления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
  | 
	Публикация подготовлена редак-  | 
	обоснования и практических раз-  | 
	Гипотеза  | 
	исследования  | 
	за-  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	цией журнала на основании авторе-  | 
	работок  | 
	применения  | 
	кадровых  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	ферата диссертации Астахова Юрия  | 
	технологий в системе муници-  | 
	ключается в следующих предпо-  | 
||||||||||||||||||||||||||
  | 
	Викторовича  | 
	на  | 
	соискание учёной  | 
	пального управления;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ложениях:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||
  | 
	степени кандидата  | 
	социологических  | 
	в-третьих,  | 
	
  | 
	недостаточным  | 
	во-первых,  | 
	низкая  | 
	эффектив-  | 
|||||||||||||||||||||
  | 
	наук  | 
	по  | 
	специальности  | 
	22.00.08 –  | 
	уровнем обобщения и использо-  | 
	ность кадровых технологий, дей-  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	Социология управления. Работа  | 
	вы-  | 
|||||||||||||||||||||||||||
  | 
	вания теоретических разработок  | 
	ствующих  | 
	в  | 
	практике  | 
	муници-  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	полнена в Федеральном государст-  | 
||||||||||||||||||||||||||||
  | 
	и накопленного опыта практиче-  | 
	пальной  | 
	службы,  | 
	обусловлена  | 
|||||||||||||||||||||||||
  | 
	венном общеобразовательном  | 
	учре-  | 
|||||||||||||||||||||||||||
  | 
	ждении ФГОУ ДПО «Московская Ака-  | 
	ского применения кадровых тех-  | 
	отсутствием  | 
	единой  | 
	
  | 
	системы  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	демия государственного и муници-  | 
	нологий в системе муниципаль-  | 
	критериев  | 
	оценки  | 
	
  | 
	персонала,  | 
|||||||||||||||||||||||
  | 
	пального управления». Научный руко-  | 
	ной службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	слабой мотивацией  | 
	управленче-  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	водитель – доктор социологических и  | 
	Актуальность темы исследова-  | 
	ской  | 
	деятельности,  | 
	недостаточ-  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	экономических наук,  | 
	профессор  | 
	Ко-  | 
	ния и степень ее разработанно-  | 
	ной квалификацией муниципаль-  | 
||||||||||||||||||||||||
  | 
	нев Иван Викторович. Источник авто-  | 
||||||||||||||||||||||||||||
  | 
	сти в современной научной лите-  | 
	ных служащих;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	реферата: http://www.bsu.edu.ru  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Ю. Астахов. Кадровые технологии в системе муниципальной службы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	53  | 
	
  | 
||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	во-вторых, недостаточная эф-  | 
	вом  | 
	способов  | 
	материального  | 
	и  | 
	– разработана система каче-  | 
|||||||||||||||||||
фективность применения кадро-  | 
	морального стимулирования, что  | 
	ственных  | 
	
  | 
	показателей  | 
	оценки  | 
||||||||||||||||||||
вых технологий в системе муни-  | 
	не позволяет привлечь на муни-  | 
	практики  | 
	использования  | 
	кадро-  | 
|||||||||||||||||||||
ципальной службы обуславлива-  | 
	ципальную службу молодых та-  | 
	вых технологий в муниципальной  | 
|||||||||||||||||||||||
ется: 1) недостаточным освое-  | 
	лантливых и перспективных ра-  | 
	службе, к которым относятся:  | 
|||||||||||||||||||||||
нием  | 
	
  | 
	муниципальными  | 
	служа-  | 
	ботников.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	система профессионального раз-  | 
|||||||||||||||
щими  | 
	современных  | 
	технологий  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	вития  | 
	служащих;  | 
	организация  | 
||||||||||||
управления,  | 
	несформированно-  | 
	Научная  | 
	новизна  | 
	результа-  | 
	конкурсного отбора;  | 
	проведение  | 
|||||||||||||||||||
стью мотивов карьерного роста,  | 
	тов  | 
	исследования  | 
	состоит  | 
	в  | 
	аттестации,  | 
	квалификационного  | 
|||||||||||||||||||
саморазвития;  | 
	2) отсутствием  | 
	следующем:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	экзамена, использование проце-  | 
|||||||||||||||||
инновационных методов, крите-  | 
	– дана  | 
	структурно-функцио-  | 
	дур  | 
	
  | 
	формирования  | 
	
  | 
	резерва  | 
||||||||||||||||||
риев и технологий кадровой ра-  | 
	нальная характеристика кадровых  | 
	управленческих  | 
	кадров,  | 
	стадии  | 
|||||||||||||||||||||
боты,  | 
	позволяющих  | 
	объективно  | 
	технологий в системе муници-  | 
	управления карьерой;  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||
оценить возможности, профес-  | 
	пальной службы, в соответствии с  | 
	– построена социально-техно-  | 
|||||||||||||||||||||||
сионализм,  | 
	
  | 
	перспективность  | 
	которой выделены: а) технологии,  | 
	логическая  | 
	модель  | 
	управления  | 
|||||||||||||||||||
муниципальных служащих, вклю-  | 
	обеспечивающие получение пер-  | 
	персоналом в системе муници-  | 
|||||||||||||||||||||||
ченных в кадровый резерв, точ-  | 
	сональной информации о кадрах;  | 
	пальной  | 
	службы,  | 
	включавшая  | 
|||||||||||||||||||||
ной диагностики кадровых про-  | 
	б) технологии, обеспечивающие  | 
	шесть  | 
	взаимосвязанных  | 
	этапов:  | 
|||||||||||||||||||||
блем;  | 
	3) недостаточной  | 
	квали-  | 
	необходимые  | 
	
  | 
	характеристики  | 
	предварительный,  | 
	диагностиче-  | 
||||||||||||||||||
фикацией специалистов  | 
	кадро-  | 
	персонала; в) технологии, обес-  | 
	ский, прогностический, методи-  | 
||||||||||||||||||||||
вых служб органов местного са-  | 
	печивающие  | 
	
  | 
	востребованность  | 
	ческий, организационный и оце-  | 
|||||||||||||||||||||
моуправления,  | 
	несовершенст-  | 
	возможностей персонала;  | 
	
  | 
	ночный.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||
1. Структурно-  | 
	
  | 
	
  | 
	∙  | 
	наличие образцов всех до-  | 
	∙  | 
	технологии,  | 
	
  | 
	обеспечиваю-  | 
|||||||||||||||||
функциональный анализ  | 
	кументов, используемых в дан-  | 
	щие  | 
	
  | 
	получение  | 
	
  | 
	персональной  | 
|||||||||||||||||||
кадровых технологий  | 
	ной технологии.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	информации о работнике (оценка  | 
|||||||||||||||||||
в системе муниципальной  | 
	В  | 
	диссертационном исследо-  | 
	персонала, аттестация);  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||||
вании  | 
	представлена  | 
	концепция  | 
	∙  | 
	технологии,  | 
	
  | 
	обеспечиваю-  | 
|||||||||||||||||||
службы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	развития кадровых технологий в  | 
	щие  | 
	требуемые  | 
	характеристики  | 
||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||
  | 
	Кадровые технологии управле-  | 
	системе муниципальной службы,  | 
	персонала (отбор персонала,  | 
||||||||||||||||||||||
ния рассматриваются как рацио-  | 
	включающая в себя методологи-  | 
	конкурс);  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||
нально  | 
	организованная  | 
	система  | 
	ческие  | 
	основы,  | 
	характеристику  | 
	∙  | 
	технологии,  | 
	
  | 
	обеспечиваю-  | 
||||||||||||||||
планомерно выстраиваемых про-  | 
	системы и технологии управле-  | 
	щие  | 
	востребованность  | 
	возмож-  | 
|||||||||||||||||||||
цедур ориентированных на ре-  | 
	ния процессом формирования и  | 
	ностей персонала (подбор, рота-  | 
|||||||||||||||||||||||
шение кадровых проблем орга-  | 
	рационального  | 
	
  | 
	использования  | 
	ция, управление карьерой персо-  | 
|||||||||||||||||||||
нов  | 
	местного  | 
	самоуправления,  | 
	кадров органов местного само-  | 
	нала, профессионально-квалифи-  | 
|||||||||||||||||||||
применение которых делает воз-  | 
	управления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	кационное развитие).  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||
можным не  | 
	только  | 
	достижение  | 
	Методология  | 
	
  | 
	
  | 
	управления  | 
	Обосновано, что в составе  | 
||||||||||||||||||
разового результата, но и посто-  | 
	персоналом предполагает анализ  | 
	кадровых  | 
	
  | 
	технологий  | 
	следует  | 
||||||||||||||||||||
янное его воспроизводство.  | 
	социально-правового  | 
	статуса  | 
	выделять базовые, то есть при-  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	Для кадровой технологии ха-  | 
	персонала органа местного са-  | 
	меняемые  | 
	
  | 
	постоянно, имеющие  | 
||||||||||||||||||||
рактерны:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	моуправления как объекта управ-  | 
	нормативное закрепление и ме-  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	∙  | 
	четкое описание поэтапных  | 
	ления;  | 
	процесса  | 
	формирования  | 
	тодическое обеспечение. К ним  | 
|||||||||||||||||||
действий исполнителей кадровых  | 
	поведения  | 
	муниципальных слу-  | 
	относятся: оценка, отбор и под-  | 
||||||||||||||||||||||
приемов,  | 
	предусматривающее  | 
	жащих, соответствующего стра-  | 
	бор персонала, технология рота-  | 
||||||||||||||||||||||
всю технологическую цепочку от  | 
	тегическим целям и задачам му-  | 
	ции персонала, управление его  | 
|||||||||||||||||||||||
начала до конца работы, понят-  | 
	ниципального управления; мето-  | 
	карьерой.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||||
ное как первому руководителю,  | 
	дов  | 
	и  | 
	принципов  | 
	управления  | 
	Оценка  | 
	
  | 
	персонала  | 
	муници-  | 
|||||||||||||||||
руководителю структурного под-  | 
	персоналом.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	пальной службы – это система  | 
|||||||||||||||||||
разделения,  | 
	так  | 
	и исполнителю  | 
	Система управления персона-  | 
	количественных  | 
	и  | 
	качественных  | 
|||||||||||||||||||
(работнику) и дающее конкрет-  | 
	лом предусматривает определе-  | 
	измерителей и  | 
	
  | 
	методических  | 
|||||||||||||||||||||
ный конечный результат;  | 
	
  | 
	ние целей, функций, организаци-  | 
	рекомендаций по их применению  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	∙  | 
	присутствие управленческих  | 
	онной  | 
	структуры  | 
	управления  | 
	при  | 
	исследовании  | 
	соответствия  | 
|||||||||||||||||
начал – прежде всего, целевых  | 
	персоналом, вертикальных и го-  | 
	муниципального  | 
	
  | 
	
  | 
	служащего  | 
||||||||||||||||||||
стратегических задач, приорите-  | 
	ризонтальных  | 
	функциональных  | 
	предъявляемым  | 
	требованиям к  | 
|||||||||||||||||||||
тов, ресурсного и финансового  | 
	взаимосвязей  | 
	
  | 
	руководителей  | 
	занимаемой должности.  | 
	оценки  | 
||||||||||||||||||||
обеспечения, координации рабо-  | 
	структурных  | 
	подразделений  | 
	и  | 
	Функциональная  | 
	роль  | 
||||||||||||||||||||
ты и согласования действий раз-  | 
	муниципальных служащих в про-  | 
	персонала  | 
	
  | 
	реализуется, во-  | 
|||||||||||||||||||||
личных структур и подразделе-  | 
	цессе обоснования, выработки,  | 
	первых, административным пу-  | 
|||||||||||||||||||||||
ний, задействованных в данной  | 
	принятия и реализации управ-  | 
	тем (принятие административ-  | 
|||||||||||||||||||||||
технологии;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ленческих решений.  | 
	
  | 
	
  | 
	ных, кадровых решений о про-  | 
|||||||||||||||||
  | 
	∙  | 
	персональная  | 
	ответствен-  | 
	На  | 
	
  | 
	основе  | 
	
  | 
	структурно-  | 
	должении работы муниципально-  | 
||||||||||||||||
ность работника, контролирую-  | 
	функционального подхода прове-  | 
	го служащего в данной либо дру-  | 
|||||||||||||||||||||||
щего конкретную кадровую тех-  | 
	дена  | 
	структуризация  | 
	технологий  | 
	гой должности или ее прекраще-  | 
|||||||||||||||||||||
нологию, за результат;  | 
	
  | 
	с их разделением на три группы:  | 
	ние);  | 
	
  | 
	во-вторых,  | 
	информацион-  | 
|||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	54  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА N¹2/2012 МЕТОДИКА  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ным путем (информирование
муниципальных служащих об уровне работы необходимое для дальнейшего совершенствования их профессиональной деятельно-
сти); в-третьих, мотивационным путем (индивидуальное стимули- рование труда работника).
Технология аттестации персонала применительно к муниципальной службе включает в себя процедуры определения квалификации муниципальных служащих, уровня их знаний в области муниципального управ- ления и соответствия занимае- мой муниципальной должности. Функциональная роль аттеста- ции заключается, с одной сто- роны, в улучшении качественно- го состава персонала и эффек- тивном его использование, рос- те служебной и трудовой актив- ности, повышении ответствен-
ности муниципальных служащих за порученное дело. С другой стороны, аттестация представ-
ляет собой форму публичного контроля за качеством профес- сиональной деятельности ра- ботника.
Технология отбора персо-
нала применительно к муници-
пальной службе определяется как последовательность проце- дур, обеспечивающих соответ- ствие профессиональных и лич- ностных качеств муниципально-
го служащего должностным или функциональным требованиям штатной занятости в органе местного самоуправления.
В процессе отбора решается шесть функциональных задач:
1)выявление потребности в персонале с учетом основных целей и возможностей организа- ции;
2)получение точной информа- ции о том, какие требования (общие и специфические) к ра-
ботнику предъявляет вакантная должность;
3)определение личностных и деловых качеств, необходимых для наиболее эффективного вы- полнения работы;
4)разработка критериев отбо- ра кандидатов, наиболее подхо-
дящих для занятия имеющихся вакансий;
5)установление возможных источников кадрового пополне- ния и выбор средств и методов,
которые могут использоваться для привлечения подходящих кандидатов;
6)обеспечение оптимальных условий для адаптации новых сотрудников в системе муници- пальной службы.
Конкурсная технология за-
мещение вакантных должностей муниципальной службы пред-
ставляет собой проводимую в установленном законом порядке процедуру отбора наиболее под-
ходящего для занятия должности муниципальной службы кандида- та среди нескольких претенден- тов.
Под конкурсом обычно пони-
мается соревнование между двумя и более кандидатами за занятие вакантной должности.
Функциональная роль данной кадровой технологии в органе местного самоуправления состо- ит в поднятии престижа муници- пальной должности, привлечении большего количества кандидатов, повышении объективности реше-
ния о приеме на муниципальную службу, обеспечении демократи-
зации и открытости сферы управления персоналом, внедре- нии новых кадровых технологий, интенсификации сбора персо- нальной информации для плани-
рования работы с принятыми на муниципальную службу кандида- тами, формировании проектных команд.
Под подбором персонала при-
менительно к муниципальной службе понимается рациональ-
ное распределение специалистов по структурным подразделениям органа местного самоуправле- ния. Функциональная роль под-
бора персонала заключается в обеспечении:
1)соответствия нравственных
иделовых качеств претендентов требованиям замещаемых муни- ципальных должностей;
2)перспективности кадровой политики;
3)сменяемости кадров.
Под технологией ротации персонала в системе муници- пальной службы подразумевают- ся процедуры перемещения кад- ров – как вертикальные, так и горизонтальные (в другой отдел, управление, департамент, а так-
же в рамках одного структурного подразделения) – для достиже- ния индивидуальных профессио-
нальных целей муниципальных служащих, с одной стороны, и
решения стратегических задач органа местного самоуправле- ния – с другой.
Технология ротации кадров в органах местного самоуправле-
ния имеет целью обеспечение обновляемости, пополняемости кадров в сочетании с их преем- ственностью, достижение пози- тивной стабилизации персонала, а также постоянного притока вы- сококвалифицированных специа- листов. Ротация кадров является
одним из необходимых условий создания высококвалифициро- ванного кадрового состава в ор- ганах местного самоуправления,
оперативного маневрирования имеющимися кадровыми ресур- сами, прежде всего резерва ру- ководящих кадров.
Технология управления карьерой персонала муници-
пальной службы рассматривает- ся как совокупность процедур,
осуществляемых кадровыми службами (в том числе с помо- щью консультантов), позволяю- щих выявить работников с высо- ким потенциалом продвижения, помочь им раскрыть свои спо- собности и применить их наибо- лее выгодным для себя и органи- зации способом.
Данная технология синтезиру- ет функции управления, соответ- ствующие основным направлени- ям кадровой работы:
–планирование индивидуаль-
ного профессионального разви- тия и должностного перемеще- ния муниципального служащего;
–организация приобретения муниципальным служащим необ- ходимого уровня профессио- нальной подготовки, опыта как внутри организации, так и вне ее, путем профессионального обуче- ния, стажировки (в этой органи- зации и вне ее) и др.;
–активизация (мотивация)
деятельности персонала с целью побуждения раскрытия творче-
ского потенциала на основе формирования мотивационной среды в системе муниципальной службы;
–регулирование и координа-
ция включенности муниципально- го служащего в выполнение за- дач карьерной стратегии;
–анализ и оценка способов и результатов деятельности, лич-
ностных и профессиональных качеств муниципальных служа- щих, уровня их профессиональ- ного опыта;
–контроль над деятельностью муниципальных служащих, их профессиональным и должност-
Ю. Астахов. Кадровые технологии в системе муниципальной службы  | 
	55  | 
ным ростом, рациональным ис-  | 
	в работе с персоналом  | 
||||||||||||||||
пользованием  | 
	
  | 
	накопленного  | 
	муниципальной службы  | 
||||||||||||||
профессионального опыта.  | 
	
  | 
	На  | 
	эмпирическом  | 
	материале  | 
|||||||||||||
Профессионально-квалифи-  | 
|||||||||||||||||
исследуется процесс  | 
	использо-  | 
||||||||||||||||
кационным  | 
	развитием в сис-  | 
||||||||||||||||
вания  | 
	кадровых  | 
	технологий в  | 
|||||||||||||||
теме муниципальной службы ох-  | 
|||||||||||||||||
системе муниципальной службы,  | 
|||||||||||||||||
ватываются либо новые сотруд-  | 
|||||||||||||||||
выявляются возникающие в дан-  | 
|||||||||||||||||
ники для ускорения процесса их  | 
|||||||||||||||||
ной связи проблемы.  | 
	
  | 
||||||||||||||||
адаптации,  | 
	либо работающие,  | 
	у  | 
	
  | 
||||||||||||||
Масштаб  | 
	и  | 
	результативность  | 
|||||||||||||||
которых должны появиться новые  | 
|||||||||||||||||
использования  | 
	кадровых техно-  | 
||||||||||||||||
обязанности: в этом случае речь  | 
|||||||||||||||||
логий в муниципальном управле-  | 
|||||||||||||||||
идет о повышении квалификации  | 
|||||||||||||||||
нии в значительной степени за-  | 
|||||||||||||||||
кадров.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	висит от общего состояния кад-  | 
|||||||||
Функциональная роль техноло-  | 
|||||||||||||||||
ровой работы, уровень организа-  | 
|||||||||||||||||
гии  | 
	профессионально-квалифи-  | 
||||||||||||||||
ции которой различается в от-  | 
|||||||||||||||||
кационного развития заключает-  | 
|||||||||||||||||
дельных муниципальных образо-  | 
|||||||||||||||||
ся в первичном обучении муни-  | 
|||||||||||||||||
ваниях. Социологическое иссле-  | 
|||||||||||||||||
ципального  | 
	служащего  | 
	в  | 
	соот-  | 
||||||||||||||
дование позволило оценить со-  | 
|||||||||||||||||
ветствии с задачами органа ме-  | 
|||||||||||||||||
стояние системы работы с кад-  | 
|||||||||||||||||
стного самоуправления,  | 
	специ-  | 
||||||||||||||||
рами в органах местного само-  | 
|||||||||||||||||
фикой работы; обучении для лик-  | 
|||||||||||||||||
управления Белгородской облас-  | 
|||||||||||||||||
видации  | 
	разрыва  | 
	между  | 
	требо-  | 
||||||||||||||
ти. Оценивая ее по пятибалльной  | 
|||||||||||||||||
ваниями муниципальной должно-  | 
|||||||||||||||||
шкале, пятая часть экспертов  | 
|||||||||||||||||
сти и личными качествами; обу-  | 
|||||||||||||||||
поставила  | 
	оценку  | 
	«5»; 37,9% –  | 
|||||||||||||||
чении  | 
	для  | 
	повышения  | 
	общей  | 
||||||||||||||
«4»; 22,7% – «3»; 9,1% – «2» и  | 
|||||||||||||||||
квалификации; обучение для ра-  | 
|||||||||||||||||
4,6% – «1». Оценки со стороны  | 
|||||||||||||||||
боты  | 
	по  | 
	новым  | 
	направлениям  | 
||||||||||||||
руководителей  | 
	и  | 
	специалистов  | 
|||||||||||||||
развития муниципального управ-  | 
|||||||||||||||||
кадровых служб органов местно-  | 
|||||||||||||||||
ления;  | 
	обучении муниципального  | 
||||||||||||||||
го самоуправления имеют мень-  | 
|||||||||||||||||
служащего  | 
	для  | 
	усвоения  | 
	новых  | 
||||||||||||||
ший разброс (среднеарифмети-  | 
|||||||||||||||||
приемов и методов выполнения  | 
|||||||||||||||||
ческая  | 
	оценка экспертами ста-  | 
||||||||||||||||
служебных операций.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	бильности  | 
	кадровой  | 
	ситуации  | 
|||||||||||
Кадровые технологии работы с  | 
|||||||||||||||||
составила – 3,6 балла по пяти-  | 
|||||||||||||||||
персоналом  | 
	в  | 
	системе  | 
	муници-  | 
||||||||||||||
балльной шкале). По мнению ав-  | 
|||||||||||||||||
пальной службы – это сложный  | 
|||||||||||||||||
тора, это свидетельствует о на-  | 
|||||||||||||||||
комплекс форм, средств и мето-  | 
|||||||||||||||||
личии значительного потенциала  | 
|||||||||||||||||
дов  | 
	воздействия на  | 
	персонал  | 
	в  | 
||||||||||||||
для совершенствования системы  | 
|||||||||||||||||
целях  | 
	достижения  | 
	нужного для  | 
|||||||||||||||
работы с кадрами в органах ме-  | 
|||||||||||||||||
руководства  | 
	органа  | 
	
  | 
	местного  | 
||||||||||||||
  | 
	стного самоуправления, что, в  | 
||||||||||||||||
самоуправления результата. В то  | 
|||||||||||||||||
свою очередь,  | 
	требует примене-  | 
||||||||||||||||
же время это эффективное сред-  | 
|||||||||||||||||
ния существующих и внедрения  | 
|||||||||||||||||
ство управления количественны-  | 
|||||||||||||||||
новых  | 
	управленческих техноло-  | 
||||||||||||||||
ми  | 
	и качественными  | 
	характери-  | 
|||||||||||||||
гий.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||
стиками  | 
	персонала,  | 
	обеспечи-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||
Руководителям  | 
	и  | 
	специали-  | 
|||||||||||||||
вающие  | 
	реализацию  | 
	функций  | 
	и  | 
||||||||||||||
стам кадровых служб было пред-  | 
|||||||||||||||||
стратегических  | 
	задач  | 
	муници-  | 
|||||||||||||||
ложено также оценить кадровую  | 
|||||||||||||||||
пального управления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ситуацию в своем муниципаль-  | 
|||||||||||||
Результативность  | 
	реализации  | 
||||||||||||||||
ном образовании в сравнении с  | 
|||||||||||||||||
функций управления персоналом  | 
|||||||||||||||||
другими по шкале: «более благо-  | 
|||||||||||||||||
в системе муниципальной служ-  | 
|||||||||||||||||
приятная» – «в целом такая же» –  | 
|||||||||||||||||
бы  | 
	непосредственно  | 
	предопре-  | 
|||||||||||||||
«в отдельных случаях более, в  | 
|||||||||||||||||
деляется гибкостью использова-  | 
|||||||||||||||||
других  | 
	менее  | 
	благоприятная».  | 
|||||||||||||||
ния кадровых технологий, степе-  | 
|||||||||||||||||
Более трети опрошенных (37,5%)  | 
|||||||||||||||||
нью  | 
	применения  | 
	инноваций  | 
	в  | 
||||||||||||||
выбрали первый вариант ответа,  | 
|||||||||||||||||
управлении персоналом. В свою  | 
|||||||||||||||||
31,3% – второй, 9,4% – третий.  | 
|||||||||||||||||
очередь,  | 
	грамотное применение  | 
||||||||||||||||
Как более благоприятную, чем в  | 
|||||||||||||||||
технологий стимулирует муници-  | 
|||||||||||||||||
своем муниципальном образова-  | 
|||||||||||||||||
пальных служащих к самосовер-  | 
|||||||||||||||||
нии, кадровую ситуацию в целом  | 
|||||||||||||||||
шенствованию в профессиональ-  | 
|||||||||||||||||
оценивают 42%. Считают, что она  | 
|||||||||||||||||
ной  | 
	деятельности,  | 
	а,  | 
	следова-  | 
||||||||||||||
такая же – 39%. Только 8% оце-  | 
|||||||||||||||||
тельно, к повышению эффектив-  | 
|||||||||||||||||
нивают ситуацию как «менее бла-  | 
|||||||||||||||||
ности  | 
	муниципального  | 
	управле-  | 
|||||||||||||||
гоприятную», 6,1% опрошенных  | 
|||||||||||||||||
ния в кадровой сфере.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	выбрали вариант ответа «в одних  | 
||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||
2. Анализ использования  | 
	
  | 
	случаях более, в других – менее  | 
|||||||||||||||
  | 
	благоприятная». Таким образом,  | 
||||||||||||||||
кадровых технологий  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||
  | 
	
  | 
	81% экспертов склонны к пози-  | 
|||||||||||||||
тивной оценке ситуации в срав- нении с той, которая сложилась в других муниципальных образова- ниях региона.
Исследование позволило оце- нить динамику кадровой ситуа- ции в регионе. Две трети экспер- тов (71,3%) и почти все руково- дители (специалисты) кадровых
служб отмечают ее улучшение в муниципальных образованиях. Тем не менее, на муниципальном
уровне сохраняется комплекс проблем, связанных с внедрени- ем кадровых технологий. Прежде всего, это относится к примене- нию технологии оценки. В ходе исследования выяснилось, что из
предложенных для оценки мер и кадровых технологий «постоян- но» кадровые службы используют аттестацию кадров. Так считают соответственно 51% муници- пальных служащих. Реже приме-
няются технологии управления карьерой. «Время от времени» используют «планирование кад-
рового продвижения по службе и управления карьерой» – 27% от числа опрошенных.
Проведенное социологическое исследование свидетельствует о том, что в муниципальных обра- зованиях региона накоплен оп-
ределенный опыт организации и проведения открытых конкурсов на замещение ключевых вакант-
ных должностей муниципальной службы. Вместе с тем, данную
кадровую технологию используют далеко не во всех муниципальных образованиях, относительное
большинство муниципальных служащих (24%) заявило, что она «не используется». Несколько меньше (23%) ответили, что кон-
курсы используются время от времени, а 15% – что конкурсы проводятся постоянно.
Частичный отказ от использо- вания данной кадровой техноло-
гии обусловлен несколькими причинами. Во-первых, недоста- точной профессиональной подго-
товкой специалистов кадровых служб. Во-вторых, сложностью подбора для участия в конкурс-
ной процедуре специалистов требуемой профессии в сельских муниципальных образованиях региона, имеющих помимо выс-
шего специального образования и опыта производственной дея- тельности, второе высшее обра- зование по специальности «Госу-
дарственное и муниципальное управление». В-третьих, несо-
56  | 
	МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА N¹2/2012 МЕТОДИКА  | 
вершенством  | 
	структуры  | 
	денеж-  | 
	муниципальной  | 
	службы  | 
	следует  | 
	циональных обязанностей орга-  | 
|||
ного содержания  | 
	персонала,  | 
	уделять более значительное вни-  | 
	нами местного самоуправления.  | 
||||||
снижающего престижность муни-  | 
	мание.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Социально-технологическая  | 
||||
ципальной службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	Таким образом, анализ прак-  | 
	модель представлена шестью  | 
|||||
Сравнительно высоко экспер-  | 
	тики использования  | 
	кадровых  | 
	взаимосвязанными этапами:  | 
||||||
ты и руководители оценили эф-  | 
	технологий в работе с персона-  | 
	∙  | 
	предварительным,  | 
||||||
фективность  | 
	применения  | 
	таких  | 
	лом муниципальной службы Бел-  | 
	∙  | 
	диагностическим,  | 
||||
кадровых технологий, как: управ-  | 
	городской области  | 
	показывает,  | 
	∙  | 
	прогностическим,  | 
|||||
ление карьерой, оценка, отбор и  | 
	что в целом она может быть оха-  | 
	∙  | 
	методическим,  | 
||||||
подбор персонала. К их числу  | 
	рактеризована  | 
	как  | 
	позитивная,  | 
	∙  | 
	организационным,  | 
||||
респонденты  | 
	отнесли  | 
	также та-  | 
	что, однако, не означает отказ от  | 
	∙  | 
	оценочным.  | 
||||
кие технологии, как обучение и  | 
	идеи  | 
	ее дальнейшего и постоян-  | 
	Предварительный этап связан  | 
|||||||||||||||||||||||||
повышение  | 
	квалификации  | 
	кад-  | 
	ного совершенствования.  | 
	
  | 
	с формированием  | 
	концепции  | 
||||||||||||||||||||||
ров, аттестация персонала, под-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	использования  | 
	кадровых  | 
	техно-  | 
||||||||||||||||||
бор и оценка при приеме на ра-  | 
	3. Направления  | 
	
  | 
	
  | 
	логий  | 
	в  | 
	практике  | 
	управления  | 
|||||||||||||||||||||
боту сотрудников.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	персоналом  | 
	в  | 
	системе  | 
	муници-  | 
||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	совершенствования  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||||||
Оценка  | 
	методов воздействия  | 
	
  | 
	пальной  | 
	службы.  | 
	Диагностиче-  | 
|||||||||||||||||||||||
практики применения  | 
||||||||||||||||||||||||||||
руководящих работников на пер-  | 
	ский этап предполагает органи-  | 
|||||||||||||||||||||||||||
кадровых технологий  | 
	
  | 
|||||||||||||||||||||||||||
сонал  | 
	показала  | 
	приоритетное  | 
	
  | 
	зацию  | 
	мониторинга  | 
	работы  | 
	с  | 
|||||||||||||||||||||
использование  | 
	метода  | 
	рацио-  | 
	в системе муниципальной  | 
	кадрами в системе муниципаль-  | 
||||||||||||||||||||||||
нального убеждения. В совокуп-  | 
	службы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ной службы с акцентом на опре-  | 
|||||||||||||||||||||
ности «постоянно» или «время от  | 
	Представлены:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	деление  | 
	и  | 
	оценку  | 
	
  | 
	факторов  | 
|||||||||||||||||||
времени» этот метод используют  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	влияния на  | 
	состояние  | 
	кадровой  | 
||||||||||||||||||||||
∙ модель технологизации уп-  | 
||||||||||||||||||||||||||||
73% опрошенных. Далее, в по-  | 
	работы.  | 
	Прогностический  | 
	этап  | 
|||||||||||||||||||||||||
рядке убывания их значимости в  | 
	равления персоналом;  | 
	
  | 
	предполагает поиск кандидатур и  | 
|||||||||||||||||||||||||
оценке  | 
	респондентами,  | 
	методы  | 
	∙ схема  | 
	профессионального  | 
	подготовку резерва управленче-  | 
|||||||||||||||||||||||
распределились следующим об-  | 
	стандарта (профессиограмма му-  | 
	ских кадров. Методический этап  | 
||||||||||||||||||||||||||
разом: моральное поощрение и  | 
	ниципального служащего);  | 
	алгоритма раскрывает  | 
	процеду-  | 
|||||||||||||||||||||||||
личный пример (по 55%); вдох-  | 
	∙ система показателей эф-  | 
	ры выбора методов отбора, под-  | 
||||||||||||||||||||||||||
новляющий призыв (53%); мате-  | 
	фективности  | 
	оценки муници-  | 
	бора и развития персонала. Ор-  | 
|||||||||||||||||||||||||
риальное вознаграждение (42%).  | 
	пальных служащих по результа-  | 
	ганизационный  | 
	этап  | 
	
  | 
	содержит  | 
|||||||||||||||||||||||
Одним из условий успешного  | 
	там аттестации, квалификацион-  | 
	перечень конкретных механизмов  | 
||||||||||||||||||||||||||
применения кадровых технологий  | 
	ного экзамена в органе местного  | 
	воздействия на персонал, по-  | 
||||||||||||||||||||||||||
является их правовая обеспечен-  | 
	самоуправления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	средством планирования, кон-  | 
|||||||||||||||||||||||
ность.  | 
	Исследование  | 
	показало  | 
	Предлагается  | 
	
  | 
	использовать  | 
	троля  | 
	и  | 
	реализации  | 
	городской  | 
|||||||||||||||||||
максимально возможную удовле-  | 
	программно-целевую технологию  | 
	целевой программы «Муници-  | 
||||||||||||||||||||||||||
творенность муниципальных слу-  | 
	профессионального  | 
	развития и  | 
	пальные  | 
	кадры».  | 
	Завершающий  | 
|||||||||||||||||||||||
жащих  | 
	нормативно-правовым  | 
	обучения  | 
	муниципальных  | 
	служа-  | 
	этап технологизации – оценоч-  | 
|||||||||||||||||||||||
обеспечением  | 
	их  | 
	функциональ-  | 
	щих, руководителей муниципаль-  | 
	ный – предполагает анализ и  | 
||||||||||||||||||||||||
ной деятельности.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ных унитарных предприятий, му-  | 
	аудит  | 
	кадрового  | 
	потенциала,  | 
||||||||||||||||||||
Не менее важным для приме-  | 
	ниципальных учреждений и лиц,  | 
	оценку  | 
	результативности реали-  | 
|||||||||||||||||||||||||
нения кадровых технологий явля-  | 
	взятых в резерв управленческих  | 
	зации кадровых технологий.  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||||||
ется и степень их технического  | 
	кадров.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Технологизация  | 
	
  | 
	управления  | 
|||||||||||||||||||
сопровождения. Средняя оценка  | 
	Прогнозирование потребности  | 
	кадрами  | 
	в  | 
	системе  | 
	муници-  | 
|||||||||||||||||||||||
в группе экспертов этой характе-  | 
	в квалифицированных кадрах для  | 
	пальной  | 
	службы  | 
	предполагает  | 
||||||||||||||||||||||||
ристики развития кадровых тех-  | 
	системы муниципальной службы,  | 
	использование  | 
	механизмов,  | 
	в  | 
||||||||||||||||||||||||
нологий составила 3,3 балла,  | 
	вопросы их подготовки, повыше-  | 
	рамках которых  | 
	системно взаи-  | 
|||||||||||||||||||||||||
среди руководителей – 3,4 бал-  | 
	ния квалификации, переподго-  | 
	модействуют  | 
	
  | 
	управленческие,  | 
||||||||||||||||||||||||
ла. В половине случаев специа-  | 
	товки, проведения аттестации,  | 
	кадровые  | 
	и  | 
	
  | 
	образовательные  | 
|||||||||||||||||||||||
листы кадровых служб использу-  | 
	квалификационного  | 
	экзамена,  | 
	технологии направленные на по-  | 
|||||||||||||||||||||||||
ют  | 
	современные  | 
	информацион-  | 
	конкурсного отбора, работы с  | 
	вышение  | 
	профессионализма  | 
	и  | 
||||||||||||||||||||||
ные и коммуникационные техно-  | 
	резервом  | 
	кадров,  | 
	управление  | 
	компетентности  | 
	муниципальных  | 
|||||||||||||||||||||||
логии, глобальные информаци-  | 
	карьерой  | 
	предполагают  | 
	внедре-  | 
	служащих.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||||||||||||||
онные сети, в том числе интер-  | 
	ние  | 
	системного  | 
	комплексного  | 
	Достижение поставленной це-  | 
||||||||||||||||||||||||
нет, что свидетельствует в целом  | 
	подхода в работе с муниципаль-  | 
	ли возможно посредством реа-  | 
||||||||||||||||||||||||||
о достаточно  | 
	высокой  | 
	степени  | 
	ными служащими с применением  | 
	лизации следующих трех задач:  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||||||||
использования  | 
	технического  | 
	ин-  | 
	всего  | 
	арсенала  | 
	
  | 
	современных  | 
	1) Концептуальное обновле-  | 
|||||||||||||||||||||
струментария кадровых техноло-  | 
	кадровых технологий. На основе  | 
	ние  | 
	кадровых  | 
	технологий,  | 
||||||||||||||||||||||||
гий. Однако, с учетом высокой  | 
	данного подхода  | 
	разработана и  | 
	применяемых в системе му-  | 
|||||||||||||||||||||||||
динамичности  | 
	развития  | 
	инфор-  | 
	внедрена в практику муници-  | 
	ниципальной службы. Это, в  | 
||||||||||||||||||||||||
мационной среды и поставлен-  | 
	пального  | 
	управления  | 
	модель  | 
	свою  | 
	очередь,  | 
	предполагает:  | 
||||||||||||||||||||||
ной государством задачи «фор-  | 
	технологизации управления кад-  | 
	а) разработку предложений по  | 
||||||||||||||||||||||||||
мирования  | 
	электронного прави-  | 
	рами,  | 
	представляющая  | 
	собой  | 
	реализации  | 
	политики  | 
	кадрового  | 
|||||||||||||||||||||
тельства» на всех уровнях испол-  | 
	последовательность  | 
	принятия  | 
	обеспечения социально-эконо-  | 
|||||||||||||||||||||||||
нительной власти, автор считает,  | 
	кадровых решений по всем на-  | 
	мического развития  | 
	городского  | 
|||||||||||||||||||||||||
что  | 
	техническому  | 
	обеспечению  | 
	правлениям работы с персона-  | 
	округа; б) создание комплексной  | 
||||||||||||||||||||||||
кадровых технологий  | 
	в  | 
	системе  | 
	лом в целях исполнения функ-  | 
	методологии  | 
	разработки  | 
	совре-  | 
||||||||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Ю. Астахов. Кадровые технологии в системе муниципальной службы  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	57  | 
	
  | 
||||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
менных кадровых технологий; в) проведение социологических исследований состояния кадро- вой работы в муниципальных об- разованиях; г) создание научно-
обоснованной методики оценки кадров, занятых в системе муни- ципальной службы; д) определе-
ние и обоснование критериев (профессиональных, деловых, морально-психологических, инте- гральных) оценки эффективности служебной деятельности муни- ципальных служащих; ж) разра- ботку нормативно-правовых ак- тов, регулирующих применение современных кадровых техноло- гий; з) информационно-аналити-
ческое обеспечение кадровых технологий.
2) Анализ практики приме-
нения кадровых технологий в системе муниципальной службы. Это направление дея- тельности предполагает:
а) анализ, обобщение и ис-
пользование опыта реализации современных кадровых техно- логий в системе муниципаль- ной службы, в том числе с уче- том опыта предприятий и орга- низаций различных организа- ционно-правовых форм собст- венности;
б) изучение тенденций фор-
мирования кадрового резерва в молодежной среде, выявление лиц, способных к муниципальной службе;
в) определение недостающих
или неэффективных кадровых технологий и разработку спосо- бов их оптимизации;
г) разработку прогнозов ко-
личественного и качественного развития кадрового корпуса в системе муниципальной службы и его профессиональной карье- ры.
3) Обновление старых и
создание новых механизмов реализации внедрения кадровых технологий в систему муниципальной службы. Эта за-
дача предусматривает:
а) осуществление качествен- ного подбора, конкурсного отбо- ра, аттестации, квалификацион- ного экзамена, ротации и пере- мещения, продвижения и оценки кадров на демократической ос- нове;
б) формирование кадрового
резерва с учетом существующих
муниципальных  | 
	должностей  | 
	и  | 
	пальных служащих. Суть разра-  | 
||||||||||||||||
перспектив  | 
	
  | 
	развития  | 
	органов  | 
	ботки  | 
	программы  | 
	
  | 
	профессио-  | 
||||||||||||
власти, а также образовательных  | 
	нального  | 
	развития  | 
	
  | 
	и обучения  | 
|||||||||||||||
и возрастных изменений в соста-  | 
	муниципальных  | 
	служащих  | 
	за-  | 
||||||||||||||||
ве служащих;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ключается:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
в)  | 
	формирование  | 
	системы  | 
	во-первых, в научно-обосно-  | 
||||||||||||||||
управления  | 
	кадровыми  | 
	процес-  | 
	ванной постановке целей разви-  | 
||||||||||||||||
сами; осуществление планирова-  | 
	тия и совершенствования про-  | 
||||||||||||||||||
ния карьеры  | 
	
  | 
	кадров  | 
	муници-  | 
	фессиональных  | 
	
  | 
	компетенций  | 
|||||||||||||
пальной службы;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	кадров, формировании кадрово-  | 
||||||||||||||
г) перестройку систему пере-  | 
	го обеспечения реализации ре-  | 
||||||||||||||||||
подготовки и повышения квали-  | 
	формы  | 
	местного  | 
	самоуправле-  | 
||||||||||||||||
фикации кадров в соответствии с  | 
	ния, Стратегии развития города  | 
||||||||||||||||||
этапами  | 
	их  | 
	продвижения  | 
	по  | 
	Белгорода до 2025 года и плана  | 
|||||||||||||||
службе и потребностями в про-  | 
	действий органов местного са-  | 
||||||||||||||||||
фессиональной адаптации новых  | 
	моуправления на 2007-2011 гг.;  | 
||||||||||||||||||
работников  | 
	на  | 
	соответствующих  | 
	во-вторых, в разработке ком-  | 
||||||||||||||||
муниципальных должностях;  | 
	
  | 
	плекса мероприятий по достиже-  | 
|||||||||||||||||
д) изменение задач и функций  | 
	нию поставленных целей;  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||||||
кадровых служб в органах мест-  | 
	в-третьих, в координации  | 
||||||||||||||||||
ного самоуправления, преобра-  | 
	действий всех исполнителей;  | 
||||||||||||||||||
зование их из учетно-оформи-  | 
	в-четвертых, в комплексном  | 
||||||||||||||||||
тельских в организационно-ана-  | 
	ресурсном  | 
	
  | 
	обеспечении  | 
	прог-  | 
|||||||||||||||
литические;  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	раммных целей.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||
е) обеспечение нормативно-  | 
	Формирование,  | 
	разработка и  | 
|||||||||||||||||
правового, финансового и про-  | 
	реализация  | 
	программы  | 
	имеют  | 
||||||||||||||||
пагандистского  | 
	сопровождения  | 
	двойной положительный эффект.  | 
|||||||||||||||||
реализации  | 
	
  | 
	кадровых  | 
	техноло-  | 
	С одной стороны, программно-  | 
|||||||||||||||
гий в  | 
	системе  | 
	муниципальной  | 
	целевая технология является ин-  | 
||||||||||||||||
службы.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	струментом  | 
	реализации страте-  | 
|||||||||
Таким образом, модель техно-  | 
	гических задач, стоящих перед  | 
||||||||||||||||||
логизации управления кадрами в  | 
	органами  | 
	местного  | 
	самоуправ-  | 
||||||||||||||||
системе  | 
	муниципальной  | 
	службы  | 
	ления и охватывает с помощью  | 
||||||||||||||||
представляет  | 
	
  | 
	собой  | 
	
  | 
	научно-  | 
	учебного процесса все категории  | 
||||||||||||||
обоснованную  | 
	последователь-  | 
	муниципальных служащих, руко-  | 
|||||||||||||||||
ность  | 
	применения  | 
	управленче-  | 
	водителей и лиц, состоящих в  | 
||||||||||||||||
ских и кадровых решений, спо-  | 
	кадровом  | 
	управленческом ре-  | 
|||||||||||||||||
собствующих  | 
	наиболее  | 
	
  | 
	эффек-  | 
	зерве. С другой стороны, техно-  | 
|||||||||||||||
тивному использованию кадрово-  | 
	логия включает в себя ряд клю-  | 
||||||||||||||||||
го потенциала  | 
	для  | 
	достижения  | 
	чевых процедур, способствующих  | 
||||||||||||||||
стратегических  | 
	целей  | 
	органов  | 
	выбору оптимальных форм и ме-  | 
||||||||||||||||
местного самоуправления, улуч-  | 
	тодов обучения кадров, форми-  | 
||||||||||||||||||
шению  | 
	
  | 
	качества  | 
	социального  | 
	рованию критериев оценки про-  | 
|||||||||||||||
управления.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	фессионального развития и обу-  | 
|||||||||||
Технологизация  | 
	управления  | 
	чения кадров для работы по но-  | 
|||||||||||||||||
кадрами в системе муниципаль-  | 
	вым стратегическим направлени-  | 
||||||||||||||||||
ной службы позволит, во-первых,  | 
	ям деятельности органов местно-  | 
||||||||||||||||||
зафиксировать  | 
	перечень  | 
	опти-  | 
	го самоуправления. Оценка про-  | 
||||||||||||||||
мально  | 
	
  | 
	необходимых  | 
	функций,  | 
	граммы осуществляется по трем  | 
|||||||||||||||
процедур, операций и действий,  | 
	критериям: уместность (целесо-  | 
||||||||||||||||||
создающих условия для приме-  | 
	образность),  | 
	
  | 
	выполняемость,  | 
||||||||||||||||
нения и совершенствования со-  | 
	устойчивость развития и обуче-  | 
||||||||||||||||||
временных кадровых технологий;  | 
	ния кадров.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||||||||||
во-вторых, обеспечить стандар-  | 
	Таким образом, комплекс кад-  | 
||||||||||||||||||
тизацию  | 
	кадровых  | 
	технологий,  | 
	ровых технологий и мероприя-  | 
||||||||||||||||
снижения издержек на подготов-  | 
	тий, предложенных в диссерта-  | 
||||||||||||||||||
ку кадров, сокращение времени  | 
	ционном исследовании, позволя-  | 
||||||||||||||||||
на выполнение отдельных задач;  | 
	ет  | 
	решить  | 
	основополагающую  | 
||||||||||||||||
и, в-третьих, повысить уровень  | 
	проблему  | 
	муниципальной  | 
	служ-  | 
||||||||||||||||
управленческой культуры.  | 
	
  | 
	
  | 
	бы –  | 
	формирование  | 
	высокопро-  | 
||||||||||||||
Отдельно выделена и рас-  | 
	фессионального,  | 
	компетентного  | 
|||||||||||||||||
смотрена  | 
	программно-целевая  | 
	и высоконравственного кадрово-  | 
|||||||||||||||||
технология  | 
	
  | 
	профессионального  | 
	го состава муниципальных слу-  | 
||||||||||||||||
развития  | 
	и  | 
	
  | 
	обучения  | 
	муници-  | 
	жащих новой России в XXI веке.  | 
||||||||||||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
58  | 
	МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА N¹2/2012 МЕТОДИКА  | 
