Введение
Военная психология исследует закономерности психической деятельности людей и коллективов в условиях воинской деятельности ( службы, боевой, морально-политической и психологической подготовки к бою) и боя. Она тесно связана с большинством других отраслей психологической науки. Военная психология весьма плодотворно использует в целях повышения эффективности деятельности воинских коллективов данные общей, педагогической, инженерной и социальной психологии. Использование данных названных отраслей в военном деле еще не решает основных задач, стоящих перед военной психологией в обеспечении войсковой практики. Ведь воинская деятельность весьма специфична, она отлична от многих видов трудовых процессов и по целям и по условиям их достижения. Область воинской деятельности – это вооруженная борьба и подготовка к ней. Опасность как стихия войны, тяготы, лишения службы приводят к предельному напряжению физических и нравственно-психологических сил и требуют от личности, коллектива специфических качеств, навыков, знаний, умений, определенного мастерства.
Общение людей в воинских коллективах, дисциплина в них, взаимодействие в системах и системо-комплексах «человек–коллектив- боевая машина» также весьма специфичны и требуют конкретных исследований. В основном военная психология строится на данных своих собственных исследований. В ней выявляются свои разделы, к которым можно отнести: военно-социальную, военно-инженерную, военно-авиационную, военно-морскую психологию, психологию ведения ракетного боя. Эти разделы исследуют закономерности психической деятельности личного состава в конкретных, специфических условиях.
Важными разделами военной психологии являются исследования психологического аспекта деятельности курсантов, слушателей, профессорско-преподавательского, командного и политического состава военно-учебных заведений.
Основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих
Свои задачи военная психология решает с помощью определенных методов. Метод – это путь познания истины. Различают всеобщий метод (методологию), общие( присущие ряду наук) и частные (специфические для данной науки) методы, а также приемы и средства исследования.
Методы основополагаются на теории и методологии. Подлинно научное изучение психических явлений возможно только на основе принципов диалектико-материалистической методологии. Каждая конкретная наука, пользуясь общими методами, уточняет, конкретизирует и трансформирует их применительно к условиям и задачам своих исследований.
Основными методами сбора информации являются наблюдение и эксперимент.
Метод наблюдения
Наблюдение – наиболее распространенный метод, с помощью которого изучают внешние проявления чувств, действий, поступков и поведение людей и коллективов в различных условиях их жизни и деятельности. Анализ материалов, полученных при тщательном, всестороннем наблюдении, позволяет вскрывать мысли и чувства, отношения и мотивы, мнения, установки и другие психические компоненты, недоступные непосредственному восприятию, но позволяющие обнаруживать характерные тенденции в развитии психологии личности и коллектива, намечать обоснованные пути управления ею, формирования необходимых боевых морально-политических и психологических качеств.
Наблюдение становится методом в том случае, если оно не ограничивается только констатацией, описанием фактов, а приходит к научному их объяснению, классификации, обобщениям. Первый признак научности метода наблюдения – его целенаправленность, наличие в нем цели и гипотезы. Исследователь всегда намечает то, что он хочет выяснить и чего ожидает при этом добиться.
Второе существенное свойство наблюдения как метода – систематичность, которая дает возможность установить тесные связи между наблюдаемыми фактами и психическими явлениями (отношениями, мотивами).
Представительность материала – треть особенность наблюдения как метода. Количество наблюдений и число обследуемых лиц или групп должны быть достаточными для получения значимых результатов, позволяющих применять статистическую обработку психологических данных.
Объективная систематическая фиксация и регистрация – составляет четвертую характеристику научного метода наблюдения. Протоколирование, магнитофонная запись, хронометражи и запись с помощью специальной аппаратуры. Все это позволяет накапливать и хранить факты и классифицировать их, сопоставлять, устанавливать закономерные связи между ними, делать обобщения. Требования к наблюдению как к методу психологии должны соблюдаться в исследовательской работе и в практической деятельности командира по изучению подчиненных.
Применяется наблюдение в различных формах. Оно может быть непосредственным, при котором экспериментатор обобщает сведения, полученные от других лиц (врача, преподавателя, инструктора и т.д). Каждый из этих лиц может собирать в соответствии с инструкцией ведущего определенные данные. Наблюдение станет сплошным при фиксировании всех проявлений психической деятельности человека или группы людей в течение определенного времени. Когда же изучается только один вопрос, исследуются психические проявления в сравнительно небольшом отрезке времени, в той или иной конкретной ситуации или изучению подвергается только часть данного коллектива, наблюдение называется выборочным.
Метод наблюдения позволяет получать конкретные объективные данные, менее всего опирающиеся на субъективные показатели изучаемых людей. К тому же наблюдение – средство изучения явлений, процессов в естественных условиях. Оно не нарушает нормального их течения. Наряду с достоинствами этот метод имеет и ряд недостатков: длительность, громоздкость фиксации результатов, трудность охвата большого круга исследуемых объектов, сбора и накопления материала, количественно пригодного к математической обработке.