Восприятие речи

Дата

+/-

+/-

+/-

+/-

Д. 56. В каждой из двух пар предметов находит большой или маленький

Умение выполнять просьбу

Д. 57. По просьбе кладет предмет на и под перевернутую чашку

Д. 58. По просьбе кладет предмет в сосуд

Д. 59. По просьбе кладет предмет на сосуд

Д. 60. По просьбе кладет предмет в, на, под другой предмет.

Умение реагировать на грамматический строй речи.

Ж. 61. Распознает множественное число существительных.

Ж. 62. Различает притяжательные местоимения.

Ж. 63. В словах говорящего, который показывает два предмета, распознает частицу «не».

Умение слушать.

А. 64. В течение 10 минут внимательно слушает рассказ, находясь с рассказчиком наедине.

0т 3 до 4 лет.

Умение выполнять указание.

Г. 63. Выполняет указание, в каждое из которых входят две пары слов, в каждой паре одно слово обозначает действие, а другое название предмета находящегося в комнате.

Дата

+/-

+/-

+/-

+/-

Рисование.

Е. 40. Пытается имитировать рисование восковым мелком.

Начало общения с книгой.

Ж. 41. Рассматривает книгу вместе со взрослыми.

От 12 до 15 месяцев.

Представление о неизменном существовании предмета.

В. 42. Находит предмет, спрятанный под одним из лоскутков ткани.

Умение класть предмет в нужное место.

Г. 43. Вставляет большой штырек в гнездо доски со штырьками и гнездами.

Г. 44. Вкладывает кругляшки в круглые отверстия доски.

Г. 45. Строит башню из двух кубиков.

Рисование.

Е. 46. Держит мелок в правильном направлении.

Е. 47. Оставляет на бумаге следы воскового мелка.

Навыки обращения с книгой.

Ж. 48. Хлопает ручкой по картинке в книге.

Ж. 49. Помогает переворачивать страницы.

Умение манипулировать предметами.

Д. 50. Чтобы достать игрушку тянет веревочку вверх.