
- •Татарстан Республикасының хезмәт, халыкны эш белән тәэмин итү һәм социаль яклау министрлыгы
- •Гуманитар предметара цикл комиссиясе протоколы
- •Эчтәлек
- •1.Уку фәненең эш программасы паспорты
- •Фәннең максаты һәм бурычлары:
- •Белем дәрәҗәсе таләпләре:
- •Сөйләм эшчәнлегенә таләпләр:
- •Фәнне үзләштерү өчен сәгатьләр саны:
- •2. Тематик план
- •3.Уку программасынның эчтәлеге
- •4. Уку фәнен тормышка ашыру шартлары
- •5.Фәнне үзләштерүнең нәтиҗәсен тикшерү һәм бәяләү
- •Мәгълүмати чыганаклар
3.Уку программасынның эчтәлеге
Темалар һәм бүлекләр исемлеге |
Укыту материалының эчтәлеге, практик эш, укучыларның үзлектән эше |
Үткәрелгән вакыты (сәг.) |
Үзләш. Дәрәҗәсе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
I курс
|
|
|
1 нче бүлек |
Кереш. Урта гасыр татар әдәбияты |
26 |
|
Тема 1.1. |
Болгар чоры |
6 |
|
|
Татар әдәбияты тарихына кереш. Болгар чоры (XIII – XV гасыр әдәбияты, мәдәнияты). |
2
|
II |
Практик эш: Кол Гали иҗаты. Кол Галиның ”Кыйссаи Йосыф” поэмасының сюжеты. К.Галиның ”Кыйссаи Йосыф” поэмасын анализлау. Поэмада автор әйтергә теләгән фикерләр. |
4 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Кол Галиның ”Кыйссаи Йосыф” поэмасы (тулысынча). |
2 | ||
|
Алтын Урда |
7 |
|
Тема 1.1. |
Алтын Урда тарихы һәм мәдәнияте. |
1 |
II |
Практик эш: Котб иҗаты. Котбның “Хөсрәү вә Ширин” романы. Сәйф Сараи иҗаты. Сәйф Сараиның “Сөһәйл вә Гөлдерсен” дастаны. “Идегәй” дастаны. Дастандагы образлар системасы. |
6 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Габделмәҗид иҗаты. Габделмәҗиднең “Күңел”шигыре. |
2 | ||
Тема 1.3. |
Казан ханлыгы чоры. |
5 |
|
|
Казан ханлыгы чоры. |
1 |
II |
Практик эш: Мөхәммәдъярның тормыш юлы һәм иҗаты. Мөхәммәдъярның “Нуры содур” поэмасы. Мөхәммәдъярның “Төхфаи мәрдан”поэмасы. |
4 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Мөхәммәдъяр иҗаты. |
2 | ||
Тема 1.4. |
XVII йөз әдәбияты. |
3 |
|
|
XVII йөз әдәбияты. |
1 |
II |
Практик эш: Мәүла Колый иҗаты һәм тормыш юлы. М.Колый хикмәтләре. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Габди иҗаты. |
1 | ||
|
XVIII йөз әдәбияты. |
3 |
|
Тема 1.5.
|
XVIII йөз әдәбияты. |
1 |
III |
Практик эш: Утыз Имәни иҗаты һәм тормыш юлы. “Хатыны Хәмидәгә мәрсия”, “Гыйлемнең өстенлеге турында” шигырьләрен анализлау. |
2 |
| |
Тикшерү эше: Рефератлар яклау. Язма эш. |
2 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Габдессәлам иҗаты. Әхмәдбик иҗаты. |
2 | ||
2 нче бүлек |
XIX гасыр әдәбияты. |
20 |
II |
Тема 2.1. |
Тарихи – мәдәни күзәтү. Бу чорда иҗат иткән әдипләр. |
1 |
I |
Тема 2.2. |
Практик дәрес: Г.Кандалый иҗаты һәм тормыш юлы. “Тән туфрак булмыйча, гыйшык бетмәс”, “Фәхри”, “Сәхипҗамал”. Хатын – кыз гүзәллеген тасвирлау |
3
|
II |
Укучыларның үзлектән эше: Хатын – кызга багышланган поэма һәм шигьри хатлар. |
1 |
| |
Тема 2.3. |
Практик дәрес: Ш.Мәрҗани иҗаты һәм тормыш юлы. Ш.Мәрҗанинең фәнни эшчәнлеге . |
2
|
II |
Укучыларның үзлектән эше: Ш.Мәрҗани иҗаты |
1 | ||
Тема 2.4. |
Практик эш: М.Акмулла иҗаты һәм тормыш юлы. М.Акмулла иҗатыннан үрнәкләр. |
2 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: М.Акмулла иҗатыннан үрнәкләр. |
1 |
| |
Тема 2.5. |
Практик эш: К.Насыйри иҗаты һәм тормыш юлы. К.Насыйриның гыйльми эшчәнлеге. Әсәрләрен анализлау |
3 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: К.Насыйри китапларыннан үрнәкләр. |
1 | ||
Тема 2.6. |
Практик эш: М.Акъегетзадә иҗаты һәм тормыш юлы. М.Акъегетзадәнең “Хисаметдин менла”романы. Романның татар әдәбиятында тоткан урыны. |
3 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: М.Акъегетзадәнең “Хисаметдин менла” романы (тулысынча). |
1 | ||
Тема 2.7. |
Практик эш: З.Бигиев иҗаты һәм тормыш юлы. З.Бигиевнең “Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә” романы.Әсәрдән өзекләр уку.Образларга характеристика бирү. |
4 |
III |
Укучыларның үзлектән эше: З.Бигиевнең “Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә” романы (тулысынча) |
1 | ||
3 нче бүлек |
XX гасыр башы әдәбияты |
36 |
III |
Тема 3.1. |
Тарихи – мәдәни күзәтү. Проза. Поэзия. Драматургия. |
4 |
II |
Практик эш: Г.Исхакыйның тормыш юлы һәм иҗаты. Г.Исхакыйның “Ул әле өйләнмәгән иде” әсәре. “Ул әле өйләнмәгән иде”әсәрен анализлау. |
3 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Г.Исхакыйның “Ул әле өйләнмәгән иде” әсәре (тулысынча). |
1 | ||
Тема 3.2. |
Практик эш: Г.Тукайның тормыш юлы һәм иҗаты. Г.Тукай иҗатыннан үрнәкләр.
|
3
|
III |
Укучыларның үзлектән эше: Тукай лирикасы. |
1 | ||
Тема 3.3. |
И.Нуруллинның тормыш юлы һәм иҗаты. И.Нуруллинның “Тукай” романы. |
1 1 |
II |
Практик эш: И.Нуруллинның тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: И.Нуруллинның “Тукай” романы (тулысынча) |
1 | ||
Тема 3.4. |
Композитор Н.Җиһановның тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
|
Тема 3.5. |
Рәссам Б.Урманче иҗаты |
1 |
|
Тема 3.6. |
Практик эш : Дәрдемәнднең тормыш юлы һәм иҗаты. Дәрдемәнднең “Кояшның нурлары” әсәре. “Кояшның нурлары” әсәрен анализлау. |
3 |
II |
Тема 3.7. |
Практик эш: С.Рәмиевнең тормыш юлы һәм иҗаты. С.Рәмиев шигырьләре. |
2
|
II |
Тема 3.8. |
Практик эш: Г.Камалның тормыш юлы һәм иҗаты. Г.Камалның “Беренче театр” комедиясе. Әсәргә анализ. |
3 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: Г.Камалның “Беренче театр” комедиясе (тулысынча). |
1 | ||
Тема 3.9. |
Габдулла Шамуков иҗаты. |
1 |
I |
Тема 3.10. |
Практик эш: Ф.Әмирханның тормыш юлы һәм иҗаты. Ф.Әмирханның “Хәят” повесте. “Хәят” повестен анализлау. Образларга характеристика бирү. |
4 |
III |
Тикшерү эше: “Хатын – кыз образы” язма эш. |
1 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Ф.Әмирханның “Хәят” повесте(тулысынча). |
|
| |
Тема 3.11. |
Практик эш: М.Фәйзи иҗаты һәм тормыш юлы. М.Фәйзинең “Галиябану” драмасы. Образларга характеристика бирү. |
3 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: М.Фәйзинең “Галиябану” драмасы (тулысынча). |
1 | ||
Тема 3.12. |
Практик эш: Ш.Бабич иҗаты һәм тормыш юлы. Ш.Бабичның “ Кандала” поэмасы. Ш.Бабичның ”Кандала” поэмасын анализлау. |
3 |
II |
Тикшерү эше: Тестлар белән эш |
1 | ||
|
Барлыгы: |
81 |
|
|
II курс
|
|
|
1 нче бүлек |
Идел – Чулман буйларында беренче кешеләр. Борынгы төрки бабаларыбыз эзеннән. |
2 |
|
Тема 1.1. |
Татарстан җирендә иң борынгы кешеләр. Таштан - металлга, аучылыктан – терлекчелеккә. Тимер гасыры. |
1 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: Ананьино кабиләләре. Боланнар кеше булган заманнарда. |
1 |
| |
2 нче бүлек
Тема 2.1. |
Борынгы Төрки дәүләт. |
2 |
|
Һуннар иң борынгы төрки бабаларыбыз. Төрки каганлыгы. |
1 |
II
| |
Укучыларның үзлектән эше: Хәзәр ханлыгы һәм болгарлар. |
1 | ||
3 нче бүлек |
Болгар дәүләте. |
3 |
|
Тема 3.1.
|
Бөек Болгар дәүләте. Болгарлар Идел һәм Кама буйларында. Болгар дәүләтенең барлыкка килүе. Биләр - Олуг шәһәр. Сәүдә эше һәм Болгар дәүләтенең башка илләр белән бәйләнеше. Болгар илендә ислам дине. Болгар дәүләтенең мәдәнияте. |
2 |
II
|
Укучыларның үзлектән эше: Сугышны туктаткан күн итекләр. Мәшһүр болгар шәһәрләре. |
1 | ||
4 нче бүлек |
Идел буе болгарлары һәм монголлары. Алтын Урда. |
6 |
|
Тема 4.1. |
Монгол яулары һәм Болгар иле. Алтын Урда – Кыпчак – Болгар иле. Алтын Урда һәм болгар мәдәнияте. Алтын Урданың таркалуы. Идегәй. Татар ханлыклары. |
2 |
III
|
|
Практик эш: Алтын Урда – Кыпчак – Болгар илләренә карата күнекмәләр эшләү. |
2 |
|
Тикшерү эше: Рефератлар яклау. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Унике йолдыз булып... Олуг Болгар шәһәре. |
1 | ||
5 нче бүлек |
Казан ханлыгы. |
4 |
|
Тема 5.1. |
Казан ханлыгы ничек барлыкка килгән. Мәскәү белән Кырым арасындагы сәясәт. Казан ханлыгы ничек яулана? Казан иленең мәдәнияте. Сөембикәне сагыну. |
2 |
II |
Практик эш: Казан ханлыгына карата күнекмәләр эшләү. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Бөек һәм гүзәл ил. Капкасы биек таш Казан. |
1 | ||
6 нчы бүлек |
Идел буе халыклары рус дәүләте составында. |
2 |
|
Тема 6.1. |
Рус патшаларының милли изүе һәм аңа каршы көрәш (16 гасырның икенче яртысы). Батырша восстаниясе. Пугачев яуларында болгар татарлар. |
1 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: Идел буе халкының яшәү дәвере. |
1 |
| |
7 нче бүлек |
Идел буе халыклары Россия империясе составында. |
3 |
|
Тема 7.1.
|
Крепостной тәртипләр. 17 нче гасырдагы крестьян сугышларында болгар - татарлары. 1812 елгы рус – француз сугышынды татарлар. Крепостной тәртипләрне бетерү өчен көрәш. Караңгылыктан – яктылыкка. Крепостной тәртипләрнең бетерелүе. |
1 |
II |
Практик эш: Крепостной тәртипләрне бетерү өчен көрәш. |
1 |
| |
|
Укучыларның үзлектән эше: Безна восстаниясе. |
1 |
|
8 нче бүлек |
Казан губернасы. |
3 |
|
Тема 8.1. |
18 нче гасырда Казан губернасы һәм аның халыкы. Мәрҗәни һәм башкалар. 19 гасырның икенче яртысында татарларда милләт – азатлык хәрәкәте. |
1 |
II |
Практик эш: Мәрҗәни иҗаты. |
1 1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Казан губернасында капитализмның үсүе. |
| ||
9 нчы бүлек |
Татар җирендә инкыйлаб. |
|
|
Тема 9.1. |
Казан капитализм чорында. Революциягә беренче адым. 19 нчы гасырның икенче яртысында татарларда милли – азатлык хәрәкәте. Беренче рус революциясендә татарлар. Самодержавияне бәреп төшерү. Казан өчен сугыш. Колчак армиясенә каршы көрәш. Крестьяннарны талау. Идел буенда ачлык. |
1 |
II |
| |||
Укучыларның үзлектән эше: “Без бишенче елны... уяндык таң белән”. “Театр – яктылыкка, нурга илтә...” Кешеләр сугыша, кан коя. |
1 |
| |
10 нчы бүлек |
ТАССР төзелү |
3 |
|
Тема 10.1. |
Татарстан АССРның оешуы. |
1 |
II
|
Практик эш: ТАССР |
1 | ||
Укучыларның үзлектән эше: ТАССРның промышленносте. |
1 | ||
11 нче бүлек |
Беренче V еллыклар |
2 |
|
Тема 11.1. |
Беренче бишьеллыкларда промышленность. Барын да колхозга! Мәдәнияттә дә революция буламыни? |
1 |
II |
|
Укучыларның үзлектән эше: Мәдәнияттә дә революция буламыни? |
1 |
|
12 нче бүлек |
20 нче еллар әдәбияты |
18 |
|
Тема 12.1. |
20 нче еллар әдәбиятына күзәтү. Г.Ибраһимовның тормыш юлы һәм иҗаты. “Казакъ кызы” романы. Өзекләр уку. |
2 |
II
|
Практик эш: Г.Ибраһимовның тормыш юлы һәм иҗатына хронологик таблица. Образларга характеристика. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Социалистик реализм, аның үзенчәлекләре. Традицияләр дәвам итүе. Г.Ибраһимовның “Казакъ кызы” романы (тулысынча). |
2 | ||
Тема 12.2. |
К.Тинчуринның тормыш юлы һәм иҗаты. “Сүнгән йолдызлар” драмасы. Сугыш аркасында килеп чыккан традегик вакыйгалар. |
1 |
II
|
Практик эш: К.Тинчуринның тормыш юлы һәм иҗаты. Образларга характеристика. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: К.Тинчуринның “Сүнгән йолдызлар” драмасы (тулысынча). |
| ||
Тема 12.3. |
Һади Такташның тормыш юлы һәм иҗаты. “Мәхәббәт тәүбәсе” поэмасы. Мәхәбәткә бәйле шәхеснең җаваплылыгы мәсьәләсе. Поэманың актуальлеге. |
1 |
III
|
Практик эш: Һади Такташның тормыш юлы һәм иҗаты. “Мәхәббәт тәүбәсе” поэмасын анализлау. |
2 |
| |
Тикшерү эше: Тестлар белән эш. Язма эш. |
2 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Һади Такташ иҗаты. |
2 | ||
13 нче бүлек |
30 нчы еллар әдәбияты |
8 |
|
Тема 13.1. |
Гадел Кутуйның тормыш юлы һәм иҗаты. Г.Кутуйның “Тапшырылмаган хатлар” повесте. |
2 |
III |
Практик эш: Язучының тормыш юлы һәм иҗатына хронологик таблица төзү. Образларга характеристика. “Тапшырылмаган хатлар” повестен анализлау. |
3 |
| |
Тикшерү эше: Язма эш: “Нәрсә ул – гаилә?” |
| ||
Укучыларның үзлектән эше: Г.Кутуйның “Тапшырылмаган хатлар”повесте (тулысынча). |
3 | ||
14 нче бүлек |
40 -50 нче еллар әдәбияты. |
19 |
|
Тема 14.1. |
Сугыш һәм язучылар. Муса Җәлилнең тормышы һәм иҗаты. “Моабит дәфтәрләре” циклы. Әдәбиятта, сәнгатьтә Җәлил образы. |
2 |
|
Практик эш: Муса Җәлилнең тормышы һәм иҗаты. М.Җәлилнең шигырьләрен анализлау. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: М.Җәлилнең “Кошчык”, “Бүреләр”, “Дуска” шигырьләре. |
4 | ||
Тема 14.2. |
Фатых Кәримнең тормышы һәм иҗаты. Ф.Кәримнең “Разведчик язмалары” повесте. |
2 |
|
Практик эш: Фатих Кәримнең тормышы һәм иҗаты. Ф.Кәрим иҗатындагы лирик геройларга характеристика бирү. |
2 |
| |
Тикшерү эше: Инша: 1. М.Җәлил – герой шагыйрь. 2. Ф.Кәрим иҗатында сугыш темасы. 3. Язучылар сугышта. |
2 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Ф.Кәримнең “Разведчик язмалары” повесте. Ф.Кәримнең шигырьләре. |
4 | ||
15 нче бүлек |
Татарстан Бөек Ватан сугышы елларында |
3 |
|
Тема 15.1. |
Бөек Ватан сугышы башлану. “Барысы да фронт өчен!” Җәлил һәм җәлилчеләр. Алга, Берлинга. Җиңү байрагын кем элгән? |
2 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: ” Без сугышта юлбарыстан көчлебез...” |
1 |
| |
16 нче бүлек |
Сугыштан соңгы чор |
5 |
II |
Тема 16.1. |
Яңадан тыныч хезмәткә! |
2 | |
Практик эш: Сугыштан соңгы чор халкының язмышы. |
1 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Сугыштан соң мәдәният үсеше. |
2 |
| |
17 нче бүлек |
1960 – 2000 еллар поэзиясе |
30 |
|
Тема 17.1. |
1960 – 2000 нче еллар әдәбиятына күзәтү. 1960 – 2000 еллар поэзиясе. Г.Афзалның тормышы һәм иҗаты. Лирик шигырьләре. Сатирик әсәрләрендә җәмгыятьтәге һәм кешеләр характерындагы кимчелекләрне, ямьсез күренешләрне тәнкыйтьләве. |
3 |
II |
Практик эш: Г.Афзалның тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
II | |
Укучыларның үзлектән эше: Г.Афзалның “Кызыл балчык “промартелендә, “Мыек борам” шигырьләре. |
1 | ||
Тема 17.2. |
Зөлфәтнең тормыш юлы һәм иҗаты. Зөлфәтнең шигырьләре. |
1 |
II |
Практик эш: Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Зөлфәтнең шигырьләре. |
1 | ||
Тема 17.3. |
Ренат Харисның тормыш юлы һәм иҗаты. Р.Харис иҗатына күзәтү. Р.Харисның “Кеше кайчан матур?” шигыре. |
1 |
II |
Практик эш: Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Р.Харисның “Хәл – әхвәл” шигыре. |
1 | ||
Тема 17.4. |
Хәсән Туфанның тормыш юлы һәм иҗаты. Х.Туфанның иҗатына белешмә. |
1 |
II |
|
Практик эш: Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты. Хәсән Туфанның шигырьләрен анализлау. |
2 |
|
Укучыларның үзлектән эше: Х.Туфан иҗаты. |
1 | ||
Тема 17.5. |
Сибгат Хәкимнең тормыш юлы һәм иҗаты. С.Хәкимнең иҗатына белешмә. |
1 |
II |
Практик эш: Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: С.Хәким иҗаты. |
1 | ||
Тема 17.6. |
Равил Фәйзуллинның тормыш юлы һәм иҗаты. Р.Фәйзуллинның “Якты моң”, “ Яздан аерып булмый Тукайны” шигырьләре. |
1 |
II |
Практик эш: Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Р.Фәйзуллинның “Коррида” публицистик язмасы. |
1 |
| |
Тема 17.7. |
Р.Гаташның тормыш юлы һәм иҗаты. “Ирләр булыйк” шигыре. |
1 |
II |
Практик эш: Р.Гаташның иҗатын анализлау. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Р.Гаташның “Укытучы” шигыре. |
| ||
Тема 17.8. |
Түбән Кама шәһәрендә яшәп иҗат итүче шагыйрьләр һәм шагыйрәләр. |
1 |
III |
|
Практик эш: Якташларыбыз иҗаты |
1 |
|
Тикшерү эше: Иҗади эш: “1960 - 2000 еллар поэзиясенә йомгак”. Тестлар белән эш. |
2 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Түбән Кама шәһәрендә яшәп иҗат итүче шагыйрьләр һәм шагыйрәләр. |
2 | ||
18 нче бүлек |
50 – 60 елларда ТАССР |
2 |
|
Тема 18.1. |
Хуҗалык һәм социаль реформа еллары. Республиканың сәясәте һәм мәдәният үсеше. |
1 |
II |
Укучыларның үзлектән эше: Татарстан - “кара алтын” иле! |
1 |
| |
19 нче бүлек |
1960 – 2000 еллар прозасы |
48 |
|
Тема 19.1. |
1960 – 2000 еллар прозасы. Фатих Хөснинең тормыш юлы һәм иҗаты. “Утызынчы ел” романы. |
2 |
II |
Практик эш: Фатих Хөснинең тормыш юлы һәм иҗаты. Образларга характеристика. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Фатих Хөснинең “Утызынчы ел” романы (тулысынча) |
3 | ||
Тема 19.2. |
Ибраһим Газиның тормыш юлы һәм иҗаты. И.Газиның “Онытылмас еллар” әсәре. |
1 |
II |
Практик эш: Ибраһим Газиның тормыш юлы һәм иҗаты. И.Газиның “Онытылмас еллар” әсәрен анализлау. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Ибраһим Гази иҗаты. |
3 | ||
Тема 19.3. |
Мәхмүт Хәсәновның тормыш юлы һәм иҗаты. “Язгы аҗаган” романы. |
1 |
II |
|
Практик эш: “Язгы аҗаган” романына анализ ясау.Әсәрдә трихта булган гаделсезлекләрне ачып бирү. Романда колхозлашу һәм сугыш чорының фаҗигале яклары |
3 |
|
Укучыларның үзлектән эше: М. Хәсәновның “Язгы аҗаган” романы (тулысынча) |
3 | ||
Тема 19.4. |
Әмирхан Еникинең тормыш юлы һәм иҗаты. Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять” хикәясе. |
2 |
II |
Практик эш: Әмирхан Еникинең тормыш юлы һәм иҗаты. Докладлар язу. Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять” хикәясен анализлау. |
3 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять ” хикәясе (тулысынча). |
3 | ||
Тема 19.5. |
Мөхәммәт Мәһдиевның тормыш юлы һәм иҗаты. М.Мәһдиевның “Бәхилләшү ” повесте. Язучының соңгы әсәре, нәтиҗә ясавы. Аның идея, эстетик үзенчәлекләре. |
1 |
II |
Практик эш: Мөхәммәт Мәһдиевның тормыш юлы һәм иҗаты (хронологик таблица). М.Мәһдиевның “Бәхилләшү ” повесте. |
3 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: М.Мәһдиевның “Бәхилләшү ” повесте (тулысынча) |
3 | ||
Тема 19.6. |
Нурихан Фәттахның тормыш юлы һәм иҗаты. Н.Фәттахның “Итил суы ак торур” әсәре. |
1 |
II |
Практик эш: Нурихан Фәттахның тормыш юлы һәм иҗаты. Әсәрне анализлау. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Н.Фәттахның “Итил суы ак торур” әсәре (тулысынча). |
3 | ||
Тема 19.7. |
Мөсәгыйт Хәбибуллинның томыш юлы һәм иҗаты. М.Хәбибуллинның “Атилла” романы. |
1 |
II |
Практик эш: Мөсәгыйт Хәбибуллинның томыш юлы һәм иҗаты. Образларга характеристика. |
2 |
| |
Тикшерү эше: Рефератлар яклау. Тестлар белән эш. |
2 | ||
Укучыларның үзлектән эше: М.Хәбибуллинның “Атилла” романын (тулысынча). |
3 | ||
20 нче бүлек |
Республика 60 – 80 нче елларда |
4 |
|
Тема 20.1. |
Республика 60 елларның II яртысында һәм 80 нче еллар башында. Социаль иктисади үзгәртүдә каршылыклар. Җәмгыять, сәясәт һәм мәдәният тормышындагы каршылыклар. |
2 |
II |
Практик эш: Республика 60 елларның II яртысында һәм 80 нче еллар башында. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: КамАЗ – Кама батыры. |
1 | ||
21 нче бүлек |
1960 – 2000 еллар драматургиясе. |
10 |
|
Тема 21.1. |
1960 – 2000 еллар драматургиясе. Х.Вахитның тормышы һәм иҗаты. “Беренче мәхәббәт” драмасы. Әсәрдә җитди әхлакый һәм иҗтимагый мәсьәләләр яктыртылуы. |
2 |
II |
Практик эш: Х.Вахитның тормышы һәм иҗаты. “Беренче мәхәббәт” драмасын анализлау. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Х.Вахит иҗаты. |
1 | ||
Тема 21.2. |
Т.Миңнуллинның тормышы һәм иҗаты. “Үзебез сайлаган язмыш” пьесасы. Мәктәп һәм укытучылар тормышын сурәтләү. |
1 |
III |
|
Практик эш: Т.Миңнуллинның тормышы һәм иҗаты. “Үзебез сайлаган язмыш” пьесасын анализлау. |
2 |
|
Тикшерү эше: Тестлар белән эш. |
1 | ||
Укучыларның үзлектән эше: Т.Миңнуллинның “Үзебез сайлаган язмыш” пьесасы (тулысынча) |
1 | ||
22 нче бүлек |
Татарстан үзгәртеп кору елларында |
4 |
|
Тема 22.1. |
Үзгәртеп кору. Хәбәрдарлык. Икътисади реформаларның башлангычы. 80 нче елларның II яртысында сәяси җәмгыять. |
2 |
II |
Практик эш: Үзгәртеп кору. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Милли яңарыш. |
1 | ||
23 нче бүлек |
Балалар әдәбияты |
10 |
|
Тема 23.1. |
Балалар әдәбияты. Җ.Тәрҗеманов, Җәүдәт Дәрзаман һәм Шәүкәт Галиев иҗаты. |
5 |
II |
Практик эш: Язучыларның иҗаты. |
1 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Х.Халиков иҗаты |
1 | ||
Тема 23.2. |
Роберт Миңнуллинның тормыш юлы һәм иҗаты. Р.Миңнуллинның иҗатына белешмә. |
1 |
III |
Практик эш: Шагыйрьнең тормышы һәм иҗаты. |
1 |
| |
|
Тикшерү эше: Тестлар белән эш. |
|
|
Укучыларның үзлектән эше: Р.Миңнуллинның “Балачак бәйрәмнәре” шигыре. |
1 | ||
24 нче бүлек |
Татарстан мөстәкыйль дәүләт |
7 |
|
Тема 24.1. |
Базар шартларында Республиканың икътисади хәле. Безнең символлар. |
2 |
III |
Практик эш: Татарстан мөстәкыйль дәүләт. |
1 |
| |
Тикшерү эше: Рефератлар яклау. |
2 |
| |
Укучыларның үзлектән эше: Көрәш дәвам итә. |
2 |
| |
|
|
|
|
|
Барлыгы: |
194 |
|
|
|
|
|
|
I – II курс бергә: |
291 |
|