
Учебная литература / 41ac7b56b61ea237217f819604552a0c
.pdf
|
|
|
проектов изделий ма- |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
|
|
шиностроения с учетом |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
|
технологических, кон- |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
|
|
|
структорских, эксплуа- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
|
|
тационных, эстетиче- |
уметь: решать за- |
ем производст- |
||||
|
|
|
ских, экономических и |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
управленческих пара- |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
метров |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
|
|
|
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
||
|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
||
|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
||||
|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
||||
|
|
|
|
динамических |
пара- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
|||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
|||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
|
|
|
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
|
|
способность исполь- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
|
зовать современные |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
|
|
|
информационные тех- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
|
ПК-11 |
нологии при проекти- |
уметь: решать за- |
ем производст- |
||||
|
|
|
ровании машинострои- |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
тельных изделий, про- |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
изводств |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
|
|
|
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
||
|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
||
|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|

|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
|||||
|
|
|
|
динамических |
|
пара- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
|
||||
|
|
|
|
классификацию, |
их |
Лекции с при- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
менением муль- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность участ- |
возможности |
и |
об- |
тимедийных |
|||
|
|
|
ласть применения; |
|||||||
|
|
|
вовать в постановке це- |
средств |
||||||
|
|
|
|
уметь: решать за- |
||||||
|
|
|
лей проекта (програм- |
|
Лабораторная |
|||||
|
|
|
дачи и разрабатывать |
|||||||
|
|
|
мы), его задач при за- |
работа с решени- |
||||||
|
|
|
алгоритмы |
анализа |
||||||
|
|
|
данных критериях, це- |
ем производст- |
||||||
|
|
|
структурных и кине- |
|||||||
|
|
|
левых функциях, огра- |
венной задачи |
||||||
|
Синтез меха- |
|
матических |
схем ос- |
||||||
|
|
ничениях, разработке |
Практическое |
|||||||
|
низмов с |
ПК-6 |
новных |
видов |
меха- |
|||||
|
структуры их взаимо- |
занятие при инте- |
||||||||
|
низшими па- |
|
низмов с определени- |
|||||||
|
|
связей, определении |
рактивном взаи- |
|||||||
|
рами |
|
ем кинематических и |
|||||||
|
|
приоритетов решения |
модействии пре- |
|||||||
|
|
|
динамических |
|
пара- |
|||||
|
|
|
задач с учетом право- |
|
|
|||||
|
|
|
метров характеристик |
подавателя и сту- |
||||||
|
|
|
вых и нравственных |
|
||||||
|
|
|
движения; |
|
|
|
дентов |
|||
|
|
|
аспектов профессио- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
Курсовая работа |
||||
|
|
|
нальной деятельности |
|
|
|||||
|
|
|
ми |
самостоятельной |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
изводственной |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
задачи |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ПК-7 |
способность участ- |
|
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|

|
|
|
вовать в разработке |
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
|
|
обобщенных вариантов |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
|
|
решения проблем, свя- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
|
занных с машинострои- |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
|
|
|
тельными производст- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
|
|
вами, выборе на основе |
уметь: решать за- |
ем производст- |
||||
|
|
|
анализа вариантов оп- |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
тимального, прогнози- |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
ровании последствий |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
|
|
решения |
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
||
|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
||
|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
||||
|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
||||
|
|
|
|
динамических |
пара- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
|||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
|||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
способность участ- |
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
|
|
вовать в разработке |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
|
|
проектов изделий ма- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
|
шиностроения с учетом |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
|
|
ПК-8 |
технологических, кон- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
|
структорских, эксплуа- |
уметь: решать за- |
ем производст- |
|||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
тационных, эстетиче- |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
ских, экономических и |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
управленческих пара- |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
|
|
метров |
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
||
|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|

|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
|||||
|
|
|
|
динамических |
|
пара- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
|
||||
|
|
|
|
классификацию, |
их |
Лекции с при- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
менением муль- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможности |
и |
об- |
тимедийных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ласть применения; |
средств |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь: решать за- |
Лабораторная |
||||
|
|
|
|
дачи и разрабатывать |
||||||
|
|
|
|
работа с решени- |
||||||
|
|
|
способность исполь- |
алгоритмы |
анализа |
|||||
|
|
|
ем производст- |
|||||||
|
|
|
зовать современные |
структурных и кине- |
||||||
|
|
|
венной задачи |
|||||||
|
|
|
информационные тех- |
матических |
схем ос- |
|||||
|
|
|
Практическое |
|||||||
|
|
ПК-11 |
нологии при проекти- |
новных |
видов |
меха- |
||||
|
|
занятие при инте- |
||||||||
|
|
|
ровании машинострои- |
низмов с определени- |
||||||
|
|
|
рактивном взаи- |
|||||||
|
|
|
тельных изделий, про- |
ем кинематических и |
||||||
|
|
|
модействии пре- |
|||||||
|
|
|
изводств |
динамических |
|
пара- |
||||
|
|
|
|
подавателя и сту- |
||||||
|
|
|
|
метров характеристик |
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
дентов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
с решением про- |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
изводственной |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
задачи |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24

Синтез
зубчатых
зацеплений
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
виды |
механизмов, |
|
|||
|
|
классификацию, |
их |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
|
менением муль- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность участ- |
возможности |
и |
об- |
тимедийных |
||
|
ласть применения; |
|
|||||
|
вовать в постановке це- |
|
средств |
||||
|
уметь: решать за- |
||||||
|
лей проекта (програм- |
Лабораторная |
|||||
|
дачи и разрабатывать |
||||||
|
мы), его задач при за- |
работа с решени- |
|||||
|
алгоритмы |
анализа |
|||||
|
данных критериях, це- |
ем производст- |
|||||
|
структурных и кине- |
||||||
|
левых функциях, огра- |
венной задачи |
|||||
|
матических |
схем |
ос- |
||||
|
ничениях, разработке |
|
|||||
ПК-6 |
новных |
видов |
меха- |
Практическое |
|||
структуры их взаимо- |
|
||||||
|
низмов с определени- |
занятие при инте- |
|||||
|
связей, определении |
|
|||||
|
ем кинематических и |
рактивном взаи- |
|||||
|
приоритетов решения |
|
|||||
|
динамических |
пара- |
модействии пре- |
||||
|
задач с учетом право- |
|
|||||
|
метров характеристик |
подавателя и сту- |
|||||
|
вых и нравственных |
|
|||||
|
движения; |
|
|
|
дентов |
||
|
аспектов профессио- |
|
|
|
|
||
|
владеть: |
навыка- |
Курсовая работа |
||||
|
нальной деятельности |
|
|||||
|
ми самостоятельной |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
работы |
с учебной и |
изводственной |
|||
|
|
|
|||||
|
|
справочной |
литера- |
задачи |
|||
|
|
|
|||||
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
способность участ- |
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
вовать в разработке |
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
обобщенных вариантов |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
решения проблем, свя- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
занных с машинострои- |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
ПК-7 |
тельными производст- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
вами, выборе на основе |
уметь: решать за- |
ем производст- |
||||
|
анализа вариантов оп- |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
тимального, прогнози- |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
ровании последствий |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
решения |
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
25

|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
|||
|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
|||||
|
|
|
|
динамических |
пара- |
Курсовая работа |
||||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
|
||||
|
|
|
|
классификацию, |
|
их |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
функциональные |
|
менением муль- |
||||
|
|
|
|
возможности и |
об- |
тимедийных |
||||
|
|
|
|
ласть применения; |
|
средств |
||||
|
|
|
способность участ- |
|
уметь: решать за- |
Лабораторная |
||||
|
|
|
вовать в разработке |
дачи и разрабатывать |
работа с решени- |
|||||
|
|
|
проектов изделий ма- |
алгоритмы |
анализа |
ем производст- |
||||
|
|
|
шиностроения с учетом |
структурных и кине- |
венной задачи |
|||||
|
|
ПК-8 |
технологических, кон- |
матических |
схем |
ос- |
Практическое |
|||
|
|
структорских, эксплуа- |
новных |
видов |
меха- |
|
||||
|
|
|
занятие при инте- |
|||||||
|
|
|
тационных, эстетиче- |
низмов с определени- |
рактивном взаи- |
|||||
|
|
|
ских, экономических и |
ем кинематических и |
модействии пре- |
|||||
|
|
|
управленческих пара- |
динамических |
пара- |
подавателя и сту- |
||||
|
|
|
метров |
метров характеристик |
дентов |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
Курсовая работа |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
с решением про- |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
изводственной |
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
задачи |
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
|
|||
|
|
|
|
классификацию, |
их |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
|
менением муль- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможности |
и |
об- |
тимедийных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ласть применения; |
|
средств |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь: решать за- |
Лабораторная |
||||
|
|
|
|
дачи и разрабатывать |
|||||
|
|
|
|
работа с решени- |
|||||
|
|
|
способность исполь- |
алгоритмы |
анализа |
||||
|
|
|
ем производст- |
||||||
|
|
|
зовать современные |
структурных и кине- |
|||||
|
|
|
венной задачи |
||||||
|
|
|
информационные тех- |
матических |
схем |
ос- |
|||
|
|
|
Практическое |
||||||
|
|
ПК-11 |
нологии при проекти- |
новных |
видов |
меха- |
|||
|
|
занятие при инте- |
|||||||
|
|
|
ровании машинострои- |
низмов с определени- |
|||||
|
|
|
рактивном взаи- |
||||||
|
|
|
тельных изделий, про- |
ем кинематических и |
|||||
|
|
|
модействии пре- |
||||||
|
|
|
изводств |
динамических |
пара- |
||||
|
|
|
подавателя и сту- |
||||||
|
|
|
|
метров характеристик |
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
дентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ми самостоятельной |
с решением про- |
||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
изводственной |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
задачи |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
способность участ- |
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
вовать в постановке це- |
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
|
|
лей проекта (програм- |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
Синтез |
|
мы), его задач при за- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
данных критериях, це- |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
|||
|
планетарных |
ПК-6 |
|||||||
|
левых функциях, огра- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||||
|
механизмов |
|
|
||||||
|
|
ничениях, разработке |
уметь: решать за- |
ем производст- |
|||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
структуры их взаимо- |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
связей, определении |
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
приоритетов решения |
структурных и кине- |
занятие при инте- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|

|
|
|
задач с учетом право- |
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
|||
|
|
|
вых и нравственных |
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
|||
|
|
|
аспектов профессио- |
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
нальной деятельности |
ем кинематических и |
дентов |
|||||
|
|
|
|
динамических |
пара- |
Курсовая работа |
||||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
Лекции с при- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классификацию, |
|
их |
менением муль- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
|
тимедийных |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможности и |
об- |
средств |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность участ- |
ласть применения; |
|
Лабораторная |
||||
|
|
|
вовать в разработке |
|
уметь: решать за- |
|||||
|
|
|
|
работа с решени- |
||||||
|
|
|
обобщенных вариантов |
дачи и разрабатывать |
||||||
|
|
|
ем производст- |
|||||||
|
|
|
решения проблем, свя- |
алгоритмы |
анализа |
|||||
|
|
|
венной задачи |
|||||||
|
|
|
занных с машинострои- |
структурных и кине- |
||||||
|
|
|
Практическое |
|||||||
|
|
ПК-7 |
тельными производст- |
матических |
схем |
ос- |
||||
|
|
занятие при инте- |
||||||||
|
|
|
вами, выборе на основе |
новных |
видов |
меха- |
||||
|
|
|
рактивном взаи- |
|||||||
|
|
|
анализа вариантов оп- |
низмов с определени- |
||||||
|
|
|
модействии пре- |
|||||||
|
|
|
тимального, прогнози- |
ем кинематических и |
||||||
|
|
|
подавателя и сту- |
|||||||
|
|
|
ровании последствий |
динамических |
пара- |
|||||
|
|
|
дентов |
|||||||
|
|
|
решения |
метров характеристик |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
Курсовая работа |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
с решением про- |
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
изводственной |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
задачи |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|

|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
|
|||
|
|
|
|
классификацию, |
их |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функциональные |
|
менением муль- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможности |
и |
об- |
тимедийных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ласть применения; |
|
средств |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность участ- |
уметь: решать за- |
Лабораторная |
||||
|
|
|
дачи и разрабатывать |
||||||
|
|
|
вовать в разработке |
работа с решени- |
|||||
|
|
|
алгоритмы |
анализа |
|||||
|
|
|
проектов изделий ма- |
ем производст- |
|||||
|
|
|
структурных и кине- |
||||||
|
|
|
шиностроения с учетом |
венной задачи |
|||||
|
|
|
матических |
схем |
ос- |
||||
|
|
|
технологических, кон- |
|
|||||
|
|
ПК-8 |
новных |
видов |
меха- |
Практическое |
|||
|
|
структорских, эксплуа- |
|
||||||
|
|
|
низмов с определени- |
занятие при инте- |
|||||
|
|
|
тационных, эстетиче- |
|
|||||
|
|
|
ем кинематических и |
рактивном взаи- |
|||||
|
|
|
ских, экономических и |
|
|||||
|
|
|
динамических |
пара- |
модействии пре- |
||||
|
|
|
управленческих пара- |
|
|||||
|
|
|
метров характеристик |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
метров |
|
|||||
|
|
|
движения; |
|
|
|
дентов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
Курсовая работа |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ми самостоятельной |
с решением про- |
||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
изводственной |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
задачи |
|||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
знать: |
основные |
Лекции с при- |
|||
|
|
|
способность исполь- |
виды |
механизмов, |
менением муль- |
|||
|
|
|
зовать современные |
классификацию, |
их |
тимедийных |
|||
|
|
|
информационные тех- |
функциональные |
|
средств |
|||
|
|
ПК-11 |
нологии при проекти- |
возможности |
и |
об- |
Лабораторная |
||
|
|
|
ровании машинострои- |
ласть применения; |
|
работа с решени- |
|||
|
|
|
тельных изделий, про- |
уметь: решать за- |
ем производст- |
||||
|
|
|
изводств |
дачи и разрабатывать |
венной задачи |
||||
|
|
|
|
алгоритмы |
анализа |
Практическое |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|

|
|
|
|
структурных и кине- |
занятие при инте- |
|||||
|
|
|
|
матических |
схем |
ос- |
рактивном взаи- |
|||
|
|
|
|
новных |
видов |
меха- |
модействии пре- |
|||
|
|
|
|
низмов с определени- |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
|
ем кинематических и |
дентов |
|||||
|
|
|
|
динамических |
пара- |
Курсовая работа |
||||
|
|
|
|
метров характеристик |
с решением про- |
|||||
|
|
|
|
движения; |
|
|
|
изводственной |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
задачи |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
|
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
справочной |
литера- |
|
||||
|
|
|
|
турой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
знать: |
основные |
|
|||
|
|
|
|
виды |
механизмов, |
Лекции с при- |
||||
|
|
|
|
классификацию, |
|
их |
менением муль- |
|||
|
|
|
способность участ- |
функциональные |
|
тимедийных |
||||
|
|
|
вовать в постановке це- |
возможности и |
об- |
средств |
||||
|
|
|
лей проекта (програм- |
ласть применения; |
|
Лабораторная |
||||
|
|
|
мы), его задач при за- |
|
уметь: решать за- |
работа с решени- |
||||
|
|
|
данных критериях, це- |
дачи и разрабатывать |
ем производст- |
|||||
|
Синтез |
|
левых функциях, огра- |
алгоритмы |
анализа |
венной задачи |
||||
|
|
ничениях, разработке |
структурных и кине- |
|
||||||
|
кулачковых |
ПК-6 |
Практическое |
|||||||
|
структуры их взаимо- |
матических |
схем |
ос- |
|
|||||
|
механизмов |
|
занятие при инте- |
|||||||
|
|
связей, определении |
новных |
видов |
меха- |
|
||||
|
|
|
рактивном взаи- |
|||||||
|
|
|
приоритетов решения |
низмов с определени- |
модействии пре- |
|||||
|
|
|
задач с учетом право- |
ем кинематических и |
подавателя и сту- |
|||||
|
|
|
вых и нравственных |
динамических |
пара- |
дентов |
||||
|
|
|
аспектов профессио- |
метров характеристик |
Курсовая работа |
|||||
|
|
|
нальной деятельности |
движения; |
|
|
|
с решением про- |
||
|
|
|
|
|
владеть: |
навыка- |
изводственной |
|||
|
|
|
|
ми |
самостоятельной |
задачи |
||||
|
|
|
|
работы |
с учебной и |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|