IT-консалтинг.-5
.pdf
2.2. Лабораторнаяработа |
«Разрабинформацитка |
оннойсистемы |
|
||
организации» |
|
|
|
|
|
Цель работы |
|
|
|
|
|
Получитьпрактическиенавыкипостромод лнии |
|
|
|
||
информационнойсистемывнотации |
|
|
EPC,исформироватьтехническое |
|
|
заднтакуюниеинформационнуюсистему. |
|
|
|
|
|
Порядвыполненияк |
лабораторнойработы |
|
|
||
1По. событитроение |
|
йной цепроцессаочки. |
|
|
|
Запустите Visioисозда |
йтено |
вый документ.Выберитевкате |
|
гории |
|
«Бизнес» шаблон «Бизнес-процесс» итрафарет «ФигурысхемыEPC |
». |
||||
Ориентациюстраницыоставьте |
|
«Книжная». |
|
|
|
Модельбизнес |
-процессавнотациипредставляетEPCсобо |
|
й |
||
последовательностьде |
йствий исобыти й входевыполненияпроцесса. |
|
|||
Действие(Activity) |
– некотораяоперацияфункция( ,преобразование), |
|
|
||
являеоднимизэтпроцессасяап. |
|
|
|
|
|
Событие(Event) |
– какое-либо завершенкотороесостояние, |
|
влияет |
||
надальне йший |
ходпроцесса.С |
одной стороны,событияявляют |
ся |
||
результатомпредшествующихде |
|
йствий,сдруго й |
– ониинициируют |
||
выполнениеследеующих |
|
йствий. |
|
|
|
Рисунок 2Цепочка.1.действийсобытий
21
Примцепочкидер |
|
йствий исобыти |
й приведеннарис. |
2.1. |
||||
Процесс обязательно долженначинатьсясостартовогособытия, |
|
|
||||||
например |
«Поступилазаявка |
», «Прибылклиент |
», |
«Клиентхоче |
||||
приобрести товар».Длясоздстасобнияртовывоберитетиягокне |
|
|
|
|||||
Фигурыфигуру |
|
«Событие» ипомевверхнстите |
й частидиаграммы. |
|||||
Введитенаим |
нованиясобытия. |
|
|
|
|
|||
Затемвыберитефигуру |
|
«Функция»,разместитеегонижестартового |
|
|||||
событиявведна мптешрвогонование |
|
|
|
агапроцесса,например |
||||
«Оформлениезаказа |
|
».Соединитесобытифункцие |
|
|
й спомощью |
|||
соединительной линии. |
|
|
|
|
||||
Входевыпроцессаолнениямогутвозникаразветвленияь |
|
|
|
|
||||
слияния.Онимоделируютсяпом гическихщьюоператоровИ,ИЛИ, |
|
|
|
|
||||
ИсключающееИЛИ.Описание |
|
|
операторовпредставленотаблице2 |
.1. |
||||
Таблица2 |
.1 – Описаниелогическихоператоров |
|
|
|
||||
Знак |
Оператор |
Смыслдляперекрестка |
|
Смыслдляперекрестка |
||||
слияния |
|
ветвления |
||||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Выходноесобытие |
|
|
ВСЕвыхсобытиядные |
|
|
|
|
|
|
|
(де йствия)сработают |
||
|
|
|
|
(де йствие) |
сработает |
|
||
|
|
|
|
|
(начнутся)сразупослетого, |
|
||
|
|
И(AND) |
(начнется),еслиВСЕ |
|
|
|
||
|
|
|
|
каквходноесобытие |
|
|||
|
|
входнсобде(ытияе |
|
йствия) |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
сработализавершились( ) |
|
(де йствие)сработает |
||
|
|
|
|
|
(завершится) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходноесобытие |
|
|
ОДИНИЛИ |
НЕСКОЛЬКО |
|
|
|
|
|
|
выхсобытидных |
й |
|
|
|
|
|
(де йтвие)сработает |
|
|||
|
|
|
|
|
(де йствий)сработают |
|||
|
|
ИЛИ |
|
(начнется),еслиОДНОИЛИ |
|
|
||
|
|
|
|
|
(начнутся)сразупослетого, |
|
||
|
|
(OR) |
|
НЕСКОЛЬКОвходных |
|
|
||
|
|
|
|
каквходноесобытие |
|
|||
|
|
|
|
событий (де йствий) |
|
|
||
|
|
|
|
|
(де йствие)сработает |
|||
|
|
|
|
сработалозавершилось( ) |
|
|||
|
|
|
|
|
(завершится) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходноесобытие |
|
|
ТОЛЬКООДНИЗ |
|
|
|
|
|
|
|
выхсобытидных |
й |
|
|
|
|
|
(де йствие)сработает |
|
|||
|
|
|
|
|
(де йствий)сработает |
|||
|
|
|
|
(н ачнется),еслиТОЛЬКО |
|
|||
|
Исключающие |
|
(начнутся)сразупослетого, |
|
||||
|
ОДНОИЗвходнсобытих |
й |
|
|||||
|
ИЛИ(XOR) |
|
(де йствий)сработало |
|
каквходноесобытие |
|
||
|
|
|
|
(завершилось) |
|
(де йствие)сработает |
||
|
|
|
|
|
(завершится) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В EPC-моператорыделимогутсвязыв |
|
|
атькаксобытия,так |
|
||||
действия.Этоп звотоусловияляетбраз,пркоторыхвыполняетсять |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
разветвлениеилислияние,такжевозможныесостоянияпосл разветвленияилислияния.
Всевариантысвязывансобытия |
йидействийпомлогичещью |
ских |
|
операторовприв |
еденынарис. 2.2 |
. |
|
Рисунок2Связываниесобытий.2. действийпомлогическихщью
операторов
ОператорAND,связывающийсобытия,используется,когдаде ствие являетсярезультатомодновременногонаступлениянескольксобытийх (рис. а)2или.когда2,дей ствиеинициируетнаступлениенескольких событийрис.( )Оператор.2.2, связывающийAND,действия,
используеявляется,когдасобырезультатомиеодновременного выполненнесколькдейстр.и( яв)или2ийкогда.х2,событие
инициируодноврвыполетменное нениенесколькихдействий
(рис. 2.2, г).
Аналогичныеправилаисподсвязываньзуютсясобыти ийя дейстправиORйXORламиОднакоимеетсяодноисключение. .
23
ОператорыИЛИиИсключающееИЛИнемогутсвязыватьдействия, |
|
инициируемыенекоторымсобытири( м |
с. з2,м),.таккак2,событияне |
могутприниматьрешения,какоеиздействийследуетвыполнять. |
|
2.Моделприсоерэлементовваниединенных |
йствия. |
Слюбымдействиемфункцией( )могутбытьсвязаныэлементы |
|
следующихтипов: |
|
- Организационнаяединица |
– подразделениеорганизации, |
выполдействие,напримяющееОтддоставки«»,лр |
|
«ДепартамОтделснабж», «продажен»;ия |
|
-Персона – сотрудникдолж( )илив субъектешнийость, выполдействие,напримеряющийПродавец« »,Покупатель«», «Дизайнер»,Мастер«»;
-Документ – документвбумажномилиэлектронномвиде, испосольиздаваемыйприуемыйвыполнендейств, иия напримерСмета«»,Договор«»,Счет»,«Проект«»;
-Базаданных – хранданныхи, лищеспользуемоевходе выполнендейств,напримерБаза«данныхияклиентов»,База« данныхСклад«»;
- Информационнаясистема |
– |
прогр,аммныйодукт |
использупривыполненнапримерд ,йствмыйТекстовый«ия |
|
|
редакторWord»,СистемаСклад1 »;« |
|
|
-Продукт – материальныйобъект,создаваемыйилииспользуемый
входевыполнендейств,напримерИздели«ия |
е»,Детали»,« |
|
«Изготовленнаямебель». |
|
|
ФрагментEPC |
-модели,накоторомфункцииприсоединены |
|
элементыразличтипов,приведенрисыха. 2.3.
Рисунок2Присо.3. элекдействмединтовениею
24
ТрафаретФигуры« схемEPC»содневсеизперечисленныхржит |
|
||
элементов.ИмеетсятолькофигурыПодразделение« »Информация« |
|
||
/Материал»Фигуру. Подразделение« »можно |
использоватьнетолькодля |
||
указанияорганизациоединицы,выполдействиен, нойдляяющей |
|
||
указанияперсоны |
|
– исполнителя.ФигуруИнформация« Материал/ » |
|
можноиспкакэлеменльзоваПродукт« »дляуказанияьвходавыхода |
|
||
действия.Остальныеэлементымож |
|
|
новзятьиздругихтрафаретов. |
Нап,втримерафаФигуры« простойетеблок |
|
-схе»имфигураеетсяы |
|
«Документ»,втрафаретеРазны«фигурыблок |
|
|
-схем»имеетсяфигура |
«Базаданных». |
|
|
|
ЭлементИнформац« система»вARISобычнозображаетсяоннаяв |
|
||
видепрямоугольник |
аголубцветасдопголинияминительнымивозле |
||
боковыхсторон.Можносоздатьсамостоятельноданнуюфигуру. |
|
||
Например,взаосновуятьфигПе« рпроцедураеменная»трафарета |
|
||
«Разныефигурыблок |
|
-схем»изакраситьеевголубойцвет,используя |
|
инструментЦве |
тзаливкинапанелиинструментов. |
|
|
ОткройтенужныеВамтрафаретыменюФайл( /Фигуры/Блок |
- |
||
схема/...Поместитенужны). элемрядомвыбраннойнтыфункцией, |
|
||
введнаименэлемте,соединитеванияихнтовсфункцией. |
|
||
Обратитевнимание,чтосвязьд йствияприсо |
единяемыми |
||
элеможбытьенетаминаправленной.Обыч ной |
|
||
ненаправленнуюсвязьиспольэлементамидлясвязи |
|
||
ОрганизациоИнформационнаяединицаПодразделение( ), система. |
|
||
СвязьсэлементДокумеиБазад миобычноннаправленнаятх, |
|
||
чтобыпоказать,явлдокументяетсяизапись( вбазеданных)результатом |
|
||
выполнендействиливходнинфия,используемойрмациейпри |
|
||
выполнендейств.Направленсвязьитакжеиможиспноуюльзовать |
|
||
длясвязиэлементомПродуктИнформация( /Материал),чтобы |
показать, |
||
явлоняетсяивходомиливыходом. |
|
|
|
Чтобыизменвнешнийсвязи,дтьиспользуйтепанель |
|
||
инструмен.Например,чтобыубратьнаовреконцелиниику, |
|
||
используйтеинструмКонцылинии. нт |
|
|
|
3Созда. техзаданияческого |
|
||
Используя |
|
привПриеденный |
ложениишаблон2документа |
«Техническоезадание»,такжеполученр зультатывраныеее |
|
||
выполненныхлаборатработахсформируйтетехническоеныхзадание |
|
||
на разрабинформационнойтку |
системурассматриваемойвами |
||
организации. |
|
|
|
|
|
|
25 |
ВПриложении3 |
приведены образцы шаблоновтребованийдля |
техническогозадан.Дляудобстваяспкаждаяльзованиятаблицас |
|
примеромтребованийпривязанакконкретномуразделушаблона |
|
техническогозадания. |
|
26
3 Содержание самостоятельной работы
3.1. Общиеположения |
|
|
|
Целямисамостояработыявляютсясистематизацияельной, |
|
|
|
расширениезакртеорплзнанийетическихние |
в |
консультационной |
|
деятельностив |
области IT. |
|
|
Самостработастудпоятисциплинентальная« |
|
IT-консалтинг» |
|
включаетследу |
ющиевидыдеятельности: |
|
|
1) самостоятельноеизучениетем |
теоретическойчастикурса |
; |
|
2)проработкалекционногоматериала;
3)подготклабработамраторнымвка;
4) офотчетоврмлениеполаборат |
орнымработам; |
5)подготовкаэкзамену.
3.2.Самосизучтемоятельноеоретичниечастикурсаской
1.Понятийный аппаратконсалтинга.
2.Классификацконсалтингавсфере.
3.Особенностивнутркошнегосультирования.
4.Базсоставляющвыепрофекон. сииультантае
5.Кодекспрофессиональногоповедения.
6. |
МодсфITельры |
-консалтинга. |
|
7. |
ПрофессиональныестандартыIT |
-консультанта. |
|
3.3. Прораболекционногоматериалака |
|
|
|
Длякачеусвотвенногоучматниябногоцелесообразнориала |
|
||
осуществлятьпроработлекционматериала,котораяунаправленаго |
|
||
какн асистемеющегатизма,таериаланапкцодготовкусяю |
|
||
освоениюпра ктичеаспектов, кихвяз |
анныхссодержаниемдисциплины. |
||
Прораболекционногоматвериалалючдеятельность, ет связаннуюсизучениемрекомендуемыхпреподавателемисточников, которыхотраженыосновныемоменты,затрагиваемыеходелекций.
27
Кртважное, гомеместоотведенорабсс бственноручноте |
|
|
составленнымконспе |
ктомлекц.Прконспектированиий вовремя |
|
лекциипомните,чтонесл |
едуетзаписывсе,чтоговоритать |
|
демонстрирует лектор:старайтесьв |
ыявитьглавнзаписатьоэтоелько. |
|
Цельконспекта |
– формирцелостногогическиваниеыстроенного |
|
взгляданакругвопросов,затраг |
|
иваемыхходеизучения |
соотве,анемытствующмеханичфи ескаяй |
ксацияте |
|
графическойинф |
ормации. |
|
Вовнеаудиторноевремяпроработкалекционногоматериаламожет |
|
|
бытьвыстроенадвухосновныхформатах: |
|
|
а)отработкапрослушанлекциипрочтение( ко ойспекта |
|
|
рекомендованныхпреподавателемисточниковсопоставлениемзаписей) |
|
|
иво сполнениепробел |
ов,еслиониимелинапример( , слиьтудентне |
|
понялчего -то,неуспелзаписать); |
|
|
б)прочтпередкаждойпосниелепрекциейдующей, абыыдущей |
|
|
нетратилосьмноговременинавосстаконизучтекстаовленияе |
|
|
дисциппрлины |
одолжающейсяилисвязаннойт |
еме. |
Входепроработкилекциматебращнноговниманиеиалайте контрольнвопрос,кото,какры,имеютсяавилоыеконцекаждой темыучебника( пос)Отвечая.онабиягоних,можносделатьвывод остепенипониманматер.Еслиответынкакиеяла вызвализатруднения,тоследуетпредприняещеоднупопытьку изученияо тдельныхвопросов.
3.4.Подготклабораторнымработамвкаиоформлениеотчетовк лабораторнымработам
Приподготклабозараторнымвкенеобходимоятиямзаранее
изучитьметодически |
е |
рекомендациипоегопроведению, |
|
вниманиенацель,формати |
|
содержание занятия.Есликакие |
|
вызвалидополнительныевопросы,целесообразнообратитьсяк |
|
||
содержаниюле |
кционногоматериала,рек прендациямподавателя |
||
изучениютеор |
етическойчастикурсарекомендуемым( источника)или |
||
заличнойко |
нсультацией.Входеподготклабработамраторнымвки |
||
можетпотреб |
оватьсяобращениекразличнымисточникам.Проявляйте |
||
инициативусамостоятельностьданномвоп.Пэтомрслосеидует пользоваться толькоавторитетнымиизданиями,какпечатными,так электронными.
28
и/или
кстовойи
-товопросы
братить -томоменты
Темысамостояработельных |
|
совпадтемамиют |
|
лабораторных |
|||
работ.Содержаниерабпкаждойтемывключтризадпервые(аетния |
|
|
|
|
|||
двазаданиявыполняютсядо |
лабораторнойработы |
,третье |
– после): |
||||
1Изучение. теории,необходимойдля |
|
|
выполнениялабораторной |
||||
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
2Сборинформации. |
поконкретной |
теме,необходимойдля |
|||||
выполнениялабораторнойработы |
|
.Осуществляетсянаосновеизучения |
|
|
|||
литературныхисточниковкниг,(статейжурналах,сборниках) |
|
|
|
|
, |
||
публиквИнтернете,закоций,нодательныхрмативно |
|
|
-правовыхктов, |
||||
знанийопытаколлегзнакомых.Источникиинформациивыб раются |
|
|
|
|
|||
студентомсамостоятельно. |
|
|
|
|
|
||
3Оформление. результатов |
|
лабораторнойработы |
.Составляется |
||||
отчвпечатномвиде. |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельнаяр |
аботаМоделирование« деятельности |
|
|
||||
организации» |
|
|
|
|
|
|
|
1Соберите. сведенияисследуемойорганизации:чтоявляется |
|
|
|
|
|||
основнымивидамидеятельности;определитевозможныеузкиместа |
|
|
|
|
|
||
работеинформацисистеморганизации;чтявляетсянныхвходами |
|
|
|
|
|
||
выходарассматриваемыхбизнес |
|
-процессявлрганизации;кто |
|
яется |
|||
поставщикпотребителямиорган;какиересурсызацнеобходимы |
|
|
|
|
|||
дляосущдеясторгаевл.ьениостизациия |
|
|
|
|
|
||
2Изучите. порядвыппроцеклнения.Выделитессановные |
|
|
|
|
|||
функции,составляющие |
деятельорганизацииость |
.Длякаждо |
й функции |
||||
определитевх |
оды,в ,исполнителеходы |
|
й,средства,управляющую |
||||
информацию. |
|
|
|
|
|
|
|
3Постро. |
йтеорганизационнуюструк.Выделитетехуру |
|
|
работников, |
|||
которые принимаютрешенияовозможразрабоиноседрениятки |
|
|
|
|
|||
новыхинформационныхсистем |
|
.Продума |
йте необходимые составы |
||||
команд. |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельнаяр |
абота« |
Разрабинформационнойсистемытка |
|
|
|||
организации» |
|
|
|
|
|
||
1Рассмотрите. логическуюпоследовательнисследуемойсть |
|
|
|
|
|||
деятельорга,определностииз,какиечастицбизнесте |
|
|
|
|
-процессов |
||
организацииможновыделиподсистемы,ч вдальнейшемобыможно |
|
|
|
|
|||
былов |
ыстроитьинформационнуюсистемуорганизации. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
29 |
|
|
|
2Определите. ,какиевыходныеданиспользуютсяныена томилииномшагепроцессвыполняет,кто такиешаги,спомощью какихдокумеданикакиеинформациыхтовсисте,возмоыжноые эксплуатируются внастоящеевремя.
3Определите. необходимостьвзаимодсущ ствующихйствия информсистемазрабатциоинформацихысистемваемойнной организации.
4Изучите. положенияГОСТ34.601 |
-90,ГОСТ34.602 |
-89. |
|
3.5. Подготовкаэкзамену |
|
|
|
Подготовкаэкзаменуосущевоврсессиитмявляетсяключ |
|
аетв |
|
себяизучениетеоретическогоматериала |
и выполнение практических |
||
заданий.Экзаменационныйбилетсод ржиторетически |
|
е вопросыи |
|
практическуюзад,н чунопрвл делениенную |
|
умений применить |
|
знанияко |
нкретномпримере |
. |
|
30