Поиск и обработка информации.-1

3. Поиск информации в видео- и аудиотеках (интерактивное занятие)

Работа с видео- и аудиофайлами, необходимо специальное оборудование (компьютеры, диктофоны). Работа в командах.

Группа делится на команды, каждой из которых дается ряд заданий:

-составить аннотацию на видеофайл;

-стенографироать аудиофайл и выделить в нем основные моменты;

-проанализировать основные трудности, с которыми столкнулась команда, пути оптимизации видов деятельности.

Литература:

1.Интернет: поиск информации и продвижение сайтов (файл PDF)

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708395, ограниченный.

2.Новикова С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе / С.С. Новикова, А.В. Соловьев. – М. : Фонд «Мир»; Академический проспект, 2006. – 496 с.

3.Синтез и обработка звука на PC (файл PDF) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708400,

ограниченный.

4.Электронные источники информации (интерактивное занятие)

Работа со специальным оборудованием (компьютеры) (работа в сети Интернет).

Задание: используя инструменты поиска, выбрать из предоставленных файлов (pdf, doc, rtf, txt) необходимые фрагменты информации, составить аннотацию на эти файлы.

Литература:

1.Потахова И.В. Microsoft Excel 2000. Основы работы. – Томск,

2001. – 30 с.

2.Симонович С. Популярный самоучитель работы на компьютере / С. Симонович, В. Мураховский. – М. : ДЕСС КОМ; I-Press, 2001. – 576 с.

3.Хорт В. Информохранилища // Наука и жизнь. – 2008. - № 5. –

С. 60-65.

5.Основы серфинга в сети Интернет (интерактивное занятие)

Требуется специальное оборудование: компьютеры с выходом в

11

Интернет. Работа в глобальной сети.

Задание: разбиться на группы. Используя возможности браузеров, за минимальный срок собрать информацию по заданной преподавателем теме. Составить обзор электронных ресурсов. К концу занятия защитить свой обзор перед группой.

Литература:

1. Интернет: поиск информации и продвижение сайтов (файл PDF). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708395, ограниченный.

2. Коротина Т.Ю. Методическое пособие по изучению работы в сети Internet. – Томск, 2001. – 56 с.

6. Принципы хранения информации вне электронных носителей (интерактивное занятие)

Требуются: книги, журналы, газеты (case study).

Задача: создать бумажную картотеку, которая будет содержать ссылки на конспект. Конспектировать литературу, необходимую для написания курсовой работы, со ссылками на картотеку.

Литература:

1.Данилин Ю. Как написать и защитить диссертацию (миниконспект полезного опыта) // Эко. – 2003. - № 10. – С. 34-50.

2.Мардахаев Л.В. Дипломная работа: подготовка и защита. – М. : Союз, 2001. – 70 с.

3.Новикова С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе / С.С. Новикова, А.В. Соловьев. – М. : Фонд «Мир»; Академический проспект, 2006. – 496 с.

4.Эко У. Как написать дипломную работу. – М. : Симпозиум, 2004. –

304 с.

7.Принципы хранения информации на компьютере

Используя возможности электронных каталогов, рассортировать информацию по определенной теме на компьютере (разработать принципы классификации, рассортировать, обосновать необходимость применения именно этой классификации).

Литература:

1.Потахова И.В. Microsoft Excel 2000. – Основы работы. – Томск,

2001. – 30 с.

2.Симонович С. Популярный самоучитель работы на компьютере / С. Симонович, В. Мурановский. – М. : ДЕСС КОМ; I-Press, 2001. – 576 с.

12

3.Хорт В. Информохранилища // Наука и жизнь. – 2008. - № 5. –

С. 60-65.

4.Синтез и обработка звука на PC (файл PDF) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708400,

ограниченный.

8.Обработка нецифровой информации

Используя созданную картотеку и конспекты, написать реферат по теме курсовой работы или научно-исследовательской.

Литература:

1.Данилин Ю. Как написать и защитить диссертацию (миниконспект полезного опыта) // Эко. – 2003. - № 10. – С. 34-50.

2.Мардахаев Л.В. Дипломная работа: подготовка и защита. – М. : Союз, 2001. – 70 с.

3.Эко У. Как написать дипломную работу. – М. : Симпозиум, 2004. –

304 с.

9.Обработка цифровой информации

Требуется: специальное оборудование (компьютеры).

Задача: дополнить написанный реферат информацией с цифровых носителей, используя электронные каталоги.

Литература:

Интернет: поиск информации и продвижение сайтов (файл PDF). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708395, ограниченный.

1.Потахова И.В. Microsoft Excel 2000. – Основы работы. – Томск,

2001. – 30 с.

2.Симонович С. Популярный самоучитель работы на компьютере / С. Симонович, В. Мурановский. – М. : ДЕСС КОМ; I-Press, 2001. – 576 с.

3.Хорт В. Информохранилища // Наука и жизнь. – 2008. - № 5. –

С. 60-65.

4.Синтез и обработка звука на PC (файл PDF) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.books.ru/shop/books/708400,

ограниченный.

10. Поиск и обработка информации в написании курсовых работ

Написать черновик статьи по теме курсовой работы.

13

Литература:

1.Данилин Ю. Как написать и защитить диссертацию (миниконспект полезного опыта) // Эко. – 2003. - № 10. – С. 34-50.

2.Мардахаев Л.В. Дипломная работа: подготовка и защита. – М. : Союз, 2001. – 70 с.

3.Новикова С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе / С.С. Новикова, А.В. Соловьева. – М. : Фонд «Мир»; Академический проспект, 2006. – 496 с.

4.Эко У. Как написать дипломную работу. – М. : Симпозиум, 2004. –

304 с.

14

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

15

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

1.Что такое документ? а) удостоверение личности;

б) семантическая информация, зафиксированная на материальном носителе для хранения; в) любой продукт человеческой жизнедеятельности.

2.Что такое источник?

а) документ, содержащий первичную информацию; б) документ, содержащий анализ первичной информации; в) документ, содержащий видеоинформацию.

3. В чем достоинство сети Интернет?

а) достоверность содержащейся информации; б) доступность информации; в) простота обработки информации.

4.Что такое браузер? а) текстовый редактор;

б) программа для обработки аудиофайлов; в) программа для просмотра веб-страниц.

5.Что такое электронная таблица?

а) программа, позволяющая проводить вычисления с данными, представленными в виде двухмерных массивов; б) программа для построения диаграмм;

в) таблица, вставленная в документ Microsoft Word.

6.Выделите лишний пункт а) Mozilla Firefox;

б) Google Chrome; в) Microsoft Excel.

7.В чем достоинство бумажных носителей информации перед электронными?

а) простота поиска информации; б) простота декодирования информации; в) удобство в использовании.

16

8.В чем главный недостаток аудиоисточников? а) возможность подделки; б) многообразие интерпретаций;

в) неполнота доносимой информации.

9.В чем достоинство периодической печати как источника

информации?

а) актуальность представляемой информации; б) возможность оценить позицию той или иной общественной группы;

в) объективность и достоверность представляемой информации.

10. Какой срок минимально необходим для написания итоговой квалификационной работы?

а) год; б) полгода; в) месяц.

17

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Информация как феномен.

2.Законодательство РФ о контроле за распространением информации.

3.Значение информации в современном обществе.

4.Основные правила работы с библиотечным каталогом.

5.Основные правила поиска информации в книгах.

6.Основные правила поиска информации в газетах.

7.Поиск информации в журналах.

8.Особенности аудиоисточников информации.

9.Особенности видеоисточников информации.

10.Поиск информации в аудио- и видеотеках.

11.Основные характеристики цифровых источников данных.

12.Особенности поиска цифровой информации.

13.Основные браузеры.

14.Особенности поиска информации с помощью браузеров.

15.Основные правила целенаправленного серфинга в сети Интернет.

16.Оценка истинности информации: основные методы.

17.Википедия как источник информации.

18.Правила обработки информации, содержащейся в книгах.

19.Правила обработки цифровой информации.

20.Правила обработки аудио- и видеоинформации.

21.Составление конспекта на основе полученной информации.

22.Составление и использование картотеки.

23.Правила работы с электронными картотеками.

24.Правила преобразования текстов конспектов в рефераты, статьи, курсовые работы: определение проблемы.

25.Правила преобразования текстов конспектов в рефераты, статьи, курсовые работы: постановка цели и задач исследования.

26.Итеративный подход в написании исследовательской работы.

27.Основные этапы написания текстов исследовательских работ.

28.Коллективная обработка собранной информации.

29.Инструменты Word для обработки информации.

30.Инструменты Excel для обработки информации.

31.Составление интеллектуальных карт и систематизация информации.

32.Основы работы с Open Office.

33.Оформление графиков и таблиц.

34.Правила создания диаграмм.

18

35.Приложение в исследовательской работе.

36.Презентация исследовательской работы.

37.Стиль исследовательской работы.

38.Понятие релевантности источников.

39.Методы оценки релевантности.

40.Составление аннотации на исследовательскую работу.

19

СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Пересчет баллов в оценки за контрольные точки

20