Экзамен Зачет Учебный год 2023 / студентам Программа курса Современное естествознание, юрфак, осенний семестр 2017 2018 уч года

относиправтакойельноомерныхситуациидей.Кактвийледуетпоступитьмедицинскому

персоналу,позакони/ил

исогласнопринципамби? этики

В) Россия.

17-летнийстудентколледжа, вперорыйоказвдыеоталдома,послесяи

первогосердечногоприступаобращаетсяквр.Онсоглчунлечениешаетсялишьпослетого,

какнастояпросит,ч егообыельноматери,котора

я воспитывалаего

однаиоченьобеспокоена

повегожизнивдалидуотдома,ничегонесообщали.Онз ,чтоаетматерипротивопоказаны

волне,таккакстраданиясердетчно

-сосудисзаболеванием.Стясноымудаетпент,нять

чтоеслиегоматерисо,общат

ноткажетсялечения.Врачипредполагаютналичиебольшой

анев.Трангиограммаебуетсяизмы

- обследова,связанриск, коанотребуетсяиеморое

согласиезаконныхпредставителнесоверш,данномслучаематерийннолетнего.Какследует

поступитьврачу?

Г)Россия.Вх бсуждениядиагнозабольногоН.междуспециалвознистамикли

разногласия.Вчастности,одинизврачейпрогнозикрайненеблагоприятноеуетазвитиеданной

патологии,ссылаясьнасходныеслучаи.Другойнастаиопределенвероятает ностий

неблагоприятногоисходаболезни.Приэтомпредлагаютсяразныеметодылечен.Должения

пациентН.бытьпосвященонкостиврачебныхдискуотносительйобственного

здоровья?Вслучае,когдавыборметодикисредствлечениябылсделсамимп циентом

,и

диагноз,наоснкоторогованиибылаизбранатерапия,впослнподтвердилсядующем,

возможнолипривлечениекответственностиврача,допустошибку? вшего

Семинар 7.

Тема1

3.Человеккакобъектисубъектестествепознания: нонаучного

этическправове

оерегулированиебиоэтическихситуаций

(часть2)

11.

Моральныйиправовойсмысларгументовза»«

ипротив«»

легализации активной

эвтаназии.

12.

Моральныйипр

авовойсмысларгуменлег клизацииэвтаназииов. ной

15.

Спецификаморально

-правпроблеммедиковых

-биологическихэкспериментовнад

здоровылюдь. ми

16.

Моральныепринципыпровмедикоения

-биологическихэкспернадживотными.ментов

Литератураксеминару.

•

БелялетдиР.Р.Гребе, Е..Киящ,нщикова

енкоЛ.П.Попова, О.В.Тищенко, .Д.,

ЮдинБ.Г.

Социобеспечениегуманипро рсктарноемедвнал: ицинызрованной

философскийаспек

т//Знание.Понимание.Умение.

2014. № 4. С. 12–26.

•

БрызгалинаЕ.В.

Концепциисовременнестествогознания

. М., 2013. Гл. 14.

медициной»

//ВестникМосковского

университета. Сер. : Философия. 1995. № 3.

•

БрызгалинаЕ.В.

Индивидуальностьчеловека.М., 2000

. Гл. 5.

•

ВитчР.

Моделиморальной

медицинывэпохуреволюциоизмененийных

// Вопросы

философии.

1994. №3.

АспиравестникПоволжья.тский

2014. № 3–4. C. 115–117.

•

ЛукьяновА.С.

Бисоэтикасновамибиоправа.М

., 2008.

•

ТищенкоП.Д.

Название.Био

властьэпохубиотехнологий.М., 2001

.

•

ТищенкоП.Д.

«Коммерци»фунднаукиментальнойлизация

– инновационные

социальныетехно//Че.логиивек

2014. № 6С.. 111

–126.

• ЮдинБ.Г.

Биомедицинскиеисследованиякакобъ

ектфилосмысоф. скоголения

Биоэтигуманитакспертиза.Вып. М2.ИФРАН:.ная, 2008.

Нормативнаябаза:

ФЗ отноября21 2011г. N 323

-ФЗ «О бо сновахохраныздог овьяажданРоссийской

Федерации»

ФЗ от22г.№124180.1992

-1. «Отрансплантацииорг

ановиили()тканейчеловека»

УКРФ

Задание1.

Проаргументынализируйтезапротивлегализацииэ таназии.

Посмотрите одинизфильмовизпредложенногосписка

«7 фильмовобэвтаназии»

(https://postnauka.ru/faq/65281)

Просмотрите выбранныйВамифильм,ответивнаследующиевопросы:

1.Какиергументызапроэвтаназииспользованыданномфильме?Опишитесуть

аргументовзаипротив,дайтесвк имм(нениеентарииобоснованниспользостивания

данногоаргумента/контраргу)Офор. своирезулмитеента

ьтатыанализавтаблице.Увеличь

те

количествосрокпринеобходимости.

Аргумент

сутьаргумента

вашикомментарии

за\против,кем

выдвинут

3. Найд,воткрытыхитесточникахинформациюпозицииотносительнолегализации

эвтаназии

современнойРоссии

уполномоченного

по правамчеловека

РФТатьяны

Москальковойтом(численаоснованматериаловвстречи

02сентябрягода2016

со студентюридическогофамикультетаМГУимени.В.Ломоносова

).

УкажитеНПА,действующсовременнойРои вязанныесииэвтаназией.

Задание 2. Проанализируйтеситуацию,связаннуюпроблемойлегализацииэвтаназии.

Всентябре2014годавСША17

-летнемуподроКассандреКэллендерткупоставилидиагн

оз –

«лимфомаХоджкина»Однако.

девушкаотказлечениясь.Мдеатвыступочкипротилав

такихсеансов,считая,чтоданныйвидлечение

– этояд,инанесоорганизмудочеритеще

большеущ,чемсамарбаопухоль.Помненврачей, июмиотерапиянаданномэтапе

эффек,поэтсудивнаостмуобязательномновилпорядкепровхимиотерапиюсти.

Мать

пыталаоспоритьрешениеу,однееазаотклонилипроско.ВерховныйсудКоннектикута

обязал17

-летнююдевушкупройтисеансыхими.ВолитерапиизможнатакаяситувРФ? ция

Аргументируйсвойответссылкаминадейсзаконодательствовующее.

Задание 3. Проанализируйтеособенностифармацевтбиоэтики. ческой

Фармацевтическаябиоэтика

имеетоднимизпредметов

рассмэтическотренснованияея

рекламы парафармацевтическихтоваров

.

Проведите анализправов

ых

основанийрекламы

и этических принципов рекламывсфармацииере

.

1Что.п нимавнашстранеподтерминомйтсяРеклама«»?Дайтессылкун

соответствующийФЗ.

2Какие. запретысущевнашействранесфереуютпродвижения

фармацевтических

парафармацевтическихтоваров

нарынок?

3К. аковпереченьсведений,должнысодержреклматериалыомныетьлекарственных

средствах?

4Проана. рекламныролизлюоибруогоезболивающйпрепарататеукажите( ссылкуго

наистро,названиечникликапрепарата,датуобращениякресурсу,чтовданнойрекл

аме

соответссуществующимРФвуетребованиям,чтонесоответствует

)?

Задание4

.

Найдвоткрытыхисточнитематеридела«коричневойхсобакелы»отвнатьте

следующиевопросы:

1) Укажитеаргументыстововремясудон

ебногопроцесса.К рректным

ли,по

-Вашему,с

этическправточзревойкния

являетсярешенсудьи? е

2) Существовалалинормативно

-правоваябаза,регулирующаяэксперименажи,вотнтыых

частности,вивисекцию,моментобщественныхдискуссий

исудебногорешения

поделу

окоричнев ойсобаки?

3) Когдаивкакойстранепоявились

первыедокументы,направленные

нарегламентацию

проведенияопытовнадживотными?Какимифакторамивнутр( , научными

социокультурными),наВашвзгляд,былообуслизменвлошениякение

проведениюопытовна

животных?Укажитефактпрокомментируйтерыих.

4) Когдапоявляетсяправоваябаза,регулирующаяпроведенэкспернадживотнымиментов

внашейстр?Какиминормаерегулируетсяамиивнымипроведенэкспериментов

надживРФотнымивнастоящеевремя?

Соответствуетлионаобщемировым

стандартам?

Задание1.

Как современнаукаизметрадиционныеаяилапредставлконце ния

человеческойжизни?Ккакэтим

-правовымпоследствиямэтоприв

ело?

Задание2.

Какимнорактативнымонашейгдастранебылустановленкритерий

мозговой смерти?Какобстоятельспособствовалипринятиюэтогокритсмертия

нашейстранеименновэтотпериод?

Задание3

. Кемутверждается

вРФ порядокопреде

лениямоментасмерчеловека, оми

числекр процедуратерииустановсмертичел,попрекращениявекарядок

реанимационныхмеропфоп иятийотоколаустановсмертичеловека? ения

Уясните

отличияконстатацбиологич« смерти» « мозга»ртиской

,согласзаконоРФ: дательству

понятие,ктокакустанавлсмертьбиологическуюсмвамозга?рть

Задание4.

Какимнорактативнымонашейгдастранеу

становленодействующее

право граждилиегозаконногонипредставителя

отказатьсямедицинск

ого

вмешатилипотребоегольстпрекращения?Квадолженбытьдокументаоформлеьно

отказ?

Как,согласзаконоРФ,требуетдательдействовтехслучя,твукогдаимеетсяяхть

отказмедицивмешате,необхскогодспасенияльстваждпацмогозни

ента?

Задание5.

Наосновантеоретзнанийнормроссийскогочезаконодательстваких

проанализируйтеситуации:

А.Россия.МужчинаВ.преклонного, возраста,былсбитмашин.Непосредственнаяй

смертопасностьенемульгрозит, приаянепредоставлении

поонможумщивереть

течнениесколькихнеде.Бонаснойтояребу,чтврачиельнообыегонетлечили.Какова

должнабытьреакцмедперсоналаияцинского?

Б.Россия.ГражданинК.,года42,женат,отецдводетейи12хлет7,с радаетотлегочно

-

сердечнойнедостаточвпо ле.Сегонейииостиглаонвключенияписокпациентов,

которымсрочнодолжнабытьсделанапересадкакомплексасердце«

-легкие»Такаяоперация.

носитэксперимхаракт.Вденьоп,ернтаациильныйхвсодясь,знаниипациент

отказываетсяотхирургическоговмеша,котмельспароежетемужизньст.Еговасемья

проситврачпренеботказйК.ипречьомпв.еКаковыстирациюдолжныбытьдействия

медицинскогоперсонала?

В.Россия.ЖеН.нщинааходитсявкрупнойклинике:безсозн

анияпятыесутки,

электроэнцефалограммапоказываетминимальнуюмозговуюдеятельность,дляподдержанияее

дыханиятребуетсяаппаратискусственногодых.ПаК.цтолькчтояентбылдоставлен

больницусмесавтаомобильнкатастрофы.Егоп сильночкиповй

реждены,оннуждаетсяв

экстраен.Имеетсясплантантеномхоропошийдбортканевойсовместимостипочками

женщиныН.Родственникиженщиуказы,чтовыскаааютзапретнааборыв ла

орган.Каковыдолжныбытьдействиямедицинскогоперсонала?

Г. Россия.Мужчина, лет20,полутяжечерепноилую

-мозготра.Свмуюертьозга

констатировалабригврачей,независимодаоттрансплантологов.Набргаодчленыи

семьипостраджен()даютсогласиевше,друотец(,мать)возражают.Я ыраженно

ного

мнениясамогопострадавшегонеимеет.Возможенлиправяи ральтвозречкийнойия

заборорганов?

Отчетностьв5

семестре – экзамен.

Информациядлясвязипреподавател,ведущимизанятиякурсуми

:

• еслиуВасвопроссвязанный, лекциями

или семинарамивгруппепреподавателя

БрызгалинойЕленыВладим

ировны - kse.otvet.law@gmail.com

еслиуВасвопроссвязанный, семинарамигруппепреподавателяКурбанов

а Артемия

Рустямовича - mns-law@yandex.ru,

Балльно-рейтсистоценкинговаязнаниймастудента

покурсуСовременное« естествознание»осенний( семестр201

7/18 уч.года)

I.Теконтрольущийзнаний

Формаконтроляаудиторнойработы

Максимальная

Единицаоценивания

оценка

учебнойактивности

1Оценка. активностистудента

28балловза

Оценкаработы: 0

- 10

качестваегоработ,выполненныхна

каждыйсеминарпо

баллов – оценказадания

семинарах

теме,семинаров7 ,

частиА),выполненного

максимальныйбалл

ходомашнейподготовки

196

потеме; 0

– 15баллов

–

письменнаячасть,

выполненасеми; ннаяаре

0-3 – устответынаые

семинаре.Информацию

критерияхоценивания

конкретнойтемы

необходимоуточнять

препо,ведавателяущего

семизанятияварские

группе.

2П. осещенлекцзанятийонныхе

5балловзакаждую

Фиксирование

лекцию, лекций16,

присутствналекциия

максимальныйбалл

80

3Оц. рензульконататоврольных

максимальный

Оценкаработы,

работналекциях

балл 10

выполненнойналекции

II. Итоговаяоце

нка.

Оценкавбаллах,полученныхитогамработывсем, стререводитсястандартную

оценкутак:

Чисбаллов

Стандартнаяоценка

235 – 286

Отлично

183 -234

Хорошо

131 -182

удовлетворительно

130 именее

Неудовлетворительно

По согласованиюруко

водствомюридическогофакультета,

ценкапоитогамработыв

семестожетбытьпроставленастудентуэкзамене,безответана менационные

вопросы.Студ,претендующиентына

оценку,отличающ уюсяотполученно

й поитогам

работывсеместре,

илинабравшие

втечсеместрабаллыниенаоценку

«неудовлетворительно»

сдаютэкзаменпо

билетам.Приэтомоценкаставитсятолькопо

результатамответанаэкз мене

наво,приведенныеосынижекажд( билетепо2м

вопроса)

.

Списвопркдляодготовкисовэкзамену

:

1.

Понятиеантроп« »С. овременнаясоциогенезнаукаобосновныхфакторах

антропосоциогенеза.

2.

Единстнаправленностивариабельностипутейисторическогостановлениявида

Homo

sapiens.

3.

Проблемакритериеввыдчелизмираеновекаж .яМестовотныхвида

Homo sapiensв

системеживого.

5.

Эволюциямозгакакбиосоциальнаяпроблема.

6.

Гипотречфилогенвогозыихзначдлясоцезаниеогума

нита. рныхук

9. Основныеисти сновныечики

направленсоциобисследованийологическихя.

агонистичповчелоденияского

века.

Оснаправленияовныебиоэстетич

ескихдискуссий.

14.

Биоэстетическиеисследованияконкретныхвидовискусствамуз(

ыка,пение

,поэзия,

танец).

15.

Причинысутьпопу

ляциоразличийвнутривиданых

Homo sapiens.

16.

Истопредстическиеоролинавлевформиродственностинияиндивидуальныхании

различий.

17.

Предметпсихогенеткакнауки.Основныеметодыирезультатыкипсихогенети

ческих

исследований.

23.

Биотехнология:сферыприменен,оснд вныест,социжения

иально-этические

проблемы.

24.

Причиныформированияновоготипаби медицинскойэтики(70

-ыегодыХХвека).

29.

Биоэтпринческийформированногоципсогласия:право

ражданнаинформацию

состоянииздоровьяпоматериалам(

ФЗотноября21 2011№323

-ФЗ «О босновохраных

здограждановья

вРоссийскойФедерации»

)

30.

Ограничениябиоэтпринческогоципаформированногосогласия:правила

медицинскогоосвидетельствования,госпи

тализации,наблюденияизоляциябезсогласия

гражданилиихзаконныхпредставителей

(поматериаламФЗот21ноября2011№323

-ФЗОб«

основохрздоагныхровьяажданРоссийскойФедерации»)

31.

Биоэтпрконфиденцическийнцип: ,утьсловияогральностиничен

применения.

32.

Биоэтикакаксоциинститутльный

овоготипа:функциибиоэтических

комитетов

(комиссий).

33.

Этико-правовыевопросымедицивмешнаскихчеловеческойтча жизниьство

(обзорпроблем).

34.

Этико-правовыевопросыстатуса« эмбриона»:естественнонау

чныеточкизрения.

54.

Моральныйиправовойсмысларгументо

вза«»ипротив« »легактивнойлизации

эвтаназии.

55.

НюрнбергКодкакп вксрвыйимеждунаториикийСвод“правилпроведениидный

экспериментовналюдях”.

56.

Спецификаморальныхпроблемтерапевтическогоне

терапевтического

экспериментирования.

57.

Спецификам

орально-правпроблеммедиковых

-биологическихэкспериментовнад

здоровылюдь. ми

58.

Моральныепринципыпровмедикоения

-биологическихэкспернадживотными.ментов

61.

Этико-праворазвитиявыеблтранспланмыпризабореоргановумершихтологии.

62.

«Презумпциясогласия»презумпция«

несогласия»каксистемызабдонорскихра

органовдлятрансплантац

ии:сущность,этико

-правовыедискуссииприменения.

63.

Основныебиоэтическиепроблемыси озданиятемевоспролекарств,ихзведения

клиническихиспытанийрегистрации.