Экзамен Зачет Учебный год 2023 / СЕ. Семинар 3. Девяткин Олег. 310 группа
.docxДевяткин Олег Александрович
Юридический факультет МГУ, 310 группа.
Дата семинара: 24.10.2020.
Семинар 3. Тема 11. Генно-средовая парадигма в исследовании индивидуальности человека. Часть 1.
В ходе исследования, проведённого под руководством Шейлы Ходжинс и Найджела Блэквуда, выяснилось, что жестокие преступники-психопаты имеют отклонения в тех частях мозга, которые связаны с обучением через негативные стимулы (наказание).
Найдите в открытых источниках дополнительную информацию об этих исследованиях.
В целях разработки программ по предотвращению правонарушений и программ реабилитации для сокращения повторных правонарушений необходимо изучить нейронные механизмы, лежащие в основе постоянного агрессивного поведения психопата. На это обстоятельство также обращает внимание Е.В. Брызгалина в лекции от 03.10.2020 [3].
С помощью магнитно-резонансной томографии ученые изучили строение и работу мозга лиц, совершивших насилие в Англии, одну группу с психопатией и одну без, и в качестве образца взяли здоровых законопослушных граждан. Ученые обнаружили структурные аномалии в сером веществе и специфические сигнальные пути в белом веществе у совершивших насилие преступников с психопатией. Серое вещество, согласно исследованиям учёных, связано с обработкой информации и познанием, в то время как белое вещество координирует потоки информации между различными частями мозга.
Для работы были привлечены 12 преступников с асоциальным расстройством личности и психопатией, 20 с асоциальным расстройством личности, но без психопатии и 18 здоровых законопослушных граждан.
Преступники были осуждены за убийства, изнасилования, нанесение тяжких телесных повреждений и покушения на убийство.
Ученые наблюдали сокращение объёма серого вещества в ростральной передней префронтальной коре и височных долях, по сравнению с другими преступниками и не-преступниками. Это области мозга, которые важны для формирования эмпатии, обработки социальных эмоций, таких, как чувство вины и смущение, и формирования этических норм.
Нарушения были обнаружены и в сигнальных путях в белом веществе, связывающем заднюю часть коры поясной извилины с медиальной префронтальной корой, что, в частности, вызывает отсутствие эмпатии, что характерно для психопатии. Эти же регионы мозга участвуют в процессе обучения.
В своей работе учёные делают вывод о необходимости разработки методов, которые могли бы улучшить работу мозга ребёнка в том случае, если у него проявляются симптомы, характерные для развития психопатии и асоциальных расстройств. Это может снизить количество насильственных преступлений и оздоровить общество [1].
Какими методами проводились исследования?
Как уже было сказано выше, в данном эксперименте использовался метод магнитно-резонансной томографии.
МРТ мозга в процессе решения испытуемыми задач на способность к обучению выявила, что преступники-психопаты неспособны обработать негативные стимулы, и приводит к тому, что при принятии решений такой человек видит лишь возможные выгоды от своих действий, но не может оценить риски [2].
Какие особенности преступников-психопатов в данном исследовании были выявлены? Являются ли эти особенности по своей природе биологическими или социальными? Аргументируйте свою позицию.
Особенности преступников-психопатов:
1. Психопаты на угрозу реагируют слабо, они эмоционально холодны, их агрессивное поведение осознанно, а обычные преступники сверхактивно отзываются на угрозу, они вспыльчивы и агрессивны.
2. Преступники-психопаты могут учитывать только положительные последствия своих действий, не принимая во внимание возможные негативные последствия. Обычные преступники всегда учитывают также возможные негативные последствия совершенных деяний. Принятие решений, как правило, предполагает взвешивание возможных положительных и отрицательных результатов возможных действий [1].
На мой взгляд, эти особенности носят биологический характер, так как проявляются независимо от социализации индивида в обществе.
Какие правовые и этические ограничения в использовании методов генетического исследования преступного поведения существуют?
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к законодательству Нидерландов, которое предусматривает широкие ограничения генетических исследований.
Так, законодательство может налагать ограничения на право быть или не быть информированным в интересах здоровья пациента [4].
Там, где это необходимо, национальное законодательство, с учетом применения судебных процедур, может оправдывать поведение доктора, скрывающего часть информации или, во всяком случае, проявляющего осмотрительность при сообщении такой информации.
Кроме того, индивиду должно быть отведено высокое место: защита против незаконного вмешательства в тело человека, запрет использования всего тела или его части ради извлечения финансовой выгоды, ограничения на использование генетических тестов и т.д.
В Российской Федерации действуют аналогичные ограничения, как и в Нидерландах: ограничения на право быть или не быть информированным в интересах здоровья пациента (на что обращает внимание Е.В. Брызгалина [3,5]), ограничения на использование генетических тестов к контексте защиты против незаконного вмешательства в тело человека, а также правило о том, что никто не может быть в принципе принужден к любому вмешательству, не дав на то согласия.
Проанализируйте, к каким последствиям (для правовой системы, для общества в целом) может привести генетизация преступного поведения?
Особенности таковы, что с правовой точки зрения при проведении массовых генетических тестирований необходимо соблюдать указанные ограничения, которые были указаны выше, так как есть большой риск провести тестирование с нарушением действующего законодательства.
С точки зрения морали также есть особенности, связанные с тем, что результаты проведенных тестирований оглашаются публично, в том числе информация, носящая личный характер, что с моральной точки зрения не является корректными и может привести к разглашению широкому кругу лиц нежелательной информации о конкретном лице либо о его действиях.
Список использованной литературы:
Интернет-источники:
https://22century.ru/medicine-and-health/10504
http://1vc0.ru/nauka/issledovaniya/mozg-psixopata-ne-reagiruet-na-nakazanie.html
Лекции:
Лекции Е.В. Брызгалиной «Современное естествознание» 2020 г.
Литература:
Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Прогресс, 1993.
Брызгалина Е. В. Концепции современного естествознания. М., 2013. Гл. 11.
Егорова М.С. и др. Генотип. Среда. Развитие / М.С. Егорова, Н.М. Зырянова, О.В. Першикова, С.Д. Пьянкова, Ю.Д. Черткова: Монография. – М.: ОГИ, 2004.