Экзамен Зачет Учебный год 2023 / 444444

Денисова Наталия Андреевна

Юридический факультет МГУ,

Группа №320.

Семинар 1. Тема 8. Происхождение человека. Представление об антропосоциогенезе в современном естествознании.

Задание 2 для групп преподавателя Е.М.Шкомовой, В.М.Занфира

Можно выделить следующие дискуссии относительно происхождения языка современной науке:

1. В каких формах произошло зарождение языка: в устной или мимико-жестикулярной;

2. Связано ли возрастное опускание гортани с формированием членораздельной звучащей речи;

3. Каково влияние подъязычной кости на становление устной речи у человека, если у предполагаемого предка – австралопитека – та же кость находилась на том же уровне, что и у шимпанзе.

Приводя аргументы в защиту той или иной позиции о зарождении языка, стоит отметить физиологические/биологические предпосылки формирования членораздельной речи у человека:

1. Смещение гортани в более низкое положение;

2. Исчезновение горловых мешков, свойственных сегодня шимпанзе;

3. Смещение вниз подъязычной кости;

4. Эволюция позвоночного канала, способствующего более эффективному регулированию речевого дыхания;

5. Изменение способа прикрепления подбородочноязычной мышцы с мясистого на сухожильный;

6. Приспособление слухового анализатора;

7. Активное развитие мозговых отделов.

Следующие отделы головного мозга обеспечивают функционирование языка:

Левое полушарие:

а) область Брока (сохранение образов отдельных языковых элементов);

б) область Вернике (сохранение программ обращения с отдельными языковыми элементами).

Лобные доли (подавление эмоциональных импульсов).

Кора головного мозга.

При поражениях лобных долей человек утрачивает возможность строить поведение по словесной инструкции. Если повреждены префронтальные отделы коры, больной может повторять слова и целые фразы, но не в состоянии самостоятельно высказать какую-либо мысль или задать вопрос.

Говоря о методах, которыми современная наука получает информацию о происхождении человеческого языка, стоит отметить исследование анатомических изменений в строении человеческого организма, так или иначе влиявших и влияющих на развитие речевого аппарата и изучение особенностей человека как существа, в геноме которого заложена информация о стремлении к членораздельной устной речи.

Однако существуют сложности, с которыми приходится сталкиваться ученым при получении информации о происхождении человеческого языка, т. к. существует ограниченность исследовательских ресурсов (например, нельзя восстановить какова была мышца). Так же нельзя забывать и о вероятности фиксирования генетические мутаций органов у некоторых человекообразных, развитие которых непосредственно влияло на появление членораздельной устной речи (единичные отклонения от характерных физиологических признаков, имеющихся у большинства видовых представителей).

Интерес к изучению темы о происхождении языка сохранится, т. к. по моему мнению, есть несколько причин для этого: во-первых, изучение происхождения человеческого языка соотносится с важнейшим критерием существования нашей цивилизации, во-вторых, человеком двигает природный интерес познать собственную природу, в-третьих, результаты таких исследований можно применять и в профессиональной деятельности. Так, поняв, как функционируют отделы головного мозга, отвечающие за использование языка, можно попытаться выявить перспективы получения свидетельских показаний, необходимых для расследования преступлений даже если человек не может дать их на данный момент (например, будучи в состоянии стресса). Так же, зная о физиологических особенностях человека, можно понять, мог ли он совершить данное преступление или нет (например, зная, что у человека были поражены лобные доли, при расследовании преступлений будет учитываться, что данный подозреваемый не мог совершить какие-либо действия или отдавать им отчет).

Использованные источники:

1. https://postnauka.ru/longreads/38342

2. http://azps.ru/articles/cmmn/vozniknovenie_rechi.html

3. http://antropogenez.ru/history-single/230/

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Головной_мозг